सामग्री तालिका
लर्निङको लागि विश्वव्यापी डिजाइन (UDL) सबै विद्यार्थीहरूको लागि शिक्षालाई प्रभावकारी र प्रभावकारी बनाउन डिजाइन गरिएको एउटा शैक्षिक ढाँचा हो। ढाँचा विज्ञानले मानिसले कसरी सिक्ने र मानवमा भएको संज्ञानात्मक प्रक्रियामा नवीनतम अनुसन्धानहरू समावेश गरेर विकास गर्न नियमित रूपमा अद्यावधिक गरिन्छ भन्ने कुरामा आधारित छ।
शिक्षाका लागि विश्वव्यापी डिजाइन (UDL) ढाँचालाई प्रि-K देखि उच्च शिक्षासम्म सबै विषय र सबै ग्रेड स्तरहरूमा शिक्षकहरूद्वारा प्रयोग गरिन्छ।
लर्निङको लागि युनिभर्सल डिजाइनको बारेमा तपाईंले जान्नुपर्ने कुरा यहाँ छ।
द युनिभर्सल डिजाइन फर लर्निंग (UDL) फ्रेमवर्क व्याख्या गरियो
द युनिभर्सल डिजाइन फर लर्निंग फ्रेमवर्क हार्वर्ड ग्रेजुएट स्कूल अफ एजुकेशन र सेन्टर फर द सेन्टरका एड.डी डेभिड एच. रोज द्वारा विकसित गरिएको थियो। 1990 मा लागू विशेष प्रविधि (CAST)।
ढाँचाले शिक्षकहरूलाई उनीहरूको पाठ र कक्षाहरू लचिलोपनका साथ डिजाइन गर्न र प्रत्येक पाठको वास्तविक-विश्व सान्दर्भिकता हाइलाइट गर्दा उनीहरूले कसरी र के सिक्छन् भन्ने कुरामा विद्यार्थी छनौटलाई प्राथमिकता दिन प्रोत्साहित गर्दछ। CAST अनुसार, युनिभर्सल डिजिङ फर लर्निङले शिक्षकहरूलाई निम्न कुराहरू गर्न प्रोत्साहित गर्छ:
- विद्यार्थी छनोट र स्वायत्ततालाई अनुकूलन गरेर संलग्नताका धेरै माध्यमहरू प्रदान गर्नुहोस् , र सिकाइ अनुभवको सान्दर्भिकता र प्रामाणिकता
- प्रतिनिधित्वका धेरै माध्यमहरू उपलब्ध गराउनुहोस् विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूले बहुविधसँग कसरी सिक्ने भनेर अनुकूलन गर्ने अवसर प्रदान गर्दैअडियो र भिजुअल तत्वहरू जुन सबै विद्यार्थीहरूका लागि पहुँचयोग्य छन्
- कार्य र अभिव्यक्तिका बहु माध्यमहरू प्रदान गर्नुहोस् विद्यार्थीहरूबाट आवश्यक प्रतिक्रिया र अन्तरक्रियाका प्रकारहरू भिन्न गरी र प्रत्येकका लागि स्पष्ट र उपयुक्त लक्ष्यहरू सिर्जना गरेर। विद्यार्थी
शिक्षणको लागि विश्वव्यापी डिजाइन लागू गर्ने विद्यालय वा शिक्षकहरूले सहयोगी प्रविधिको व्यापक प्रयोग र विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूका लागि अर्थपूर्ण व्यावहारिक, वास्तविक-विश्व सिकाइ अनुभवहरूसँग संलग्न हुन वकालत गर्छन्। विद्यार्थीहरूसँग आफूले सिकेका कुराहरू प्रदर्शन गर्न धेरै मोडहरू हुनुपर्छ, र पाठहरूले उनीहरूको रुचिहरूमा ट्याप गर्नुपर्छ, तिनीहरूलाई सिक्न उत्प्रेरित गर्न मद्दत गर्नुपर्दछ।
लर्निङको लागि विश्वव्यापी डिजाइन अभ्यासमा कस्तो देखिन्छ?
लर्निंगको लागि विश्वव्यापी डिजाइनको बारेमा सोच्ने एउटा तरिका भनेको यसलाई एउटा फ्रेमवर्कको रूपमा चित्रण गर्नु हो जसले विद्यार्थीहरूलाई अवसर "लचिलो माध्यमबाट दृढ लक्ष्यहरू तर्फ काम गर्ने" प्रदान गर्दछ।
गणित कक्षामा यसको अर्थ वास्तविक-विश्व समस्या समाधानमा थप जोड र प्रत्येक विद्यार्थीलाई उचित रूपमा चुनौती छ भनी सुनिश्चित गर्न थप मचान हुन सक्छ, साथै विद्यार्थीहरूलाई धेरै माध्यमहरू मार्फत सिक्ने अवसर प्रदान गर्दै। कक्षामा, पठन कार्य पाठ मार्फत तर अडियो वा भिजुअल ढाँचामा पनि प्रदान गर्न सकिन्छ, र विद्यार्थीहरूले त्यसो गर्नुको सट्टा आफ्नो ज्ञान प्रदर्शन गर्न पोडकास्ट वा भिडियो लेख्ने र रेकर्ड गर्ने अवसर पाउन सक्छन्।परम्परागत अनुसन्धान पत्र मार्फत।
अमान्डा बास्टोनी, CAST का अनुसन्धान वैज्ञानिक, भन्छन् कि CTE प्रशिक्षकहरूले प्रायः आफ्नो कक्षाकोठामा युनिभर्सल डिजाइन फर लर्निङका धेरै तत्वहरू स्वाभाविक रूपमा समावेश गर्छन्। "हामीसँग यी शिक्षकहरू उद्योगबाट आएका छन् र यो साँच्चै अनौठो तरिकाले सिकाउँछन् कि हामीले किन्डरगार्टनबाट हाई स्कूल र कलेजमा शिक्षिका बन्न गएको खण्डमा सिकाउन आवश्यक छैन," उनी भन्छिन्। "UDL मा, हामी भन्छौं, 'सिकाइमा सान्दर्भिकता ल्याउनुहोस्।' तिनीहरूले प्रामाणिकता ल्याउँछन्, तिनीहरूले संलग्नताका केही साँच्चै मुख्य घटकहरू ल्याउँछन्। उनीहरूले विद्यार्थीहरूलाई थप स्वायत्तता दिइरहेका छन्। विद्यार्थीहरू आफैं कारमा काम गरिरहेका छन्, अरू कसैलाई कारमा काम गरिरहेको हेर्ने मात्र होइन।”
लर्निङका लागि विश्वव्यापी डिजाइनबारे गलत धारणाहरू
लर्निङका लागि विश्वव्यापी डिजाइनबारे धेरै गलत धारणाहरू छन्, जसमा निम्न समावेश छन्:
झूटो दाबी: सिकाइको लागि विश्वव्यापी डिजाइन विशिष्ट सिकाइ असक्षमता भएका विद्यार्थीहरूको लागि हो।
यो पनि हेर्नुहोस्: शिक्षाको लागि उत्तम क्विज सिर्जना साइटहरूवास्तविकता: युनिभर्सल डिजाइन फर लर्निङले यी विद्यार्थीहरूको नतिजा सुधार्न खोज्दा प्रत्येक विद्यार्थीको नतिजा सुधार्न पनि डिजाइन गरिएको हो।
झूटो दाबी: लर्निंग Coddles विद्यार्थीहरूको लागि विश्वव्यापी डिजाइन
वास्तविकता: लर्निंगको लागि विश्वव्यापी डिजाइनको उद्देश्य सिकाइ सामग्रीको वितरणलाई अझ प्रभावकारी बनाउनु हो। उदाहरणका लागि, शब्दजाललाई व्याख्या गरिएको छ र विद्यार्थीहरूले धेरै तरिकामा जानकारी पचाउन सक्छन्, तर व्यापककक्षा वा पाठमा सामग्री सजिलो बनाइँदैन।
यो पनि हेर्नुहोस्: Amazon उन्नत पुस्तक खोज सुविधाहरूझूटो दाबी: लर्निंगको लागि विश्वव्यापी डिजाइनले प्रत्यक्ष निर्देशनलाई हटाउँछ
वास्तविकता: प्रत्यक्ष निर्देशन अझै पनि विश्वव्यापी डिजाइनलाई पछ्याउने धेरै कक्षाहरूको महत्त्वपूर्ण भाग हो। सिक्ने सिद्धान्तहरूको लागि। यद्यपि, यी कक्षाहरूमा, शिक्षकले विद्यार्थीलाई पढाइ, रेकर्डिङ, भिडियो, वा अन्य भिजुअल एड्सहरू सहित प्रत्यक्ष निर्देशनबाट सिकाइमा संलग्न हुन र त्यसलाई निर्माण गर्न धेरै तरिकाहरू प्रदान गर्न सक्छ।
- ५ तरिका CTE ले लर्निंगका लागि विश्वव्यापी डिजाइन (UDL) समावेश गर्दछ
- प्रोजेक्ट-आधारित सिकाइ के हो? <10 <११>