სტუდენტები აშშ-ს მასშტაბით ახლახან შეიკრიბნენ ვირტუალურად, რათა ხელი შეუწყონ სტუდენტთა ხმას განათლებაში პირველ ყოველწლიურ სტუდენტთა თანაბარი განათლების სამიტზე: გადაადგილება ადვოკატირებიდან მოქმედებაზე.

სამიტს უძღვებოდნენ ზედამხედველები მარლონ ჯ. სტაილზ უმცროსი მიდლთაუნის ქალაქის სკოლის ოლქიდან ოჰაიოში და ჯული მიტჩელი როულენდ აშშ დოლარიდან კალიფორნიაში და დაიწყო ინოვაციური სკოლების ციფრული დაპირების ლიგასთან თანამშრომლობით. მან შეკრიბა 50-ზე მეტი სტუდენტი ლიდერი, რათა გაეზიარონ თავიანთი შეხედულებები 1000+ მასწავლებელს დამსწრე.

მონაწილეებმა გაიზიარეს გამოცდილება გამოცდილებიდან, შესთავაზეს რჩევები და საუკეთესო პრაქტიკა.

1. მასწავლებლებიც არიან მოსწავლეები

„მე ვარ ტრანსგენდერი სტუდენტი და ბევრი რამ მინდა რომ ჩემს მასწავლებლებს გაეკეთებინათ და ვიცი, რომ სხვა ადამიანებსაც სურდათ, რომ მათ მასწავლებლებს გაეკეთებინათ“, ამბობს ბრუკს ვისნევსკი, ყოფილი სტუდენტი Kettle Moraine-ის ხელოვნებისა და სპექტაკლის სკოლაში და ამჟამინდელი სტუდენტი Interlochen Arts Academy-ში მიჩიგანში. ის დასძენს, რომ ზოგჯერ მასწავლებლები ახორციელებენ გამორიცხვის პრაქტიკას ამის გაცნობიერების გარეშე.

მაგალითად, კლასში სიარულის მარტივი აქტი და სტუდენტების ერთმანეთის გაცნობა შეიძლება შეიცვალოს, რომ იყოს ინკლუზიური. „როდესაც ყველა ერთმანეთს უზიარებს სასწავლო წლის დასაწყისში, ყველა მხოლოდ თავის სახელს და კლასს ამბობს“, ამბობს ვისნევსკი. ”მე ყოველთვის ვიტყოდი ჩემს ნაცვალსახელებს, რადგან ხალხს შეუძლიავივარაუდოთ, რომ მე მაქვს განსხვავებული ნაცვალსახელები, ვიდრე მე ვიდენტიფიცირებ.”

ვისნევსკი მოუწოდებს მასწავლებლებს გააცნობიერონ, რომ ისინი სწავლობენ იმდენს, რამდენსაც ასწავლიან. ”სტუდენტებს ზოგჯერ შეუძლიათ შესანიშნავი იდეები ჰქონდეთ”, - ამბობს ის. "მე რომ მივიდე ჩემს მასწავლებელთან და ვთქვა: "ჰეი, მადლობელი ვიქნები, თუ ნაცვალსახელებს გამოიყენებ." იდეა ისაა, რომ ისინი ღიაა ამისთვის."

2. სკოლა უფრო მეტია, ვიდრე სასკოლო სამუშაო

მოსწავლეებს სკოლაში სწავლის დროს ასწავლიან მათემატიკას, ინგლისურს, ბიოლოგიას და სხვა საგნებს, მაგრამ განათლების გამოცდილება ხშირად უფრო ღრმაა. „ჩვენ არ ვსწავლობთ მხოლოდ სასკოლო საგნებსა და სასკოლო საგნებს, ჩვენ ვსწავლობთ ცხოვრებას“, ამბობს ანდრეა ჯ დელა ვიქტორია, როულენდის ერთიანი სასკოლო ოლქის ბოლო კურსდამთავრებული. „როდესაც კლასში ხარ, გსურს რეალური საუბრები გქონდეს სტუდენტებთან, რათა გაიხსნას პროდუქტიული სასწავლო გარემო“.

იმისთვის, რომ მოსწავლეებმა გახსნიდნენ ამ საუბრებში, მასწავლებლებმა, როგორც წესი, უნდა დაიწყონ დისკუსია, ამბობს მიტჩელი, ერთ-ერთი პედაგოგი, რომელიც დაეხმარა სამიტის დაგეგმვას. მაგალითად, ის ამბობს, რომ სამიტის შეხვედრების ადრეულ დაგეგმვაში, სტუდენტებს თავიდან არ სურდათ საუბარი. ”მათ ვერ შეძლეს ჩვენთან გაზიარება და დაუცველები, სანამ ჩვენ დაუცველები არ ვიყავით”, - ამბობს მიტჩელი.

3. რთული საუბრები აუცილებელია

საკმარისია მხოლოდ საუბრებისთვის დროის გამოყოფა, მასწავლებლებმა დიალოგიც კი უნდა გააგრძელონ --და განსაკუთრებით - როდესაც ის მიდის არასასიამოვნო გამზირებზე. „ზოგჯერ იმისთვის, რომ ცვლილება რეალურად მოხდეს, უხერხული ან რთული საუბრები უნდა გქონდეს“, - ამბობს იკპონმვოსა აგო, სამხრეთ კაროლინას რიჩლენდის სკოლის ოლქის მეორე კურსდამთავრებული.

ეს რთული მომენტები უფრო ღრმა საუბრების განვითარების საშუალებას იძლევა, დასძენს ვიქტორია. ”საუბარში ყველას ეშინია ამ უხერხული დუმილის, მაგრამ უხერხული დუმილი ნორმალურია”, - ამბობს ის. „შეიძლება უბრალოდ მისცეს სტუდენტებს დრო, რომ რეალურად იფიქრონ ამ კითხვაზე, დაფიქრდნენ თავიანთ პასუხზე, რათა დაფიქრდნენ იმაზე, თუ რა არის ეს საუბარი სინამდვილეში და არა მხოლოდ სწრაფი პასუხი.

4. გამოწვევა არსებული ნორმების გამოწვევა და დრო დაუთმეთ მოსწავლეებს

„ბევრი რამ, რასაც ეს სამიტი აკეთებდა, მასწავლებლების გამოწვევას წარმოადგენდა“, ამბობს ნურ სალამე, ვისკონსინის კეტლ მორენის სკოლის ოლქის სტუდენტი. ”მე მოვუწოდებ მასწავლებლებს, დაუპირისპირდნენ ავტორიტეტს. ამერიკას აქვს საჯარო სკოლების სისტემა, რომელიც ათწლეულების განმავლობაში ასწავლის იმავე სასწავლო პროგრამებს. მაგრამ სამყარო ვითარდება და ის იცვლება და ამ სასწავლო გეგმის გამოწვევას და თქვენს ზედამხედველებს, სკოლის საბჭოს მივაწვდით, ასე ვაკეთებთ საქმეს, ნაცვლად იმისა, რომ დავმორჩილდეთ საგანმანათლებლო სისტემას, რომელიც ცოტათი მოძველებულია.”

იმისათვის, რომ უკეთ გავიგოთ, რა არის სტუდენტების გრძნობები, მიტჩელი ურჩევს, რომ მისმა მასწავლებლებმა გამოყოს დრო სტუდენტების გასაცნობად და შემდგომი კითხვების დასმისთვის.განმარტეთ მათი შეშფოთება, სურვილები და იდეები.

პედაგოგებმაც უნდა გააკეთონ ეს ყველაფერი სტუდენტის ან მისი აზრებისა და იდეების გამოცდის გარეშე. ”ასი პროცენტით თქვენ უნდა გადადოთ განსჯა,” - ამბობს ის.

• კლასში ჩართულობა: 4 რჩევა სტუდენტებისგან მასწავლებლებისთვის
• როგორ აღფრთოვანებს 16 წლის მოზარდი სხვა ბავშვებს კოდირებით
• STEM გაკვეთილები: გახადეთ სწავლა ჩართული ნებისმიერ გარემოში