સામગ્રીઓનું કોષ્ટક
યુનિવર્સલ ડિઝાઇન ફોર લર્નિંગ (UDL) એ શૈક્ષણિક માળખું છે જે તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષણને કાર્યક્ષમ અને અસરકારક બનાવવા માટે રચાયેલ છે. માનવીઓની જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયામાં નવીનતમ સંશોધનનો સમાવેશ કરીને વિકાસ કરવા માટે માનવીઓ કેવી રીતે શીખે છે અને નિયમિતપણે અપડેટ થાય છે તે વિશે વિજ્ઞાન શું દર્શાવે છે તેના પર ફ્રેમવર્ક આધારિત છે.
ધ યુનિવર્સલ ડિઝાઇન ફોર લર્નિંગ (UDL) ફ્રેમવર્કનો ઉપયોગ શિક્ષકો દ્વારા તમામ વિષયોમાં અને તમામ ગ્રેડ સ્તરે, પૂર્વ-K થી ઉચ્ચ શિક્ષણ સુધી થાય છે.
લર્નિંગ માટે યુનિવર્સલ ડિઝાઇન વિશે તમારે જે જાણવાની જરૂર છે તે અહીં છે.
ધ યુનિવર્સલ ડિઝાઇન ફોર લર્નિંગ (યુડીએલ) ફ્રેમવર્ક સમજાવ્યું
ધ યુનિવર્સલ ડિઝાઇન ફોર લર્નિંગ ફ્રેમવર્ક ડેવિડ એચ. રોઝ, હાર્વર્ડ ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ ઓફ એજ્યુકેશન અને સેન્ટર ફોર ધી સેન્ટર દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યું હતું. 1990 ના દાયકામાં લાગુ વિશેષ તકનીક (CAST).
આ પણ જુઓ: YouGlish શું છે અને YouGlish કેવી રીતે કામ કરે છે?ફ્રેમવર્ક શિક્ષકોને તેમના પાઠ અને વર્ગોને લવચીકતા સાથે ડિઝાઇન કરવા અને દરેક પાઠની વાસ્તવિક-વિશ્વની સુસંગતતાને હાઇલાઇટ કરતી વખતે તેઓ કેવી રીતે અને શું શીખે છે તે અંગે વિદ્યાર્થીઓની પસંદગીને પ્રાથમિકતા આપવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. CAST મુજબ, યુનિવર્સલ ડીસીંગ ફોર લર્નિંગ શિક્ષકોને આ માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે:
- વિદ્યાર્થીની પસંદગી અને સ્વાયત્તતાને ઑપ્ટિમાઇઝ કરીને સંલગ્નતાના બહુવિધ માધ્યમો પ્રદાન કરો , અને શીખવાના અનુભવની સુસંગતતા અને અધિકૃતતા
- પ્રતિનિધિત્વના બહુવિધ માધ્યમો પ્રદાન કરો વિદ્યાર્થીઓને તેઓ કેવી રીતે બહુવિધ સાથે શીખે છે તે કસ્ટમાઇઝ કરવાની તક આપે છેઑડિઓ અને વિઝ્યુઅલ ઘટકો કે જે તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે સુલભ છે
- એક્શન અને અભિવ્યક્તિના બહુવિધ માધ્યમો પૂરા પાડે છે વિદ્યાર્થીઓ તરફથી જરૂરી પ્રતિભાવો અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓના પ્રકારો અલગ-અલગ કરીને અને દરેક માટે સ્પષ્ટ અને યોગ્ય લક્ષ્યો બનાવીને વિદ્યાર્થી
શાળાઓ અથવા શિક્ષકો કે જેઓ શીખવાની સાર્વત્રિક ડિઝાઇનનો અમલ કરે છે તેઓ સહાયક ટેક્નોલોજીના વ્યાપક ઉપયોગ માટે અને વિદ્યાર્થીઓને તેમના માટે અર્થપૂર્ણ એવા વ્યવહારુ, વાસ્તવિક-વિશ્વના શિક્ષણના અનુભવો સાથે જોડાવા માટે હિમાયત કરે છે. તેઓ જે શીખ્યા છે તે દર્શાવવા માટે વિદ્યાર્થીઓ પાસે બહુવિધ મોડ્સ હોવા જોઈએ, અને પાઠો તેમની રુચિઓમાં ટેપ કરવા જોઈએ, તેમને શીખવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં મદદ કરે છે.
લર્નિંગ માટેની યુનિવર્સલ ડિઝાઇન વ્યવહારમાં કેવી દેખાય છે?
યુનિવર્સલ ડિઝાઇન ફોર લર્નિંગ વિશે વિચારવાની એક રીત એ છે કે તેને એક ફ્રેમવર્ક તરીકે ચિત્રિત કરવું જે વિદ્યાર્થીઓને તક "લવચીક માધ્યમો દ્વારા મક્કમ લક્ષ્યો તરફ કામ કરવાની તક પૂરી પાડે છે."
ગણિતના વર્ગમાં આનો અર્થ એ હોઈ શકે છે કે દરેક વિદ્યાર્થીને યોગ્ય રીતે પડકારવામાં આવે તેની ખાતરી કરવા માટે વાસ્તવિક-વિશ્વની સમસ્યાનું નિરાકરણ અને વધુ સ્કેફોલ્ડિંગ પર વધુ ભાર મૂકવો, જ્યારે વિદ્યાર્થીઓને બહુવિધ માધ્યમો દ્વારા શીખવાની તક પૂરી પાડવી. વર્ગમાં, વાંચન સોંપણી ટેક્સ્ટ દ્વારા પણ ઑડિયો અથવા વિઝ્યુઅલ ફોર્મેટમાં પણ પ્રદાન કરી શકાય છે, અને પછી વિદ્યાર્થીઓને પોડકાસ્ટ અથવા વિડિયો લખવાની અને રેકોર્ડ કરવાની તક મળી શકે છે જેથી તેઓ આવું કરવાને બદલે તેમના જ્ઞાનનું પ્રદર્શન કરી શકે.પરંપરાગત સંશોધન પેપર દ્વારા.
CAST ના સંશોધન વૈજ્ઞાનિક અમાન્ડા બેસ્ટોની, કહે છે કે CTE પ્રશિક્ષકો વારંવાર તેમના વર્ગખંડોમાં યુનિવર્સલ ડિઝાઇન ફોર લર્નિંગના ઘણા ઘટકોનો સ્વાભાવિક રીતે સમાવેશ કરે છે. "અમારી પાસે આ શિક્ષકો ઉદ્યોગમાંથી આવે છે અને આ ખરેખર અનોખી રીતે શીખવે છે કે જો અમે શિક્ષક બનવા માટે કિન્ડરગાર્ટનથી હાઇસ્કૂલથી કૉલેજમાં ગયા હોય તો આપણે શીખવવું જરૂરી નથી," તે કહે છે. "UDL માં, અમે કહીએ છીએ, 'શિક્ષણમાં સુસંગતતા લાવો.' તેઓ અધિકૃતતા લાવે છે, તેઓ જોડાણના કેટલાક ખરેખર મુખ્ય ઘટકો લાવે છે. તેઓ વિદ્યાર્થીઓને વધુ સ્વાયત્તતા આપી રહ્યાં છે. સ્ટુડન્ટ્સ પોતે જ કાર પર કામ કરી રહ્યા છે, માત્ર કોઈ બીજાને કાર પર કામ કરતા જોતા નથી.”
લર્નિંગ માટે યુનિવર્સલ ડિઝાઇન વિશે ગેરસમજો
લર્નિંગ માટે યુનિવર્સલ ડિઝાઇન વિશે ઘણી ગેરસમજો અસ્તિત્વમાં છે, જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:
ખોટો દાવો: યુનિવર્સલ ડિઝાઈન ફોર લર્નિંગ ચોક્કસ શીખવાની અક્ષમતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ માટે છે.
વાસ્તવિકતા: જ્યારે યુનિવર્સલ ડિઝાઈન ફોર લર્નિંગ આ વિદ્યાર્થીઓ માટે પરિણામો સુધારવાનો પ્રયાસ કરે છે તે દરેક વિદ્યાર્થી માટે પરિણામો સુધારવા માટે પણ બનાવવામાં આવી છે.
ખોટો દાવો: યુનિવર્સલ ડિઝાઇન ફોર લર્નિંગ કોડલ્સ સ્ટુડન્ટ્સ
વાસ્તવિકતા: યુનિવર્સલ ડિઝાઇન ફોર લર્નિંગનો હેતુ શીખવાની સામગ્રીની ડિલિવરી વધુ અસરકારક બનાવવાનો છે. ઉદાહરણ તરીકે, કલકલ સમજાવવામાં આવે છે અને વિદ્યાર્થીઓ માહિતીને ઘણી રીતે ડાયજેસ્ટ કરી શકે છે, પરંતુ વધુ પડતીવર્ગ અથવા પાઠમાં સામગ્રી સરળ બનાવવામાં આવતી નથી.
ખોટો દાવો: યુનિવર્સલ ડિઝાઈન ફોર લર્નિંગ ડાયરેક્ટ ઈન્સ્ટ્રક્શનને દૂર કરે છે
વાસ્તવિકતા: સાર્વત્રિક ડિઝાઈનને અનુસરતા ઘણા વર્ગોનો ડાયરેક્ટ ઈન્સ્ટ્રક્શન હજુ પણ મહત્વનો ભાગ છે. શીખવાના સિદ્ધાંતો માટે. જો કે, આ વર્ગોમાં, શિક્ષક વિદ્યાર્થીને વાંચન, રેકોર્ડિંગ, વિડિયો અથવા અન્ય વિઝ્યુઅલ એઇડ્સ સહિતની સીધી સૂચનાઓમાંથી શીખવા માટે જોડાવા અને શીખવાની ઘણી રીતો પ્રદાન કરી શકે છે.
આ પણ જુઓ: માય એટેન્ડન્સ ટ્રેકર: ચેક-ઇન ઓનલાઈન- 5 રીતો CTE યુનિવર્સલ ડિઝાઇન ફોર લર્નિંગ (UDL) ને સમાવે છે
- પ્રોજેક્ટ-આધારિત શિક્ષણ શું છે? <10