யுனிவர்சல் டிசைன் ஃபார் லேர்னிங் (யுடிஎல்) என்பது அனைத்து மாணவர்களுக்கும் கற்றலை திறமையாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்ற வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு கல்வி கட்டமைப்பாகும். மனிதர்களின் அறிவாற்றல் செயல்முறையில் சமீபத்திய ஆராய்ச்சியை இணைத்து, மனிதர்கள் எவ்வாறு கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் தொடர்ந்து மேம்படுத்தப்படுவதைப் பற்றி அறிவியல் வெளிப்படுத்தும் கட்டமைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

யுனிவர்சல் டிசைன் ஃபார் லேர்னிங் (யுடிஎல்) கட்டமைப்பானது அனைத்து பாடங்களிலும் மற்றும் அனைத்து கிரேடு மட்டங்களிலும், ப்ரீ-கே முதல் உயர்கல்வி வரை ஆசிரியர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

கற்றலுக்கான யுனிவர்சல் டிசைன் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது இங்கே.

கற்றல்களுக்கான யுனிவர்சல் டிசைன் (யுடிஎல்) கட்டமைப்பு விளக்கப்பட்டது

கற்றல் கட்டமைப்பிற்கான யுனிவர்சல் டிசைன் ஹார்வர்ட் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷன் மற்றும் சென்டரின் எட்.டி டேவிட் ஹெச். ரோஸ் என்பவரால் உருவாக்கப்பட்டது. 1990களில் பயன்படுத்தப்பட்ட சிறப்பு தொழில்நுட்பம் (CAST).

கட்டமைப்பு ஆசிரியர்கள் தங்கள் பாடங்களையும் வகுப்புகளையும் நெகிழ்வுத்தன்மையுடன் வடிவமைக்கவும், ஒவ்வொரு பாடத்தின் நிஜ உலகப் பொருத்தத்தை உயர்த்திக் காட்டும்போது எப்படி, என்ன கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதில் மாணவர் தேர்வுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கவும் ஊக்குவிக்கிறது. CAST இன் படி, யுனிவர்சல் டெசிங் ஃபார் லெர்னிங் ஆசிரியர்களை ஊக்குவிக்கிறது:

• மாணவர் தேர்வு மற்றும் சுயாட்சியை மேம்படுத்துவதன் மூலம் பல ஈடுபாட்டின் வழிகளை வழங்குதல் , மற்றும் கற்றல் அனுபவத்தின் பொருத்தம் மற்றும் நம்பகத்தன்மை
• பல்வேறு பிரதிநிதித்துவத்தை வழங்குதல் மாணவர்கள் பலவற்றுடன் கற்றுக்கொள்வதைத் தனிப்பயனாக்குவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.அனைத்து மாணவர்களுக்கும் அணுகக்கூடிய ஆடியோ மற்றும் காட்சி கூறுகள்
• பல்வேறு செயல் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை வழங்கவும் மாணவர்

கற்றல் தொடர்பான உலகளாவிய வடிவமைப்பைச் செயல்படுத்தும் பள்ளிகள் அல்லது ஆசிரியர்கள், உதவித் தொழில்நுட்பத்தைப் பரவலாகப் பயன்படுத்துவதற்கும், மாணவர்கள் தங்களுக்கு அர்த்தமுள்ள நடைமுறை, நிஜ-உலக கற்றல் அனுபவங்களில் ஈடுபடுவதற்கும் பரிந்துரைக்கின்றனர். மாணவர்கள் தாங்கள் கற்றுக்கொண்டதை நிரூபிக்க பல முறைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், மேலும் பாடங்கள் அவர்களின் ஆர்வங்களைத் தட்டியெழுப்ப வேண்டும், இது அவர்களைக் கற்றுக்கொள்ளத் தூண்டுகிறது.

கற்றலுக்கான உலகளாவிய வடிவமைப்பு நடைமுறையில் எப்படி இருக்கும்?

கற்றலுக்கான யுனிவர்சல் டிசைனைப் பற்றி சிந்திக்கும் ஒரு வழி, மாணவர்களுக்கு நெகிழ்வான வழிமுறைகள் மூலம் உறுதியான இலக்குகளை நோக்கிச் செயல்பட வாய்ப்பை வழங்கும் ஒரு கட்டமைப்பாகப் படம்பிடிப்பது.

கணித வகுப்பில் இது நிஜ-உலகச் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கலாம் மற்றும் ஒவ்வொரு மாணவரும் தகுந்த முறையில் சவாலுக்கு உட்படுத்தப்படுவதை உறுதிசெய்ய அதிக சாரக்கட்டுகளை வழங்கலாம். வகுப்பில், ஒரு வாசிப்பு பணி உரை வழியாக வழங்கப்படலாம், ஆனால் ஆடியோ அல்லது காட்சி வடிவத்திலும் வழங்கப்படலாம், மேலும் மாணவர்கள் தங்கள் அறிவை வெளிப்படுத்துவதற்குப் பதிலாக ஒரு போட்காஸ்ட் அல்லது வீடியோவை எழுதி பதிவுசெய்யும் வாய்ப்பைப் பெறலாம்.ஒரு பாரம்பரிய ஆய்வுக் கட்டுரை மூலம்.

CAST இன் ஆராய்ச்சி விஞ்ஞானியான Amanda Bastoni, கூறுகிறார் CTE பயிற்றுவிப்பாளர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் வகுப்பறைகளில் கற்றலுக்கான உலகளாவிய வடிவமைப்பின் பல கூறுகளை இயல்பாக இணைத்துக்கொள்வார்கள். "எங்களிடம் இந்த ஆசிரியர்கள் தொழில்துறையில் இருந்து வருகிறார்கள் மற்றும் இந்த தனித்துவமான வழியில் கற்பிக்கிறார்கள், நாங்கள் மழலையர் பள்ளியிலிருந்து உயர்நிலைப் பள்ளிக்கு கல்லூரிக்கு ஆசிரியராகச் சென்றிருந்தால் நாங்கள் கற்பிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை," என்று அவர் கூறுகிறார். "யுடிஎல்லில், 'கற்றலுக்குப் பொருத்தத்தைக் கொண்டு வாருங்கள்' என்று கூறுகிறோம். அவை நம்பகத்தன்மையைக் கொண்டு வருகின்றன, நிச்சயதார்த்தத்தின் சில முக்கிய கூறுகளைக் கொண்டு வருகின்றன. அவர்கள் மாணவர்களுக்கு அதிக சுயாட்சியை வழங்குகிறார்கள். மாணவர்கள் தாங்களாகவே காரில் வேலை செய்கிறார்கள், மற்றவர்கள் காரில் வேலை செய்வதைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கவில்லை.”

கற்றலுக்கான யுனிவர்சல் டிசைனைப் பற்றிய தவறான கருத்துகள்

கற்றலுக்கான யுனிவர்சல் டிசைன் பற்றிய பல தவறான கருத்துகள் உள்ளன, பின்வருபவை உட்பட:

தவறான கூற்று: கற்றலுக்கான உலகளாவிய வடிவமைப்பு என்பது குறிப்பிட்ட கற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கானது.

யதார்த்தம்: கற்றலுக்கான யுனிவர்சல் டிசைன் இந்த மாணவர்களுக்கான விளைவுகளை மேம்படுத்த முற்படும் அதே வேளையில், ஒவ்வொரு மாணவரின் விளைவுகளையும் மேம்படுத்தும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

தவறான உரிமைகோரல்: கற்றல் கோடில்ஸ் மாணவர்களுக்கான உலகளாவிய வடிவமைப்பு

யதார்த்தம்: கற்றலுக்கான உலகளாவிய வடிவமைப்பு, கற்றல் பொருட்களை வழங்குவதை மிகவும் பயனுள்ளதாக மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, வாசகங்கள் விளக்கப்பட்டுள்ளன மற்றும் மாணவர்கள் பல வழிகளில் தகவல்களை ஜீரணிக்க முடியும், ஆனால் மேலோட்டமானதுஒரு வகுப்பு அல்லது பாடத்தில் உள்ள பொருள் எளிதாக்கப்படவில்லை.

தவறான கூற்று: கற்றலுக்கான உலகளாவிய வடிவமைப்பு நேரடி அறிவுறுத்தலை நீக்குகிறது

யதார்த்தம்: உலகளாவிய வடிவமைப்பைப் பின்பற்றும் பல வகுப்புகளில் நேரடி அறிவுறுத்தல் இன்னும் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும் கற்றல் கொள்கைகளுக்கு. இருப்பினும், இந்த வகுப்புகளில், வாசிப்புகள், பதிவுகள், வீடியோ அல்லது பிற காட்சி எய்ட்ஸ் உள்ளிட்ட நேரடி அறிவுறுத்தலில் இருந்து கற்றலில் ஈடுபடுவதற்கும், கற்றலை உருவாக்குவதற்கும் ஒரு ஆசிரியர் பல வழிகளை மாணவர் வழங்கலாம்.

• 5 வழிகள் CTE ஆனது யுனிவர்சல் டிசைன் ஃபார் லேர்னிங்கிற்கு (UDL) ஒருங்கிணைக்கிறது
• திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல் என்றால் என்ன? <10