Öyrənmə üçün Universal Dizayn (UDL) öyrənməni bütün tələbələr üçün səmərəli və effektiv etmək üçün nəzərdə tutulmuş təhsil çərçivəsidir. Çərçivə insanların idrak prosesinə ən son tədqiqatları daxil etməklə təkamül etmək üçün insanların necə öyrəndiyi və müntəzəm olaraq yeniləndiyi haqqında elmin aşkar etdiyi şeylərə əsaslanır.

Universal Design for Learning (UDL) çərçivəsi bütün fənlər üzrə və bütün sinif səviyyələrində, K-dən ali təhsilə qədər müəllimlər tərəfindən istifadə olunur.

Öyrənmə üçün Universal Dizayn haqqında bilməli olduğunuz şey budur.

Öyrənmə üçün Universal Dizayn (UDL) Çərçivəsi izah edildi

Öyrənmə üçün Universal Dizayn çərçivəsi Harvard Lisansüstü Təhsil Məktəbinin və Təhsil Mərkəzinin redaktoru David H. Rose tərəfindən hazırlanmışdır. 1990-cı illərdə Tətbiqi Xüsusi Texnologiya (CAST).

Çərçivə müəllimləri öz dərslərini və dərslərini çevikliklə tərtib etməyə və hər bir dərsin real dünya aktuallığını vurğulayaraq necə və nə öyrənəcəkləri ilə bağlı tələbə seçiminə üstünlük verməyə təşviq edir. CAST -ə görə, Universal Desing for Learning müəllimləri aşağıdakılara həvəsləndirir:

• Tələbə seçimini və müstəqilliyini optimallaşdırmaqla Birdən çox İşbirliyi Vasitəsi təmin etmək , və öyrənmə təcrübəsinin aktuallığı və həqiqiliyi
• Çoxsaylı təmsilçilik vasitələri təmin edin tələbələrə çoxlu vasitələrlə öyrəndiklərini fərdiləşdirmək imkanı təklif edinbütün tələbələr üçün əlçatan olan audio və vizual elementlər
• Tələbələrdən tələb olunan cavab növlərini və qarşılıqlı əlaqəni dəyişməklə və hər biri üçün aydın və uyğun məqsədlər yaratmaqla çoxlu fəaliyyət və ifadə vasitələri təmin edin tələbə

Öyrənmə üçün universal dizaynı həyata keçirən məktəblər və ya müəllimlər köməkçi texnologiyadan geniş istifadəni və tələbələrin onlar üçün mənalı olan praktiki, real dünya öyrənmə təcrübələri ilə məşğul olmalarını müdafiə edirlər. Tələbələr öyrəndiklərini nümayiş etdirmək üçün bir neçə rejimə malik olmalıdırlar və dərslər onların maraqlarına toxunaraq onları öyrənməyə həvəsləndirməyə kömək etməlidir.

Öyrənmə üçün Universal Dizayn Təcrübədə necə görünür?

Öyrənmə üçün Universal Dizayn haqqında düşünməyin yollarından biri onu tələbələrə imkanı "çevik vasitələrlə möhkəm məqsədlərə doğru işləmək" üçün təmin edən çərçivə kimi təsəvvür etməkdir.

Riyaziyyat dərsində bu, real dünyada problem həllinə daha çox diqqət yetirmək və hər bir şagirdin lazımi şəkildə sınaqdan keçirildiyinə əmin olmaq üçün daha çox iskele demək ola bilər, eyni zamanda tələbələrə müxtəlif vasitələrlə öyrənmək imkanı verir. Yazıda sinifdə oxu tapşırığı mətn vasitəsilə, həm də audio və ya vizual formatda verilə bilər və tələbələr bundan sonra öz biliklərini nümayiş etdirmək üçün podkast və ya video yazmaq və yazmaq imkanı əldə edə bilərlər.ənənəvi tədqiqat məqaləsi vasitəsilə.

CAST-da tədqiqatçı alim Amanda Bastoni deyir ki, CTE təlimatçıları çox vaxt öz siniflərində Öyrənmə üçün Universal Dizaynın bir çox elementlərini birləşdirir. “Bizdə bu müəllimlər sənayedən gəlir və bu həqiqətən unikal şəkildə öyrədirlər ki, əgər biz uşaq bağçasından orta məktəbə, kollecə müəllim olmaq üçün getmişiksə, biz mütləq öyrətməyəcəyik” dedi. "UDL-də biz deyirik ki,"Öyrənmə üçün uyğunluq gətirin." Onlar həqiqilik gətirir, nişanlanmanın bəzi həqiqətən əsas komponentlərini gətirirlər. Onlar tələbələrə daha çox muxtariyyət verirlər. Tələbələr avtomobilin üzərində başqasının işləməsini izləməklə kifayətlənmirlər, özləri də maşın üzərində işləyirlər.”

Öyrənmə üçün Universal Dizayn haqqında yanlış təsəvvürlər

Öyrənmə üçün Universal Dizayn haqqında bir çox yanlış təsəvvürlər var, o cümlədən aşağıdakılar:

Yanlış İddia: Öyrənmə üçün Universal Dizayn xüsusi öyrənmə qüsurları olan tələbələr üçündür.

Reallıq: Öyrənmə üçün Universal Dizayn bu tələbələr üçün nəticələri təkmilləşdirməyə çalışsa da, o, həmçinin hər bir tələbə üçün nəticələri yaxşılaşdırmaq üçün nəzərdə tutulub.

Yanlış İddia: Tələbələrin Öyrənilməsi üçün Universal Dizayn

Reallıq: Öyrənmə üçün Universal Dizayn təlim materiallarının çatdırılmasını daha effektiv etmək məqsədi daşıyır. Məsələn, jarqon izah edilir və tələbələr məlumatı müxtəlif yollarla həzm edə bilər, lakin ümumisinifdə və ya dərsdə material asanlaşdırılmır.

Yanlış İddia: Öyrənmək üçün Universal Dizayn Birbaşa Təlimatı aradan qaldırır

Reallıq: Birbaşa təlimat hələ də universal dizayna əməl edən bir çox siniflərin mühüm hissəsidir. öyrənmə prinsipləri üçün. Bununla belə, bu dərslərdə müəllim şagirdin oxu, yazılar, video və ya digər əyani vəsaitlər daxil olmaqla, birbaşa təlimatdan öyrənmə ilə məşğul olması və ona əsaslanması üçün bir çox yol təqdim edə bilər.

• CTE Öyrənmə üçün Universal Dizaynı (UDL) özündə birləşdirən 5 üsul
• Layihə əsaslı öyrənmə nədir?