Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsala (UDL) guztiak ikasleentzat ikaskuntza eraginkorra eta eraginkorra izan dadin diseinatutako hezkuntza-esparru bat da. Esparrua zientziak gizakiak nola ikasten duenari buruz erakusten duen horretan oinarritzen da eta aldian-aldian eguneratzen da gizakien prozesu kognitiboan azken ikerketak txertatuz eboluzionatzeko.

Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsala (UDL) esparrua irakasleek irakasgai guztietan eta maila guztietan erabiltzen dute, Haur Hezkuntzatik goi mailako hezkuntzara arte.

Hona hemen Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsalari buruz jakin behar duzuna.

Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsala (UDL) Framework Explained

Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsalaren esparrua David H. Rosek, Harvard Graduate School of Education eta Center for the Center for the Ed.D-ek garatu zuen. Teknologia Berezi Aplikatua (CAST) 1990eko hamarkadan.

Markoak irakasleak beren ikasgaiak eta klaseak malgutasunez diseinatzera bultzatzen ditu eta ikasleen aukerak lehenestera nola eta zer ikasten duten, ikasgai bakoitzaren mundu errealeko garrantzia nabarmenduz. CAST -en arabera, Universal Desing for Learning irakasleak honako hauek egitera bultzatzen ditu:

• Parte-hartzeko bide anitzak eskaintzea ikasleen aukera eta autonomia optimizatuz. eta ikaskuntza-esperientziaren garrantzia eta benetakotasuna
• Errepresentazio-bide anitzak eskaintzea ikasleei ikasteko modua pertsonalizatzeko aukera eskainiz.Ikasle guztientzat eskuragarri dauden audio- eta ikus-elementuak
• Ekintza- eta Adierazpen-Bide Anitz eskaintzea ikasleengandik eskatzen diren erantzun eta elkarrekintza motak aldatuz eta bakoitzarentzat helburu argi eta egokiak sortuz. ikaslea

Ikaskuntzarako diseinu unibertsala ezartzen duten ikastetxeek edo irakasleek laguntza-teknologiaren erabilera zabalaren alde egiten dute eta ikasleek beraientzat esanguratsuak diren mundu errealeko ikaskuntza-esperientzia praktikoekin parte har dezaten defendatzen dute. Ikasleek modu anitz izan behar dituzte ikasitakoa erakusteko, eta ikasgaiek euren interesei heldu behar diete, ikastera motibatzen lagunduz.

Zer itxura du ikaskuntzarako diseinu unibertsala praktikan?

Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsala pentsatzeko modu bat ikasleei aukera "bide malguen bidez helburu sendoak lortzeko lan egiteko" eskaintzen duen esparru gisa irudikatzea da.

Matematikako klase batean, honek mundu errealeko arazoen ebazpenean enfasi gehiago jartzea eta aldamio gehiago esan nahi du ikasle bakoitzari erronka egokia ematen diola ziurtatzeko, eta, aldi berean, ikasleei hainbat baliabideren bidez ikasteko aukera eskaintzen die. klasean, irakurketa-lan bat testu bidez baina baita audio- edo ikus-entzunezko formatuan ere eman daiteke, eta ikasleek podcast edo bideo bat idatzi eta grabatzeko aukera izan dezakete beren ezagutzak erakusteko, hori egin beharrean.ikerketa-lan tradizionalen bidez.

Amanda Bastoni, CASTeko ikertzaileak, dio CTEko irakasleek maiz berez sartzen dituztela Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsaleko elementu asko beren ikasgeletan. "Irakasle hauek industriatik datozenak eta irakaskuntza modu benetan berezi honetan ez dugu zertan irakatsi behar haurtzaindegitik batxilergora unibertsitatera irakasle izateko joan bagara", dio. “UDL-n, ‘Ekarri garrantzia ikaskuntzari’ esaten dugu. Benetakotasuna ekartzen dute, konpromisoaren funtsezko osagai batzuk ekartzen dituzte. Ikasleei autonomia gehiago ematen ari zaizkie. Ikasleak beraiek autoan ari dira lanean, ez bakarrik beste norbait autoan lan egiten ikusten.”

Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsalari buruzko uste okerrak

Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsalaren inguruko uste oker asko daude, besteak beste:

Erreklamazio faltsua: Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsala ikasteko ezintasun espezifikoak dituzten ikasleentzat da.

Errealitatea: Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsalak ikasle hauen emaitzak hobetzea bilatzen duen arren, ikasle bakoitzaren emaitzak hobetzeko ere diseinatu da.

Erreklamazio faltsua: Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsala Coddles Ikasleak

Errealitatea: Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsala ikasmaterialen entrega eraginkorragoa izatea du helburu. Adibidez, jargoia azaltzen da eta ikasleek informazioa modu anitzetan digeritu dezakete, baina orokorraklase edo ikasgai bateko materiala ez da errazten.

Erreklamazio faltsua: ikaskuntzarako diseinu unibertsalak irakaskuntza zuzena kentzen du

Errealitatea: irakaskuntza zuzena diseinu unibertsala jarraitzen duten klase askoren zati garrantzitsua da oraindik. printzipioak ikasteko. Hala ere, klase hauetan, irakasle batek hainbat modu eskain diezazkioke ikasleari zuzeneko irakaskuntza horretan parte hartzeko eta ikasteko, irakurketak, grabaketak, bideoak edo bestelako ikus-laguntzak barne.

• CTEk Ikaskuntzarako Diseinu Unibertsala (UDL) barne hartzen duen 5 modu
• Zer da Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza?