Öğrenme için Evrensel Tasarım (UDL), öğrenmeyi aşağıdakiler için verimli ve etkili hale getirmek üzere tasarlanmış bir eğitim çerçevesidir hepsi Bu çerçeve, bilimin insanların nasıl öğrendiğine dair ortaya koyduklarına dayanmaktadır ve insanlarda bilişsel süreçle ilgili en son araştırmaları dahil ederek gelişmek için düzenli olarak güncellenmektedir.

Öğrenim için Evrensel Tasarım (UDL) çerçevesi, anaokulundan yükseköğretime kadar tüm derslerde ve tüm sınıf seviyelerinde öğretmenler tarafından kullanılmaktadır.

İşte Öğrenim için Evrensel Tasarım hakkında bilmeniz gerekenler.

Öğrenme için Evrensel Tasarım (UDL) Çerçevesi Açıklandı

Öğrenim için Evrensel Tasarım çerçevesi, 1990'larda Harvard Graduate School of Education ve Center for Applied Special Technology'den (CAST) David H. Rose, Ed.D tarafından geliştirilmiştir.

Çerçeve, öğretmenleri derslerini ve sınıflarını esnek bir şekilde tasarlamaya ve her dersin gerçek dünyayla ilgisini vurgularken öğrencilerin nasıl ve ne öğrendikleri konusunda seçim yapmalarına öncelik vermeye teşvik etmektedir. CAST Öğrenme için Evrensel Tasarım, öğretmenleri şu konularda teşvik eder:

• Çoklu Etkileşim Araçları Sağlayın Öğrenci seçimini ve özerkliğini, öğrenme deneyiminin uygunluğunu ve özgünlüğünü optimize ederek
• Çoklu Temsil Araçları Sağlayın Öğrencilere, tüm öğrencilerin erişebileceği çoklu işitsel ve görsel unsurlarla öğrenme şekillerini kişiselleştirme fırsatı sunmak
• Çoklu Eylem ve İfade Araçları Sağlayın Öğrencilerden istenen yanıt ve etkileşim türlerini çeşitlendirerek ve her öğrenci için açık ve uygun hedefler oluşturarak

Öğrenim için evrensel tasarımı uygulayan okullar veya öğretmenler, yardımcı teknolojinin yaygın kullanımını ve öğrencilerin kendileri için anlamlı olan pratik, gerçek dünya öğrenme deneyimleriyle meşgul olmalarını savunur. Öğrencilerin öğrendiklerini göstermek için birden fazla modu olmalı ve dersler ilgi alanlarına hitap ederek onları öğrenmeye motive etmelidir.

Öğrenim için Evrensel Tasarım Uygulamada Nasıl Görünüyor?

Evrensel Öğrenme Tasarımı hakkında düşünmenin bir yolu, bunu öğrencilere aşağıdakileri sağlayan bir çerçeve olarak hayal etmektir fırsat "esnek araçlarla sağlam hedefler doğrultusunda çalışmak."

Bir matematik dersinde bu, gerçek dünya problemlerinin çözümüne daha fazla vurgu yapılması ve her öğrencinin uygun şekilde zorlandığından emin olmak için daha fazla iskele kurulması anlamına gelirken, aynı zamanda öğrencilere birden fazla yolla öğrenme fırsatı da sağlayabilir. Bir yazma dersinde, bir okuma ödevi metin yoluyla ve aynı zamanda sesli veya görsel bir formatta sağlanabilir ve öğrenciler daha sonra yazma vegeleneksel bir araştırma ödevi yerine bilgilerini göstermek için bir podcast veya video kaydetmek.

Amanda Bastoni, CAST'ta araştırmacı bilim insanı, diyor ki CTE eğitmenlerinin genellikle Evrensel Öğrenme Tasarımı'nın birçok unsurunu sınıflarına doğal olarak dahil ettiklerini belirtiyor. "Sektörden gelen ve anaokulundan liseye ve üniversiteye öğretmen olmak için gittiysek mutlaka öğretmeyeceğimiz gerçekten benzersiz bir şekilde öğreten bu öğretmenlerimiz var" diyor ve ekliyor: "UDL'de 'Öğrenmeye uygunluk getirin' diyoruz,Öğrencilere daha fazla özerklik veriyorlar. Öğrenciler araba üzerinde başkalarının çalışmasını izlemek yerine kendileri çalışıyorlar."

Öğrenme için Evrensel Tasarım Hakkında Yanlış Bilinenler

Evrensel Öğrenme Tasarımı hakkında aşağıdakiler de dahil olmak üzere birçok yanlış anlama mevcuttur:

Yanlış İddia: Öğrenme için Evrensel Tasarım, belirli öğrenme güçlükleri olan öğrenciler içindir.

Gerçek: Evrensel Öğrenme Tasarımı bu öğrenciler için sonuçları iyileştirmeyi amaçlarken, aynı zamanda her öğrenci için sonuçları iyileştirmek üzere tasarlanmıştır.

Yanlış İddia: Öğrenim için Evrensel Tasarım Öğrencileri Şımartır

Gerçek: Öğrenme için Evrensel Tasarım, öğrenme materyallerinin sunumunu daha etkili hale getirmeyi amaçlar. Örneğin, jargon açıklanır ve öğrenciler bilgiyi birden fazla şekilde sindirebilir, ancak bir sınıftaki veya dersteki kapsayıcı materyal daha kolay hale getirilmez.

Yanlış İddia: Öğrenim için Evrensel Tasarım Doğrudan Öğretimi Ortadan Kaldırır

Gerçek: Doğrudan öğretim, evrensel öğrenme tasarımı ilkelerini takip eden birçok sınıfın hala önemli bir parçasıdır. Bununla birlikte, bu sınıflarda bir öğretmen, bir öğrencinin okumalar, kayıtlar, video veya diğer görsel yardımcılar dahil olmak üzere doğrudan öğretimden öğrenilenlerle etkileşime girmesi ve bunları geliştirmesi için birden fazla yol sağlayabilir.

• CTE'nin Öğrenim için Evrensel Tasarımı (UDL) Dahil Etmesinin 5 Yolu
• Proje Tabanlı Öğrenme Nedir?