Ehtiras layihəsi və ya 20 faiz vaxt da adlandırılan Dahi saat, tələbə yönümlü öyrənmə ətrafında qurulmuş təhsil strategiyasıdır.

Strategiya ilk dəfə Google-da şirkət işçilərinə iş həftəsinin 20 faizini ehtiraslı layihələrə sərf etməyə icazə verdiyi təcrübədən ilhamlanıb. Təhsildə, dahi saatlarla işləyən müəllimlər tələbələrə həftəlik, hər sinifdə və ya semestrdə öz maraqlarına əsaslanan layihələrə vaxt ayırırlar.

Təcrübənin tərəfdarları deyirlər ki, bu, tələbələrə öz ehtiraslarını sinifə gətirmək imkanı verməklə onları cəlb edir. Sinifinizdə dahi saatı tətbiq etmək üçün bəzi məsləhətlər.

1. Yadda saxlayın ki, Dahi Saat Çevikdir

“Dahi saat” və “20 faiz vaxt” ifadələrinin nə demək olmasına baxmayaraq, müəllimlər özləri və tələbələri üçün ən uyğun olan dahi saat formatını tapa bilərlər və tapmalıdırlar, John deyir. Spenser, Corc Foks Universitetində Təhsil üzrə dosent və keçmiş orta məktəb müəllimi. Spenser deyir: "Əgər siz bir qrup tələbəyə bütün fənləri öyrədən müstəqil müəllimsinizsə, bütün vaxtınızı, məsələn, cümə günü yarım gününüzü Dahi Saata ayırmağa icazəniz ola bilər" dedi. Spenser deyir ki, digər müəllimlər hər gün dahi saat layihələrinə daha qısa vaxt ayıra bilərlər və bu da işləyir.

Vicki Davis , Sherwood Christian Academy-nin Tədris Texnologiyaları Direktoru onu tapdıtexnologiya tələbələri dahi saat layihələri üzərində işləmək üçün çox vaxt sərf etsələr, onlara marağı itirirlər. Bundan qorunmaq üçün o, tələbələri dərsin son üç həftəsində öz dahi layihələrinə vaxt ayırır. Davis deyir ki, bu qısa və super fokuslu layihələr tələbələr üçün yüksək təsirli motivatorlardır.

2. Bu, Layihəyə əsaslanan öyrənmə ilə eyni deyil

Dahi bir saat layihəsini ənənəvi layihə əsaslı öyrənmə ilə qarışdırmaq olmaz, Spenser deyir, baxmayaraq ki, o, hər iki pedaqoji təcrübənin pərəstişkarıdır. "Çox vaxt müntəzəm layihə əsaslı öyrənmədə tələbələrin ilk dəfə kəşf etdikləri bir mövzuda bir layihə həyata keçirmələri olur" deyir. “Ancaq Genius Hour ilə onlar əvvəlcədən bu biliklərə malikdirlər. Beləliklə, onlar layihə ilə həqiqətən dərinə gedə bilirlər, çünki mövzunu maraqlı etmək əvəzinə, siz onların maraqlarına toxunursunuz.”

Layihələr tələbələrin mövcud marağı üzərində qurulduğundan, öyrənmə daha çox inkişaf edir. daha dərindən araşdırın və daha orijinal olun, üstəlik tələbələr bu layihələr üzərində işləyərkən əsas bacarıqları inkişaf etdirirlər. "Onlar bütün bu kritik, yumşaq bacarıqları inkişaf etdirirlər" deyir Spenser. "Onlar necə ünsiyyət qurmağı öyrənirlər, daha möhkəm olmağı öyrənirlər, hətta çətinliklər və səhvlərlə üzləşdikdə belə bunun üzərində işləməyə davam edirlər."

3. Tələbələrin Hələ də Rəhbərliyə Ehtiyacı Var

Dahi saatın tələbələr tərəfindən idarə olunmasına və tələbələrin fikirləri əsasında qurulmasına baxmayaraqehtiraslar, bu hamı üçün pulsuz deyil. Davis hesab edir ki, o, dahi layihəyə həsr olunmuş üç həftənin ilkini tələbələrin səylərini dəqiqləşdirmək üçün onlarla işləməyə sərf edir. O, 9-cu sinifdə rəqəmsal texnologiyadan dərs dediyi üçün layihələr texnoloji əsaslı və spesifik olmalıdır.

“Dahi bir layihənin sirri, sahib olduğunuz müddətdə həyata keçirilə biləcək həqiqətən aydın bir layihəyə sahib olmağınıza əmin olmaqdır” deyir. "Bu, tələbə üçün yaxşı uyğun olmalıdır və hər kəs nəyin əldə ediləcəyini aydın şəkildə başa düşməlidir."

O, həmçinin tələbələrə ehtiraslı olduqları mövzunu seçməyi xatırladır. "Mən həmişə tələbələrimə deyirəm ki, əgər darıxırlarsa, bu onların günahıdır" dedi Davis.

Keçmiş tələbə layihələrinə at sürərkən video hazırlamaq, redaktə etmək və YouTube-da yerləşdirmək, rəqəmsal vətəndaşlıq proqramının dizaynı və Fornite Creative-dən istifadə edərək İkinci Dünya Müharibəsi ilə bağlı ətraflı simulyasiyaların proqramlaşdırılması daxildir. "Biz onların həqiqətən maraqlandığı mövzunu və fəxr edəcəkləri, təqaüd müsahibələrində və ya hətta iş müsahibələrində danışa biləcəkləri bir mövzu tapana qədər işləmək istəyirik" dedi. “Məktəbdə gördükləri hər şey skriptlə tərtib edildikdə, onlar heç vaxt öz ssenarilərini yaza, öz ideyalarını irəli sürə və ya icad etdikləri bir şeylə məşğul ola bilməzlər, məncə, bu, problemdir. Uşaqların məktəbə gəlməsi və şəxsi ehtiraslarının arxasınca getməsi üçün bir səbəb olmalıdırmaraqlar onlara bu səbəbi verir”.

• Dahi Saat/Ehtiras Layihəsi üçün Ən Yaxşı Saytlar
• Layihə əsaslı Öyrənmə Tələbə İştirakını Necə Artıra bilər