Studenti z celých Spojených států se nedávno virtuálně sešli, aby podpořili hlas studentů ve vzdělávání na prvním výročním summitu Studenti za spravedlivé vzdělávání: Pohyb od obhajoby k činům.

V čele summitu stáli superintendenti Marlon J. Styles Jr. z Middletown City School District v Ohiu a Julie Mitchellová z Rowland USD v Kalifornii a byl zahájen ve spolupráci s The Digital Promise League of Innovative Schools. Sešlo se na něm více než 50 studentských lídrů, kteří se podělili o své poznatky s více než 1 000 přítomnými pedagogy.

Účastníci se podělili o své zkušenosti a nabídli rady a osvědčené postupy.

1. Učitelé se také učí

"Jsem transgender student a je spousta věcí, které bych si přál, aby moji učitelé udělali, a vím, že i ostatní lidé by si přáli, aby jejich učitelé udělali," říká Brooks Wisniewski, bývalý student školy Kettle Moraine School for Arts and Performance a současný student Interlochen Arts Academy v Michiganu. Dodává, že někdy se učitelé dopouštějí vylučujících praktik, aniž by si to uvědomovali.

"Když se na začátku školního roku všichni rozdělují, každý řekne jen své jméno a třídu," říká Wisniewski. "Já bych vždycky řekl své zájmeno, protože lidé mohou předpokládat, že mám jiné zájmeno, než se s ním ztotožňuji."

Wisniewski nabádá učitele, aby si uvědomili, že se stejně tak učí, jako vyučují. "Studenti mohou mít někdy skvělé nápady," říká. "Kdybych přišel za učitelem a řekl mu: "Hele, ocenil bych, kdybyste používal zájmena." Jde o to, aby tomu byl otevřený."

2. Škola je víc než jen školní práce

Studenti se ve škole učí matematiku, angličtinu, biologii a další předměty, ale zkušenosti se vzděláváním jdou často hlouběji: "Neučíme se jen školní předměty a školní předměty, učíme se o životě," říká Andrea J. Dela Victoria, nedávná absolventka Rowland Unified School District. "Když jste ve třídě, chcete se svými studenty vést skutečné rozhovory, abyste seotevřít toto produktivní vzdělávací prostředí."

Aby se studenti v těchto rozhovorech otevřeli, je obvykle třeba, aby pedagogové začali diskusi, říká Mitchellová, jedna z pedagogů, kteří pomáhali summit plánovat. Například říká, že na prvních plánovacích schůzkách summitu se studenti zpočátku zdráhali mluvit. "Nebyli schopni se s námi skutečně podělit a být zranitelní, dokud jsme nebyli zranitelní my," říká Mitchellová.

3. Obtížné rozhovory jsou nutností

Nestačí si jen udělat čas na rozhovory, ale pedagogové musí udržovat dialog, i když se ubírá nepříjemnými cestami. "Někdy je pro skutečnou změnu nutné vést nepříjemné nebo obtížné rozhovory," říká Ikponmwosa Agho, nedávná absolventka druhého školního obvodu Richland v Jižní Karolíně.

Tyto náročné momenty umožňují rozvinout hlubší konverzaci, dodává Victoria. "Při konverzaci se každý bojí toho trapného ticha, ale trapné ticho je v pořádku," říká. "Může to studentům dát čas, aby se nad tou otázkou opravdu zamysleli, aby se zamysleli nad svou odpovědí, aby se zamysleli nad tím, o čem ta konverzace skutečně je, ne jen nad tou rychlou odpovědí."

4. Zpochybněte stávající normy a udělejte si čas na studenty

"Hodně z toho, co tento summit dělal, byla výzva pro učitele," říká Noor Salameh, studentka Kettle Moraine School District ve Wisconsinu. "Povzbuzuji učitele, aby zpochybňovali autority. Amerika má systém veřejného školství, který už desítky let učí většinu stejných osnov. Ale svět se vyvíjí a mění, a zpochybňování těchto osnov a jejich přenášení na vašesuperintendenty, školní radou, to je způsob, jak věci udělat, místo toho, abychom se jen podřizovali vzdělávacímu systému, který je trochu zastaralý."

Aby Mitchellová lépe porozuměla pocitům studentů, doporučuje svým kolegům pedagogům, aby si vyhradili čas na seznámení se studenty a kladli jim doplňující otázky, aby si ujasnili jejich obavy, přání a představy.

Pedagogové také musí toto všechno dělat, aniž by studenta nebo jeho myšlenky a nápady stavěli před soud: "Stoprocentně musíte odložit hodnocení," říká.

• Zapojení do výuky: 4 tipy studentů pro učitele
• Jak 16letý kluk nadchne ostatní děti pro kódování
• Lekce STEM: Udělejte výuku poutavou v jakémkoli prostředí