Оқытуға арналған әмбебап дизайн (UDL) - барлық оқушылар үшін оқуды тиімді және тиімді ету үшін жасалған білім беру жүйесі. Құрылым адамдардың танымдық процесіне соңғы зерттеулерді енгізу арқылы даму үшін адамдардың қалай үйренетіні және үнемі жаңартылып отыратыны туралы ғылым ашатын нәрсеге негізделген.

Оқытуға арналған әмбебап дизайн (UDL) құрылымын мұғалімдер барлық пәндер мен барлық сынып деңгейлерінде, К-ден жоғары білімге дейін пайдаланады.

Оқытуға арналған әмбебап дизайн туралы мынаны білу керек.

Оқытуға арналған әмбебап дизайн (UDL) құрылымы түсіндірілді

Оқытуға арналған әмбебап дизайн құрылымын Гарвард Жоғары білім беру мектебінің және Білім беру орталығының редакторы Дэвид Х.Роз әзірлеген. Қолданбалы арнайы технология (CAST) 1990 ж.

Жұмыс мұғалімдерді өз сабақтары мен сабақтарын икемділікпен жобалауға және әр сабақтың шынайы өмірдегі өзектілігін көрсете отырып, олардың қалай және нені үйренетініне қатысты студенттердің таңдауына басымдық беруге шақырады. CAST сәйкес, Universal Desing for Learning мұғалімдерді:

• Оқушылардың таңдауы мен дербестігін оңтайландыру арқылы Бірнеше әрекетті қамтамасыз етуді ұсынады. , және оқу тәжірибесінің өзектілігі мен шынайылығы
• Өкілдіктің көп құралдарын қамтамасыз ету оқушыларға бірнеше әдіспен оқу тәсілін теңшеу мүмкіндігін ұсыну.барлық студенттерге қолжетімді аудио және визуалды элементтер
• Студенттерден талап етілетін жауаптар мен өзара әрекеттесу түрлерін түрлендіру және әрқайсысы үшін нақты және сәйкес мақсаттар құру арқылы әрекет пен өрнектің бірнеше құралдарын қамтамасыз етеді студент

Оқытуға арналған әмбебап дизайнды жүзеге асыратын мектептер немесе мұғалімдер көмекші технологияларды кеңінен қолдануды және студенттердің олар үшін мәні бар практикалық, нақты дүниедегі оқу тәжірибесімен айналысуын жақтайды. Студенттер не үйренгенін көрсету үшін бірнеше режимге ие болуы керек, ал сабақтар олардың қызығушылықтарын оятып, оқуға ынталандыруға көмектесуі керек.

Оқытуға арналған әмбебап дизайн тәжірибеде қандай көрінеді?

Оқытуға арналған әмбебап дизайн туралы ойлаудың бір тәсілі - оны студенттерге мүмкіндік «икемді құралдар арқылы берік мақсаттарға жетуге» мүмкіндік беретін құрылым ретінде елестету.

Математика сабағында бұл нақты дүниедегі мәселелерді шешуге көбірек көңіл бөлуді және әр оқушының тиісті сынақтан өтуіне көз жеткізу үшін көбірек жұмыс істеуді білдіруі мүмкін, сонымен қатар студенттерге көптеген әдістер арқылы білім алуға мүмкіндік береді. Жазбаша сыныпта оқу тапсырмасы мәтін арқылы, сонымен қатар аудио немесе визуалды форматта берілуі мүмкін және студенттер мұны істеудің орнына өз білімдерін көрсету үшін подкаст немесе бейне жазу және жазу мүмкіндігіне ие бола алады.дәстүрлі зерттеу жұмысы арқылы.

Аманда Бастони, CAST зерттеуші ғалымы CTE нұсқаушылары көбінесе оқуға арналған әмбебап дизайнның көптеген элементтерін өз сыныптарына енгізетінін айтады. «Бізде өнеркәсіптен келген және балабақшадан орта мектептен колледжге дейін мұғалім болу үшін міндетті түрде оқытпайтын ерекше әдіспен сабақ беретін мұғалімдер бар», - дейді ол. "UDL-де біз:"Оқытудың өзектілігін арттырыңыз" дейміз. Олар шынайылық әкеледі, олар қатысудың кейбір шын мәнінде негізгі компоненттерін әкеледі. Олар студенттерге көбірек автономия береді. Студенттер машинада басқа біреудің жұмыс істеп жатқанын көріп қана қоймай, өздері де жұмыс істейді.»

Оқытуға арналған әмбебап дизайн туралы қате түсінік

Оқытуға арналған әмбебап дизайн туралы көптеген қате түсініктер бар, соның ішінде мыналар:

Жалған шағым: Оқытуға арналған әмбебап дизайн нақты оқуда ауытқулары бар студенттерге арналған.

Шындық: Оқытуға арналған әмбебап дизайн осы студенттер үшін нәтижелерді жақсартуға ұмтылса да, ол әрбір студент үшін нәтижелерді жақсартуға арналған.

Жалған мәлімдеме: Оқушыларға оқуға арналған әмбебап дизайн

Шындық: Оқытуға арналған әмбебап дизайн оқу материалдарын жеткізуді тиімдірек етуге бағытталған. Мысалы, жаргон түсіндіріледі және студенттер ақпаратты бірнеше жолмен қорыта алады, бірақ жалпысыныптағы немесе сабақтағы материал жеңілдетілмейді.

Жалған мәлімдеме: Оқытуға арналған әмбебап дизайн тікелей нұсқауды жояды

Шындық: Тікелей нұсқау әлі де әмбебап дизайнды ұстанатын көптеген сыныптардың маңызды бөлігі болып табылады. оқыту принциптеріне арналған. Дегенмен, бұл сабақтарда мұғалім оқушыға оқуды, жазбаларды, бейнелерді немесе басқа көрнекі құралдарды қоса алғанда, тікелей нұсқаудан оқуды үйренудің бірнеше әдісін ұсына алады.

• CTE оқуға арналған әмбебап дизайнды (UDL) қамтитын 5 әдіс
• Жобаға негізделген оқыту дегеніміз не?