Muundo wa Kujifunza kwa Wote (UDL) ni mfumo wa elimu ulioundwa ili kufanya ujifunzaji kuwa mzuri na mzuri kwa wanafunzi wote . Mfumo huo unatokana na kile ambacho sayansi hufichua kuhusu jinsi wanadamu hujifunza na husasishwa mara kwa mara ili kubadilika kwa kujumuisha utafiti wa hivi punde zaidi katika mchakato wa utambuzi wa binadamu.

Mfumo wa Muundo wa Jumla wa Kujifunza (UDL) hutumiwa na walimu katika masomo yote na katika viwango vyote vya daraja, kuanzia darasa la awali hadi elimu ya juu.

Haya ndiyo unayohitaji kujua kuhusu Muundo wa Jumla wa Kujifunza.

Mwongozo wa Muundo wa Jumla wa Kujifunza (UDL) Umefafanuliwa

Muundo wa Jumla wa Mfumo wa Kujifunza ulitengenezwa na David H. Rose, Ed.D wa Shule ya Uzamili ya Harvard na Kituo cha Elimu Teknolojia Maalum Iliyotumika (CAST) katika miaka ya 1990.

Mfumo huu unawahimiza walimu kubuni masomo na madarasa yao kwa urahisi na kutanguliza chaguo la wanafunzi katika jinsi na kile wanachojifunza huku wakiangazia umuhimu wa ulimwengu halisi wa kila somo. Kulingana na CAST , Universal Desing for Learning inahimiza walimu:

• Kutoa Mbinu Nyingi za Ushirikiano kwa kuboresha uchaguzi na uhuru wa mwanafunzi. , na umuhimu na uhalisi wa uzoefu wa kujifunza
• Toa Njia Nyingi za Uwakilishi kuwapa wanafunzi fursa ya kubinafsisha jinsi wanavyojifunza kwa kutumia njia nyingi.vipengele vya sauti na taswira ambavyo vinaweza kufikiwa na wanafunzi wote
• Toa Mbinu Nyingi za Kitendo na Kujieleza kwa kubadilisha aina za majibu na mwingiliano unaohitajika kutoka kwa wanafunzi na kuunda malengo yaliyo wazi na yanayofaa kwa kila moja. mwanafunzi

Shule au walimu wanaotekeleza muundo wa kimataifa wa utetezi wa utetezi wa matumizi makubwa ya teknolojia ya usaidizi na kwa wanafunzi kujihusisha na uzoefu wa kujifunza wa ulimwengu halisi ambao ni muhimu kwao. Wanafunzi wanapaswa kuwa na njia nyingi za kuonyesha kile wamejifunza, na masomo yanapaswa kugusa maslahi yao, kusaidia kuwahamasisha kujifunza.

Je, Muundo wa Jumla wa Kujifunza Unaonekanaje katika Mazoezi?

Njia moja ya kufikiria kuhusu Muundo wa Kimataifa wa Kujifunza ni kuiona kama mfumo unaowapa wanafunzi fursa "kufanyia kazi kufikia malengo madhubuti kupitia njia zinazonyumbulika."

Katika darasa la hesabu hii inaweza kumaanisha msisitizo zaidi katika utatuzi wa matatizo ya ulimwengu halisi na kiunzi zaidi ili kuhakikisha kuwa kila mwanafunzi ana changamoto ipasavyo, huku pia ikitoa fursa kwa wanafunzi kujifunza kupitia njia mbalimbali. Katika uandishi darasani, kazi ya kusoma inaweza kutolewa kupitia maandishi lakini pia katika muundo wa sauti au picha, na wanafunzi wanaweza kupata fursa ya kuandika na kurekodi podikasti au video ili kuonyesha ujuzi wao badala ya kufanya hivyo.kupitia karatasi ya utafiti wa kitamaduni.

Amanda Bastoni, mwanasayansi wa utafiti katika CAST, anasema kwamba wakufunzi wa CTE mara nyingi hujumuisha vipengele vingi vya Usanifu wa Kiulimwengu wa Kujifunza katika madarasa yao. "Tuna walimu hawa wanaotoka katika tasnia na kufundisha kwa njia hii ya kipekee ambayo si lazima kufundisha ikiwa tumetoka shule ya chekechea hadi shule ya upili hadi chuo kikuu kuwa mwalimu," anasema. "Katika UDL, tunasema, 'Leta umuhimu kwa kujifunza.' Huleta uhalisi, huleta baadhi ya vipengele muhimu vya ushiriki. Wanawapa wanafunzi uhuru zaidi. Wanafunzi wanafanyia kazi gari wenyewe, si tu kuangalia mtu mwingine akifanya kazi kwenye gari.”

Maoni Potofu Kuhusu Usanifu wa Jumla wa Kujifunza

Dhana nyingi potofu kuhusu Usanifu wa Ulimwenguni wa Kujifunza zipo, ikijumuisha zifuatazo:

Madai ya Uongo: Muundo wa Jumla wa Kujifunza ni wa wanafunzi walio na ulemavu mahususi wa kujifunza.

Uhalisia: Ingawa Muundo wa Jumla wa Kujifunza unatafuta kuboresha matokeo kwa wanafunzi hawa, umeundwa pia kuboresha matokeo kwa kila mwanafunzi.

Madai Isiyo ya kweli: Muundo wa Jumla kwa Wanafunzi wa Kujifunzia

Uhalisia: Muundo wa Jumla wa Kujifunza unalenga kufanya uwasilishaji wa nyenzo za kujifunzia kuwa bora zaidi. Kwa mfano, jargon inaelezewa na wanafunzi wanaweza kuchimba habari kwa njia nyingi, lakini jumlanyenzo darasani au somo hazifanyiwi rahisi.

Madai ya Uongo: Muundo wa Jumla wa Kujifunza Huondoa Maagizo ya Moja kwa Moja

Ukweli: Maelekezo ya moja kwa moja bado ni sehemu muhimu ya madarasa mengi yanayofuata muundo wa ulimwengu wote. kwa kanuni za kujifunza. Hata hivyo, katika madarasa haya, mwalimu anaweza kutoa njia nyingi kwa mwanafunzi kujihusisha na kuendeleza ujifunzaji kutokana na maagizo hayo ya moja kwa moja ikijumuisha usomaji, rekodi, video, au vielelezo vingine.

• Njia 5 CTE Inashirikisha Muundo wa Jumla wa Kujifunza (UDL)
• Mafunzo Yanayotokana na Mradi ni nini?