Giờ thiên tài, còn được gọi là dự án đam mê hoặc 20 phần trăm thời gian, là một chiến lược giáo dục được xây dựng dựa trên phương pháp học tập do học sinh định hướng.

Chiến lược này lần đầu tiên được lấy cảm hứng từ một thông lệ tại Google, trong đó công ty cho phép nhân viên dành 20 phần trăm thời gian trong tuần làm việc của họ cho các dự án đam mê. Trong giáo dục, những giáo viên tận dụng những giờ thiên tài để học sinh dành thời gian hàng tuần, mỗi lớp hoặc mỗi học kỳ, cho các dự án dựa trên sở thích của họ.

Những người ủng hộ phương pháp này nói rằng phương pháp này thu hút học sinh bằng cách cho phép các em mang niềm đam mê của mình vào lớp học. Dưới đây là một số mẹo để thực hiện giờ thiên tài trong lớp học của bạn.

1. Hãy nhớ Giờ thiên tài là linh hoạt

Mặc dù thuật ngữ “giờ thiên tài” và “20 phần trăm thời gian” ngụ ý gì, nhưng giáo viên có thể và nên tìm định dạng giờ thiên tài phù hợp nhất với họ và học sinh của họ, John nói Spencer, phó giáo sư Giáo dục tại Đại học George Fox và là cựu giáo viên trung học cơ sở. “Nếu bạn là một giáo viên độc lập, dạy tất cả các môn học cho một nhóm học sinh, thì bạn có thể được phép dành toàn bộ thời gian, chẳng hạn như nửa ngày vào thứ Sáu, cho Giờ thiên tài,” Spencer nói. Các giáo viên khác có thể có những khoảng thời gian ngắn hơn mỗi ngày để họ có thể dành cho các dự án giờ thiên tài và điều đó cũng hiệu quả, Spencer nói.

Vicki Davis , Giám đốc Công nghệ Giảng dạy tại Sherwood Christian Academy, đã tìm thấy cô ấysinh viên công nghệ có xu hướng mất hứng thú với các dự án thiên tài nếu họ dành quá nhiều thời gian cho chúng. Để đề phòng điều này, cô ấy yêu cầu học sinh dành thời gian cho các dự án thiên tài của họ trong ba tuần cuối cùng của lớp học. Davis cho biết, những dự án ngắn và siêu tập trung này là động lực hiệu quả cao cho học sinh.

2. Nó không giống với học tập theo dự án

Không nên nhầm lẫn một dự án giờ thiên tài với học tập dựa trên dự án truyền thống, Spencer nói, mặc dù anh ấy là người yêu thích cả hai phương pháp sư phạm. Ông nói: “Thông thường trong học tập dựa trên dự án thông thường, bạn có học sinh thực hiện một dự án về một chủ đề mà họ cũng khám phá lần đầu tiên. “Nhưng với Giờ thiên tài, họ đã có kiến ​​thức trước đó. Vì vậy, họ có thể đi sâu vào một dự án vì thay vì làm cho chủ đề trở nên thú vị, bạn đang khai thác sở thích của họ.”

Vì các dự án được xây dựng dựa trên sở thích sẵn có của học sinh nên việc học có xu hướng nghiên cứu sâu hơn và chân thực hơn, cộng với việc học sinh trau dồi các kỹ năng chính khi thực hiện các dự án này. “Họ phát triển tất cả những kỹ năng mềm, quan trọng đó,” Spencer nói. “Họ học cách giao tiếp, họ học cách trở nên kiên cường hơn, họ tiếp tục làm việc với nó, ngay cả khi họ gặp thử thách và sai lầm.”

3. Học sinh vẫn cần hướng dẫn

Mặc dù giờ thiên tài được hướng dẫn bởi học sinh và được xây dựng dựa trên ý tưởng của học sinhniềm đam mê, nó không phải là miễn phí cho tất cả. Davis ước tính cô ấy dành ba tuần đầu tiên cho dự án thiên tài để làm việc với các sinh viên nhằm điều chỉnh nỗ lực của họ. Vì cô ấy dạy công nghệ kỹ thuật số lớp 9 nên các dự án phải dựa trên công nghệ và cụ thể.

“Bí quyết trong một dự án thiên tài là đảm bảo bạn có một dự án thực sự rõ ràng có thể hoàn thành trong khoảng thời gian mà bạn có,” cô nói. “Nó cần phải phù hợp với học sinh, và mọi người phải hiểu rõ ràng những gì sẽ đạt được.”

Cô cũng nhắc học sinh chọn một chủ đề mà các em đam mê. Davis nói: “Tôi luôn nói với sinh viên của mình rằng nếu họ cảm thấy buồn chán thì đó là lỗi của họ.

Các dự án trước đây của sinh viên bao gồm tạo, chỉnh sửa và đăng video cưỡi ngựa lên YouTube, thiết kế ứng dụng công dân kỹ thuật số và lập trình mô phỏng Thế chiến II chi tiết bằng Fornite Creative. “Chúng tôi muốn làm việc cho đến khi tìm được chủ đề mà họ thực sự quan tâm, và điều gì đó mà họ sẽ tự hào, để họ có thể nói trong các cuộc phỏng vấn xin học bổng, hoặc thậm chí là phỏng vấn việc làm,” cô nói. “Khi mọi thứ chúng làm ở trường đều được lên kịch bản, chúng không bao giờ có thể viết kịch bản của riêng mình hoặc đưa ra ý tưởng của riêng chúng hoặc tham gia vào thứ gì đó mà chúng đã phát minh ra, tôi nghĩ đó là một vấn đề. Trẻ em cần có lý do để đến trường, theo đuổi đam mê cá nhân vàlợi ích mang lại cho họ lý do đó.

• Các trang web tốt nhất dành cho dự án giờ/đam mê của thiên tài
• Cách học tập dựa trên dự án có thể tăng cường sự tham gia của học sinh