Година генія, яку також називають проектом пристрасті або 20-відсотковим часом, - це освітня стратегія, побудована на навчанні, керованому студентами.

Вперше ця стратегія була натхненна практикою Google, коли компанія дозволила працівникам витрачати 20 відсотків робочого тижня на проекти за інтересами. В освіті вчителі, які використовують геніальні години, пропонують учням присвячувати час щотижня, в класі або в семестрі, проектам, що відповідають їхнім інтересам.

Прихильники цієї практики кажуть, що вона зацікавлює учнів, дозволяючи їм приносити свої захоплення в клас. Ось кілька порад, як провести годину геніїв у вашому класі.

1. пам'ятайте, що година генія гнучка

Незважаючи на те, що мають на увазі терміни "година генія" та "20 відсотків часу", вчителі можуть і повинні знайти формат години генія, який найкраще підходить для них та їхніх учнів, каже Джон Спенсер, доцент кафедри педагогіки Університету Джорджа Фокса і колишній вчитель середньої школи. "Якщо ви викладаєте всі предмети в одній групі учнів, ви можете мати дозвіл присвятити геніальній годині цілий шматок часу, скажімо, півдня в п'ятницю", - каже Спенсер. Інші вчителі можуть мати менші відрізки часу щодня, які вони можуть присвятити проектам геніальної години.і це теж працює, каже Спенсер.

Вікі Девіс Девіс Девіс, директор з навчальних технологій Шервудської християнської академії, виявила, що її студенти-технологи втрачають інтерес до геніальних проектів, якщо витрачають на них занадто багато часу. Щоб уникнути цього, вона пропонує студентам присвятити час своїм геніальним проектам протягом останніх трьох тижнів навчання. Ці короткі і дуже сфокусовані проекти є дуже ефективними мотиваторами для студентів, - каже Девіс.

2. це не те саме, що проектне навчання

Спенсер каже, що не слід плутати проект "Година генія" з традиційним проектним навчанням, хоча він є прихильником обох педагогічних практик. "Часто під час звичайного проектного навчання учні виконують проект на тему, яку вони також відкривають для себе вперше, - каже він, - але під час "Години генія" вони мають попередні знання, тож можуть заглибитися в тему дуже глибоко".з проектом, тому що замість того, щоб зробити тему цікавою, ви зачіпаєте їхні інтереси".

Оскільки проекти побудовані на існуючих інтересах учнів, навчання має тенденцію заглиблюватися і бути більш автентичним, а також учні відточують ключові навички під час роботи над цими проектами. "Вони розвивають всі ці важливі, м'які навички, - каже Спенсер, - вони вчаться спілкуватися, вони вчаться бути більш стійкими, вони продовжують працювати над цим, навіть коли стикаються з проблемами і помилками".

3. студенти все ще потребують керівництва

Незважаючи на те, що "Година геніїв" проводиться під керівництвом учнів і ґрунтується на їхніх захопленнях, це не вільна гра. За оцінками Девіс, перший з трьох тижнів, присвячених геніальному проекту, вона проводить разом з учнями, щоб скоригувати їхні зусилля. Оскільки вона викладає цифрові технології в 9-му класі, проекти мають бути технологічними та конкретними.

"Секрет геніального проекту полягає в тому, щоб переконатися, що у вас є дійсно чіткий проект, який можна виконати за той час, який у вас є, - каже вона, - Він повинен добре підходити для студента, і всі повинні чітко розуміти, що буде досягнуто".

Вона також нагадує студентам, щоб вони обирали тему, яка їм подобається. "Я завжди кажу своїм студентам, що якщо їм нудно, то це їхня провина", - каже Девіс.

Попередні студентські проекти включали створення, монтаж та розміщення відео про верхову їзду на YouTube, розробку додатку для цифрового громадянства та програмування детальних симуляцій Другої світової війни за допомогою Fornite Creative. "Ми хочемо працювати доти, доки не знайдемо тему, яка їх справді зацікавить, якою вони пишатимуться, про яку зможуть розповісти на співбесідах для отримання стипендії чи навіть роботи".Коли все, що вони роблять у школі, відбувається за сценарієм, вони ніколи не можуть написати свій власний сценарій, висувати власні ідеї або брати участь у чомусь, що вони придумали, я думаю, що це проблема. Діти повинні мати причину приходити до школи, і реалізація їхніх особистих пристрастей та інтересів дає їм таку причину".

• Найкращі сайти для геніальної години/проекту пристрасті
• Як проектне навчання може підвищити залученість студентів