Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê (UDL) çarçoveyek perwerdehiyê ye ku ji bo hemû xwendekaran fêrbûnê bi bandor û bibandor bike hatiye çêkirin. Çarçove li ser bingeha tiştê ku zanist der barê meriv çawa fêr dibin eşkere dike û bi rêkûpêk tê nûve kirin da ku bi tevlêkirina lêkolîna herî dawî ya di pêvajoya cognitive di mirovan de pêş bikeve.

Çarçoveya Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê (UDL) ji hêla mamosteyan ve di hemî dersan de û di hemî astên polê de, ji pêş-K heya xwendina bilind tê bikar anîn.

Li vir tiştê ku divê hûn li ser Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê zanibin ev e.

Çarçoveya Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê (UDL) Hat Ravekirin

Çarçoveya Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê ji hêla David H. Rose, Ed.D ya Dibistana Perwerdehiya Bilind a Harvardê û Navenda Perwerdehiyê ve hate pêşve xistin. Teknolojiya Taybet a Serlêdan (CAST) di salên 1990-an de.

Çarçove mamosteyan teşwîq dike ku ders û dersên xwe bi nermî dîzayn bikin û pêşî li hilbijartina xwendekaran bigirin ka ew çawa û çi fêr dibin dema ku têkildariya cîhana rastîn a her dersê ronî dike. Li gorî CAST , Xwendina Gerdûnî ji bo Fêrbûnê mamosteyan teşwîq dike ku:

• Gelek Wateyên Tevlêbûnê peyda bikin bi xweşkirina hilbijartina xwendekar û xweseriyê. , û eleqe û rastiya ezmûna fêrbûnê
• Çavkaniyên Nûnertiyê yên Pirjimar peyda bikin fersendê dide xwendekaran ku çawa fêrbûna xwe bi gelek tiştan xweş bikin.hêmanên dengî û dîtbarî yên ku ji bo hemî xwendekaran têne gihîştin
• Gelek Amûrên Çalakî û Derbirînê peyda bikin bi guheztina cûreyên bersiv û danûstendinên ku ji xwendekaran têne xwestin û afirandina armancên zelal û guncaw ji bo her yekê xwendekar

Dibistan an mamosteyên ku sêwirana gerdûnî ji bo fêrbûnê bicîh dikin, ji bo karanîna berfireh a teknolojiya arîkar parêzvan dikin û ji bo ku xwendekar bi ezmûnên fêrbûna pratîk, cîhana rastîn ên ku ji wan re watedar in tevbigerin. Pêdivî ye ku xwendekar xwedan modên pirjimar bin da ku tiştê ku ew fêr bûne destnîşan bikin, û ders divê li berjewendîyên wan bigerin, û ji wan re bibin alîkar ku fêr bibin.

Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê Di Praktîkê de Çawa Dixuye?

Yek awayê ramana li ser Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê ev e ku meriv wê wekî çarçoveyek ku fersendê pêşkêşî xwendekaran dike "bi rêyên maqûl ve ber bi armancên hişk ve bixebitin."

Di dersa matematîkê de ev dibe ku bêtir giranî li ser çareserkirina pirsgirêka cîhana rastîn û bêtir îskeleyan be ji bo ku piştrast be ku her xwendekar bi rêkûpêk tê ceribandin, di heman demê de derfetek ji xwendekaran re peyda dike ku bi gelek awayan fêr bibin. Di nivîsekê de polê, dibe ku peywirek xwendinê bi nivîsê were peyda kirin lê di heman demê de bi formek dengî an dîtbarî jî were peyda kirin, û xwendekar wê hingê dikarin bibin xwedî derfeta nivîsandin û tomarkirina podcast an vîdyoyê da ku zanîna xwe nîşan bidin û ne ku wiya bikin.bi riya kaxezek lêkolînê ya kevneşopî.

Amanda Bastoni, zanyarek lêkolînê li CAST, dibêje ku mamosteyên CTE bi gelemperî gelek hêmanên Sêwirana Gerdûnî ji bo Fêrbûnê di polên xwe de vedihewînin. "Em xwedî van mamosteyan in ku ji pîşesaziyê tên û bi vî rengî bi rastî bêhempa ders didin ku em ne hewce ne ku em fêr bikin ger em ji baxçeyê zarokan heta lîseyê heta zanîngehê biçin mamostetiyê," ew dibêje. "Di UDL de, em dibêjin, 'Têkiliya fêrbûnê bînin.' Ew rastiya xwe tînin, ew hin pêkhateyên bi rastî sereke yên tevlêbûnê tînin. Ew bêtir xweseriyê didin xwendekaran. Şagird bi xwe li ser otomobîlê dixebitin, ne tenê temaşekirina yekî din ku li ser otomobîlê dixebite."

Nêrînên şaş Di derbarê Sêwirana Gerdûnî ya ji bo Fêrbûnê de

Gelek têgînên xelet derbarê Sêwirana Gerdûnî ya ji bo Fêrbûnê de hene, di nav de yên jêrîn:

Îdiaya derewîn: Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê ji bo xwendekarên xwedan astengiyên fêrbûnê yên taybetî ye.

Rastî: Dema ku Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê hewl dide ku encamên van xwendekaran baştir bike, ew jî ji bo baştirkirina encamên ji bo her xwendekarek hatî çêkirin.

Îdiaya derewîn: Sêwirana Gerdûnî ji bo Fêrbûna Xwendekaran

Rastî: Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê armanc dike ku radestkirina materyalên fêrbûnê bi bandortir bike. Mînakî, jargon tê ravekirin û xwendekar dikarin bi gelek awayan agahdariyan bixapînin, lê bi giştîmaddî di polê an dersê de hêsan nayê çêkirin.

Îdiaya derewîn: Sêwirana Gerdûnî ji bo Fêrbûnê Telîmata Rasterast Ji holê radike

Rastî: Perwerdeya rasterast hîn jî beşek girîng e ji gelek çînên ku sêwirana gerdûnî dişopînin. ji bo prensîbên fêrbûnê. Lêbelê, di van dersan de, mamosteyek dibe ku gelek awayan peyda bike ku xwendekarek pê re mijûl bibe û fêrbûna ji wê fermana rasterast tevî xwendin, tomarkirin, vîdyoy, an arîkarên dîtbarî yên din jî ava bike.

• 5 Awayên CTE Sêwirana Gerdûnî ya Fêrbûnê (UDL) Tevve Dike
• Fêrbûna Bingeha Projeyê Çi ye?