Геніальная гадзіна, якую таксама называюць праектам захаплення або 20-працэнтным часам, - гэта адукацыйная стратэгія, пабудаваная вакол навучання, арыентаванага на студэнтаў.

Стратэгія ўпершыню была натхнёная практыкай у Google, у якой кампанія дазваляла супрацоўнікам марнаваць 20 працэнтаў працоўнага тыдня на захопленыя праекты. У сферы адукацыі выкладчыкі, якія выкарыстоўваюць геніяльныя гадзіны, прымушаюць студэнтаў прысвячаць час штотыдзень, за клас або за семестр, праектам, заснаваным на іх інтарэсах.

Прыхільнікі практыкі кажуць, што яна прыцягвае студэнтаў, дазваляючы ім прыўнесці свае захапленні ў клас. Вось некалькі парад па правядзенні гадзіны геніяў у вашым класе.

1. Памятайце, што Genius Hour гнуткі

Нягледзячы на ​​тое, што азначаюць тэрміны «геніяльная гадзіна» і «20 працэнтаў часу», выкладчыкі могуць і павінны знайсці геніяльны фармат, які лепш за ўсё падыходзіць ім і іх вучням, кажа Джон Спенсер, дацэнт кафедры адукацыі Універсітэта Джорджа Фокса і былы настаўнік сярэдняй школы. «Калі вы самадастатковы настаўнік, які выкладае ўсе прадметы адной групе студэнтаў, вы можаце мець дазвол прысвяціць цэлы кавалак часу, скажам, палову дня ў пятніцу, «Гадзіне геніяў», — кажа Спенсер. Іншыя настаўнікі могуць мець меншы час кожны дзень, які яны могуць прысвяціць геніяльным праектам, і гэта таксама працуе, кажа Спенсер.

Вікі Дэвіс , дырэктар па навучальных тэхналогіях хрысціянскай акадэміі Шэрвуда, знайшла яестудэнты-тэхнолагі, як правіла, губляюць цікавасць да геніяльных гадзінных праектаў, калі марнуюць над імі занадта шмат часу. Каб засцерагчыся ад гэтага, яна прымушае студэнтаў прысвячаць час сваім геніяльным праектам у апошнія тры тыдні заняткаў. Гэтыя кароткія і звышнакіраваныя праекты з'яўляюцца вельмі эфектыўнымі матыватарамі для студэнтаў, кажа Дэвіс.

2. Гэта не тое ж самае, што праектнае навучанне

Геніяльны гадзінны праект не варта блытаць з традыцыйным праектным навучаннем, кажа Спенсер, нават калі ён з'яўляецца прыхільнікам абодвух педагагічных практык. «Часта падчас звычайнага праектнага навучання ў вас ёсць студэнты, якія робяць праект па тэме, якую яны таксама адкрываюць для сябе ўпершыню», — кажа ён. «Але з Genius Hour у іх ёсць папярэднія веды. Такім чынам, яны могуць паглыбіцца ў праект, таму што замест таго, каб зрабіць прадмет цікавым, вы задзейнічаеце іх інтарэсы.”

Паколькі праекты будуюцца на існуючых інтарэсах студэнтаў, навучанне, як правіла, ўнікаць глыбей і быць больш сапраўднымі, а таксама студэнты адточваюць ключавыя навыкі падчас працы над гэтымі праектамі. «Яны развіваюць усе гэтыя важныя навыкі зносін», — кажа Спенсер. «Яны вучацца мець зносіны, яны вучацца быць больш устойлівымі, яны працягваюць працаваць над гэтым, нават калі сутыкаюцца з праблемамі і памылкамі».

3. Студэнты па-ранейшаму маюць патрэбу ў кіраўніцтве

Нягледзячы на ​​тое, што гадзіна геніяў арыентавана на студэнтаў і пабудавана на іх меркаванняхстрасці, гэта не бясплатна для ўсіх. Дэвіс мяркуе, што першы з трох тыдняў, прысвечаных геніяльнаму праекту, яна праводзіць са студэнтамі, каб наладзіць іх намаганні. Паколькі яна выкладае ў 9-м класе лічбавыя тэхналогіі, праекты павінны быць тэхнічна заснаванымі і канкрэтнымі.

«Сакрэт геніяльнага праекта ў тым, каб пераканацца, што ў вас ёсць сапраўды выразны праект, які можна выканаць за той час, які ў вас ёсць», — кажа яна. «Яна павінна добра адпавядаць студэнту, і кожны павінен дакладна разумець, што будзе дасягнута».

Яна таксама нагадвае студэнтам выбраць тэму, якой яны захапляюцца. «Я заўсёды кажу сваім студэнтам, што калі ім сумна, гэта іх віна», — кажа Дэвіс.

Мінулыя студэнцкія праекты ўключалі стварэнне, рэдагаванне і размяшчэнне відэа пра верхавую язду на YouTube, распрацоўку праграмы лічбавага грамадзянства і праграмаванне дэталёвага мадэлявання Другой сусветнай вайны з дапамогай Fornite Creative. «Мы хочам працаваць, пакуль не знойдзем тэму, якая іх сапраўды цікавіць, і тое, чым яны будуць ганарыцца, пра што яны змогуць гаварыць падчас інтэрв'ю на стыпендыю ці нават на сумоўі пры прыёме на працу», — кажа яна. «Калі ўсё, што яны робяць у школе, па сцэнары, яны ніколі не могуць напісаць свой уласны сцэнар або прыдумаць свае ўласныя ідэі або ўдзельнічаць у чымсьці, што яны вынайшлі, я думаю, што гэта праблема. У дзяцей павінна быць прычына, каб прыйсці ў школу і задаволіць свае асабістыя захапленніінтарэсы даюць ім гэтую прычыну».

• Лепшыя сайты для Genius Hour/Passion Project
• Як праектнае навучанне можа павысіць заангажаванасць студэнтаў