Саяхан АНУ-ын өнцөг булан бүрээс ирсэн оюутнууд "Шударга боловсролын төлөөх оюутнууд: Өмгөөллийн үйл ажиллагаа руу шилжих нь" анхдугаар чуулга уулзалтад боловсрол дахь оюутны дуу хоолойг сурталчлахаар бараг цугларав.

Дээд хэмжээний уулзалтыг Охайо мужийн Миддлтаун хотын сургуулийн дүүргийн ахлах ахлагч Марлон Ж.Стайлс Жуниор, Калифорнийн Роуланд USD-ийн Жули Митчелл нар удирдаж, The Digital Promise League of Innovative Schools-тэй хамтран эхлүүлсэн. Энэ нь 50 гаруй оюутны удирдагчдыг цуглуулж, 1000 гаруй сурган хүмүүжүүлэгчидтэй санал бодлоо хуваалцсан юм.

Оролцогчид туршлагаасаа хуваалцаж, зөвлөгөө, шилдэг туршлагыг санал болгов.

1. Багш нар ч бас суралцагчид

“Би трансжендер оюутан, багш нараа хийгээсэй гэж хүсдэг олон зүйл бий, бусад хүмүүс багш нараа хийгээсэй гэж хүсдэгийг би мэднэ” гэж хуучин багш Брукс Висневски хэлэв. Кеттл Морейны урлаг, тоглолтын сургуулийн оюутан, Мичиган дахь Interlochen урлагийн академийн одоо суралцаж байна. Заримдаа багш нар өөрсдөө ч мэдэлгүй гадуурхах үйлдэл хийдэг гэж тэр нэмж хэлэв.

Жишээлбэл, ангиараа явж, сурагчдыг бие биетэйгээ танилцуулах энгийн үйлдлийг багтаамжтай байхаар өөрчилж болно. "Хичээлийн жилийн эхэнд бүгд хичээлээ хуваалцах үед бүгд нэр, дүнгээ л хэлдэг" гэж Вишневски хэлэв. "Хүмүүс байж магадгүй учраас би үргэлж төлөөний үгээ хэлэх болноБи өөрийгөө танихаас өөр төлөөний үгтэй гэж бодъё.”

Висневски багш нарт зааж байгаа шигээ суралцаж байгаа гэдгээ ухаарахыг уриалсан. "Оюутнууд заримдаа гайхалтай санаатай байж болно" гэж тэр хэлэв. "Хэрвээ би багш дээрээ ирээд "Хөөе, та төлөөний үг ашигладаг бол би талархах болно" гэж хэлвэл. Тэд үүнд нээлттэй байх гэсэн санаа юм."

2. Сургууль бол сургуулийн ажлаас илүү чухал

Сурагчид сургуульд байхдаа математик, англи хэл, биологи болон бусад хичээлүүдийг заадаг боловч боловсролын туршлага нь ихэвчлэн гүнзгийрдэг. "Бид зөвхөн сургуулийн хичээл болон сургуулийн хичээлийн талаар биш, харин амьдралын талаар суралцаж байна" гэж Роуландын нэгдсэн сургуулийн дүүргийн төгсөгч Андреа Ж Дела Виктория хэлэв. "Та ангид байхдаа үр бүтээлтэй суралцах орчныг нээхийн тулд оюутнуудтайгаа бодитой ярилцахыг хүсдэг."

Оюутнуудыг эдгээр харилцан ярианд нээлттэй болгохын тулд сурган хүмүүжүүлэгчид ихэвчлэн хэлэлцүүлгийг эхлүүлэх хэрэгтэй гэж дээд хэмжээний уулзалтыг төлөвлөхөд тусалсан сурган хүмүүжүүлэгчдийн нэг Митчелл хэлэв. Жишээлбэл, дээд хэмжээний уулзалтыг эрт төлөвлөхдөө оюутнууд эхэндээ үг хэлэх дургүй байсан гэж тэр хэлэв. "Тэд биднийг эмзэг байдалд орох хүртэл бидэнтэй үнэхээр хуваалцаж, эмзэг байж чадаагүй" гэж Митчелл хэлэв.

3. Хэцүү яриа бол заавал байх ёстой зүйл

Зөвхөн ярилцах цаг гаргах нь хангалтгүй, сурган хүмүүжүүлэгчид харилцан яриагаа жигд үргэлжлүүлэх хэрэгтэй --ялангуяа -- эвгүй замаар уруудах үед. Өмнөд Каролинагийн Ричландын 2-р дүүргийн сургуулийг саяхан төгссөн Икпонмвоса Аго хэлэхдээ "Заримдаа өөрчлөлт гарахын тулд та эвгүй эсвэл хэцүү яриа өрнүүлэх хэрэгтэй."

Эдгээр хүнд хэцүү мөчүүд нь илүү гүнзгий яриа өрнүүлэх боломжийг олгодог гэж Виктория нэмж хэлэв. "Ярилцлагын үеэр хүн бүр ийм эвгүй чимээгүй байхаас айдаг, гэхдээ эвгүй чимээгүй байх нь зүгээр юм" гэж тэр хэлэв. "Энэ нь оюутнуудад энэ асуултын талаар үнэхээр эргэцүүлэн бодох цагийг өгч магадгүй бөгөөд энэ яриа нь чухам юуны тухай болохыг эргэцүүлэн бодохын тулд хариултаа эргэцүүлэн бодоход л хурдан хариулт өгөхгүй байх болно."

4. Одоо байгаа хэм хэмжээг сорьж, оюутнуудад цаг гаргаарай

“Энэ удаагийн дээд хэмжээний уулзалтын ихэнх нь багш нарыг сорьж байсан” гэж Висконсин дахь Кеттл Морейн сургуулийн дүүргийн сурагч Нур Салема хэлэв. “Би багш нарыг эрх мэдлийг эсэргүүцэхийг уриалж байна. Америкт олон арван жилийн турш ижил сургалтын хөтөлбөрийн ихэнхийг заадаг улсын сургуулийн тогтолцоо бий. Гэвч дэлхий ертөнц хөгжиж, өөрчлөгдөж, сургалтын хөтөлбөрөө сорьж, үүнийгээ ахлах дарга нартаа, сургуулийнхаа удирдах зөвлөлд оруулснаар бид зүгээр л жаахан хоцрогдсон боловсролын тогтолцоог дагаж мөрдөхийн оронд бүх зүйлийг ингэж шийддэг."

Оюутнуудын мэдрэмж ямар байдгийг илүү сайн ойлгохын тулд Митчелл бусад сурган хүмүүжүүлэгч нартаа оюутнуудтай танилцаж, дараагийн асуултуудыг асуух цаг гаргахыг зөвлөж байна.тэдний асуудал, хүсэл, санааг тодорхой болгох.

Багш сурган хүмүүжүүлэгчид энэ бүхнийг сурагч болон түүний бодол санааг шүүхгүйгээр хийх хэрэгтэй. "Зуун хувь та шүүлтийг хүчингүй болгох ёстой" гэж тэр хэлэв.

• Ангийн оролцоо: Оюутны багш нарт өгөх 4 зөвлөгөө
• 16 настай хүүхэд бусад хүүхдүүдийг кодлоход хэрхэн баярлуулдаг вэ
• STEM хичээлүүд: Аливаа орчинд суралцах сонирхолтой болгох