فہرست کا خانہ
امریکہ بھر سے طلباء حال ہی میں پہلی سالانہ طلباء برائے مساوات تعلیم سمٹ: وکالت سے عمل کی طرف بڑھتے ہوئے تعلیم میں طلباء کی آواز کو فروغ دینے کے لیے عملی طور پر جمع ہوئے۔
اس سمٹ کی سربراہی اوہائیو کے مڈل ٹاؤن سٹی اسکول ڈسٹرکٹ سے سپرنٹنڈنٹ مارلن جے اسٹائلز جونیئر اور کیلیفورنیا میں رولینڈ USD سے جولی مچل نے کی، اور دی ڈیجیٹل پرومیس لیگ آف انوویٹیو اسکولز کے تعاون سے شروع کی گئی۔ اس نے 50 سے زیادہ طلباء لیڈروں کو اکٹھا کیا تاکہ حاضری میں 1,000+ معلمین کے ساتھ اپنی بصیرت کا اشتراک کریں۔ 1><0
بھی دیکھو: Metaversity کیا ہے؟ آپ کیا جاننا چاہتے ہیں1۔ اساتذہ بھی سیکھنے والے ہوتے ہیں، بھی
"میں ایک ٹرانس جینڈر طالب علم ہوں اور بہت ساری چیزیں ہیں جو میری خواہش ہے کہ میرے اساتذہ کر لیتے، اور میں جانتا ہوں کہ دوسرے لوگ کاش ان کے اساتذہ بھی کرتے،" بروکس وسنیوسکی کہتے ہیں کیٹل مورین اسکول فار آرٹس اینڈ پرفارمنس کا طالب علم اور مشی گن میں انٹرلوچن آرٹس اکیڈمی کا موجودہ طالب علم۔ وہ مزید کہتے ہیں کہ بعض اوقات اساتذہ اس کو سمجھے بغیر ہی خارجی طریقوں میں مشغول ہوجاتے ہیں۔
مثال کے طور پر، کلاس کے ارد گرد جانے اور طلباء کو ایک دوسرے سے متعارف کروانے کے سادہ عمل کو شامل کرنے کے لیے موافق بنایا جا سکتا ہے۔ "جب ہر کوئی تعلیمی سال کے آغاز میں اشتراک کر رہا ہوتا ہے، تو ہر کوئی صرف اپنا نام اور گریڈ بتاتا ہے،" وسنیوسکی کہتے ہیں۔ "میں ہمیشہ اپنے ضمیر کہوں گا، کیونکہ لوگ ہو سکتے ہیں۔فرض کریں کہ میرے پاس اس سے مختلف ضمیر ہیں جن کے ساتھ میں شناخت کرتا ہوں۔"
وزنیوسکی اساتذہ پر زور دیتے ہیں کہ وہ اس بات کا احساس کریں کہ وہ اتنا ہی سیکھ رہے ہیں جتنا وہ پڑھا رہے ہیں۔ وہ کہتے ہیں، "طالب علموں کے پاس کبھی کبھی بہت اچھے خیالات ہوتے ہیں۔ "اگر میں اپنے استاد کے پاس آؤں، اور ایسا بنوں، 'ارے، اگر آپ ضمیر استعمال کرتے ہیں تو میں اس کی تعریف کروں گا۔' خیال یہ ہے کہ وہ اس کے لیے کھلے ہیں۔"
2۔ اسکول اسکول کے کام سے زیادہ کے بارے میں ہے
اسکول میں طالب علموں کو ریاضی، انگریزی، حیاتیات اور دیگر مضامین پڑھائے جاتے ہیں، لیکن تعلیم کا تجربہ اکثر گہرا ہوتا ہے۔ "ہم صرف اسکول کے مضامین اور اسکول کے مضامین کے بارے میں نہیں سیکھ رہے ہیں، ہم زندگی کے بارے میں سیکھ رہے ہیں،" اینڈریا جے ڈیلا وکٹوریہ کہتی ہیں، جو رولینڈ یونیفائیڈ اسکول ڈسٹرکٹ کی ایک حالیہ گریڈ ہے۔ "جب آپ کلاس روم میں ہوتے ہیں، تو آپ اپنے طلباء کے ساتھ حقیقی گفتگو کرنا چاہتے ہیں تاکہ سیکھنے کے اس نتیجہ خیز ماحول کو کھول سکیں۔"
طلباء کو ان مکالموں میں کھلنے کے لیے، ماہرین تعلیم کو عام طور پر بحث شروع کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، مچل کہتے ہیں، جو کہ سربراہی اجلاس کی منصوبہ بندی میں مدد کرنے والے اساتذہ میں سے ایک ہیں۔ مثال کے طور پر، وہ کہتی ہیں کہ سربراہی اجلاس کے لیے ابتدائی منصوبہ بندی کے اجلاسوں میں، طالب علم پہلے تو بات کرنے سے گریزاں تھے۔ مچل کا کہنا ہے کہ "وہ واقعی ہمارے ساتھ اشتراک کرنے اور کمزور ہونے کے قابل نہیں تھے جب تک کہ ہم کمزور نہ ہوں۔"
3۔ مشکل بات چیت کا ہونا ضروری ہے
بات چیت کے لیے صرف وقت نکالنا کافی نہیں ہے، ماہرین تعلیم کو مکالمے کو جاری رکھنے کی ضرورت ہے --اور خاص طور پر - جب یہ غیر آرام دہ راستوں سے نیچے جاتا ہے۔ جنوبی کیرولائنا کے رچلینڈ سکول ڈسٹرکٹ ٹو سے حال ہی میں فارغ التحصیل Ikponmwosa Agho کہتی ہیں، "بعض اوقات حقیقت میں تبدیلی لانے کے لیے آپ کو عجیب، یا مشکل گفتگو کرنی پڑتی ہے۔"
یہ مشکل لمحات گہری بات چیت کو فروغ دینے کی اجازت دیتے ہیں، وکٹوریہ نے مزید کہا۔ "بات چیت میں، ہر کوئی اس عجیب و غریب خاموشی سے ڈرتا ہے، لیکن عجیب خاموشی ٹھیک ہے،" وہ کہتی ہیں۔ "یہ طالب علموں کو صرف اس سوال کے بارے میں سوچنے کا وقت دے سکتا ہے، ان کے جواب کے بارے میں سوچنے کے لیے کہ یہ گفتگو واقعی کس کے بارے میں ہے، نہ کہ صرف اتنا فوری جواب۔"
بھی دیکھو: ChatterPix Kids کیا ہے اور یہ کیسے کام کرتا ہے؟4۔ موجودہ اصولوں کو چیلنج کریں اور طلباء کے لیے وقت نکالیں
"اس سمٹ میں جو کچھ کیا گیا وہ اساتذہ کو چیلنج کر رہا تھا،" وسکونسن کے کیٹل مورین اسکول ڈسٹرکٹ کی ایک طالبہ نور سلامہ کہتی ہیں۔ "میں اساتذہ کو اتھارٹی کو چیلنج کرنے کی ترغیب دیتا ہوں۔ امریکہ میں ایک سرکاری اسکول کا نظام ہے جو کئی دہائیوں سے ایک ہی نصاب کو پڑھا رہا ہے۔ لیکن دنیا ترقی کر رہی ہے اور یہ بدل رہی ہے، اور اس نصاب کو چیلنج کر رہی ہے اور اسے آپ کے سپرنٹنڈنٹس، آپ کے سکول بورڈ کے پاس لے جا رہی ہے، اس طرح ہم چیزوں کو انجام دیتے ہیں، بجائے اس کے کہ تھوڑا سا پرانا تعلیمی نظام ہے۔
طالب علموں کے احساسات کو بہتر طور پر سمجھنے کے لیے، مچل نے مشورہ دیا کہ اس کے ساتھی اساتذہ طلبہ کو جاننے اور فالو اپ سوالات کرنے کے لیے وقت نکالیں۔ان کے خدشات، خواہشات اور خیالات کو واضح کریں۔
اساتذہ کو بھی طالب علم یا ان کے خیالات اور نظریات کو آزمائش میں ڈالے بغیر یہ سب کرنے کی ضرورت ہے۔ "سو فیصد آپ کو فیصلے کو ایک طرف رکھنا چاہیے،" وہ کہتی ہیں۔
- 5> 8>
- STEM اسباق: سیکھنے کو کسی بھی ماحول میں مشغول بنائیں