فهرست مطالب
چه کسی: تارا فولتون، هماهنگ کننده ریاضی منطقه در کرین مدرسه ابتدایی منطقه شماره 13، یوما، آریزونا
در منطقه مدرسه ما، 100٪ دانش آموزان ناهار رایگان و 16٪ دریافت می کنند زبان آموزان انگلیسی (ELLs) هستند. برای حمایت از یادگیری، همه دانش‌آموزان یک آی‌پد دارند و همه کارکنان آموزشی یک مک‌بوک ایر و یک آی‌پد دارند که ابزارهای مورد استفاده در کلاس‌های ریاضی ما هستند.
پس از معرفی استانداردهای عمومی هسته مرکزی برای ریاضیات، تغییر در سختگیری، انتظار از معلمان برای تدریس ریاضی بسیار متفاوت. به‌جای رویکرد معلم محور «من انجام می‌دهم، ما انجام می‌دهم، شما انجام می‌دهید»، ما سفری را برای آموزش ریاضیات از طریق حل مسئله با زبان‌آموز در خط مقدم آغاز کردیم، و اجازه می‌دهیم مهارت‌ها و ایده‌ها از کار کردن با تکالیف غنی ریاضی پدیدار شوند.
معلمان ما درگیر آموزش بر روی یک مدل یادگیری مبتنی بر مسئله بودند، اما یافتن یک برنامه درسی ریاضی مبتنی بر مسئله آزادانه که نیازهای ما را برآورده کند دشوار بود. ما متوجه شدیم که بسیاری از برنامه‌ها به رویکرد «آنگونه که به شما نشان می‌دهم» تکیه می‌کنند و تمرکز بر استدلال و حل مسئله دانش‌آموز را تنها در پایان درس باقی می‌گذارند. مسئله دیگر این بود که منابع آموزشی باز (OER) معمولاً از معلمان پشتیبانی کافی برای کمک به تحقق یادگیری مبتنی بر مشکل در کلاس درس ارائه نمی کنند.
برای پر کردن این شکاف، ما پلتفرم برنامه درسی دیجیتال خود را با مواد انتخاب شده ایجاد کردیماز منابع مختلف در حالی که برخی از معلمان از استقلال در طراحی درس قدردانی می کردند، بسیاری دیگر خواهان برنامه درسی ساختارمندتری بودند که بتوانند درس به درس تدریس کنند و سپس استعداد خود را اضافه کنند.
یافتن راه حل OER
ما یک نسخه رایگان در دسترس ریاضیات مصور (IM) ریاضی 6-8 ارائه شده توسط شریک دارای گواهینامه IM کندال هانت را امتحان کردیم. معلمان دوره راهنمایی ما برنامه درسی را به دلیل ساختار درسی قابل پیش بینی آن پذیرفتند و پشتیبانی های تعبیه شده در اجرای یک رویکرد مبتنی بر مسئله به ریاضیات در کلاس های درس خود مؤثر بود. از آنجایی که برنامه درسی بسیار مورد استقبال قرار گرفت، ما می خواستیم این گزینه را به معلمان K-5 خود نیز ارائه دهیم، بنابراین در مدارس ابتدایی خود در پایلوت IM K-5 Math beta ثبت نام کردیم.
همچنین ببینید: بهترین ابزار برای معلماننکات حرفه ای
آموزش حرفه ای را ارائه دهید. برای آماده شدن برای اجرای برنامه درسی، معلمان دو روز در آموزش حرفه ای شرکت کردند. هدف این بود که تصویر روشنی از چگونگی انجام یادگیری مبتنی بر مسئله در کلاس‌های درس ارائه شود، زیرا این رویکرد با رویکرد سنتی که بسیاری از مربیان به عنوان خود دانش‌آموز تجربه می‌کردند بسیار متفاوت است.
آموزش ریاضی از طریق حل مسئله . قبلاً، الگوی آموزشی در بسیاری از کلاس‌ها «ایستادن و ارائه کردن» بود که معلم بیشتر فکر و توضیح می‌داد. اکنون معلم دیگر حافظ دانش ریاضی نیست بلکه به دانش آموزان اجازه می دهد تا چیزهای جدیدی بیاموزندمحتوای ریاضی با پی بردن به مسائل با استفاده از راهبردها و راه‌حل‌های خودشان یا درک دیگران. دانش آموزان ما تکالیف ریاضی غنی را کاوش می کنند، با آنها دست و پنجه نرم می کنند و از طریق آنها کار می کنند. معلمان مشاهده می کنند، به مکالمات گوش می دهند، سؤالات کاوشگری می پرسند تا تفکر را هدایت کنند، و بحث در مورد ساختارهای ریاضی و ارتباطات بین ایده ها و روابط ریاضی را تسهیل می کنند. این روال به معلمان این امکان را می‌دهد که در صورت نیاز، به‌جای پشتیبانی فوری که می‌تواند زمان آموزشی ارزشمندی را به خود اختصاص دهد، پشتیبانی به‌موقع ارائه دهند.
دانش آموزان را به ریاضی دعوت کنید. یکی از بهترین چیزهایی که در کلاس های درس ما می توان دید این است که معلمان هر درس را با دعوت به ریاضیات شروع می کنند. این همیشه قبلاً اتفاق نمی افتاد. شروع با یک روال آموزشی مانند Notice و Wonder بسیار جذاب تر و خوشایندتر از درخواست از دانش آموزان برای شروع کپی کردن یادداشت ها برای یک درس است. داشتن یک دعوتنامه جذاب برای ریاضی، بچه ها را هیجان زده می کند. این علاقه آنها را جلب می کند و به آنها نشان می دهد که ریاضی نباید ترسناک باشد. همچنین یک جامعه ریاضی ایجاد می‌کند که در آن دانش‌آموزان احساس امنیت می‌کنند و افکارشان ارزشمند است.
افزایش برابری و دسترسی . همان‌قدر که سعی می‌کنیم تجارب یادگیری عادلانه‌ای برای همه دانش‌آموزان داشته باشیم، اجازه ما به استقلال معلم در طراحی درس گاهی باعث می‌شود که در نهایت با نابرابری مواجه شویم. به عنوان مثال، در یک ویژهآموزش یا کلاس درس ELL، معلم ممکن است در درجه اول بر روی مهارت ها و رویه ها تمرکز کند و توجه کمی به یادگیری معنی دار ریاضیات داشته باشد. در حالی که معلم ممکن است فکر کند این به دانش‌آموزان کمک می‌کند، اما در واقع، دسترسی آنها به مطالب سطح کلاس و انواع مشکلات با کیفیت بالا را از بین می‌برد. با برنامه درسی جدید ما، تمرکز بر برابری و دسترسی است تا همه دانش آموزان بتوانند در محتوای دقیق سطح کلاس شرکت کنند. همانطور که دانش آموزان به فعالیت های ریاضی پاسخ می دهند، معلمان می توانند شکاف های یادگیری را کشف کنند و فعالیت هایی را در عمق دانش مناسب ارائه دهند که به سمت مهارت ریاضی حرکت می کند.
اجرای یک ساختار درس ثابت. هر درس در برنامه درسی شامل گرم کردن دعوتی، فعالیت مبتنی بر مسئله، ترکیب فعالیت، ترکیب درس و خنک کردن است. داشتن یک ساختار ثابت برای هر درس در محیط کلاس درس - و در طول آموزش از راه دور - بسیار مفید است زیرا دانش‌آموزان می‌دانند چه چیزی باید انتظار داشته باشند و اوضاع چگونه جریان دارد.
ابزار خلاقیت را به معلمان بدهید. به عنوان منطقه 1:1، بسیاری از معلمان ما دارای گواهینامه اپل هستند و در ایجاد راه هایی برای دانش آموزان برای به اشتراک گذاشتن درک ریاضی خود بسیار خلاق هستند. دانش‌آموزان ممکن است یک ویدیوی کوتاه را با استفاده از Flipgrid ضبط کرده و به اشتراک بگذارند یا یک ارائه با استفاده از Keynote ایجاد کنند تا یادگیری خود را خلاصه و ترکیب کنند. می تواند از کلاسی به کلاس دیگر بسیار متفاوت به نظر برسد زیرامنابع فناوری که معلمان استفاده می کنند و روش های متنوعی که آنها می توانند مصنوعات دانش آموز را جمع آوری کنند.
نتایج مثبت
ایجاد ارتباطات ریاضی. انسجام نیز مهم است. وقتی دانش‌آموزان پیوندهای ریاضی بین ایده‌ها و روابط یا از یک پایه به سطح بعدی را ببینند، حفظ بهتری دارند. آنها همچنین انتقال نرم تری دارند زیرا قبلاً در معرض ساختار درس و پشتیبانی قرار گرفته اند. وقتی معلمان می بینند که کلاس ورودی آنها چقدر خوب است و می گویند: "ما به این برنامه درسی برای همه نمرات خود نیاز داریم"، می دانم که همه چیز در حال کار است و به سمت بهتر شدن تغییر می کند.
همچنین ببینید: ناحیه مدرسه روچستر سیتی میلیون‌ها نفر را در هزینه‌های نگهداری نرم‌افزار صرفه‌جویی میکندایجاد یادگیرندگان مادام العمر. از آنجایی که بیشتر کار در کلاس های ریاضی ما به صورت مشترک انجام می شود، دانش آموزان این فرصت را دارند که استدلال های قابل قبولی بسازند، استدلال دیگران را نقد کنند، با هم کار کنند و به اجماع برسند. آنها مهارت‌های گفتاری و شنیداری را توسعه می‌دهند که با استانداردهای هنرهای زبان انگلیسی ما همراه است و سایر مهارت‌های زندگی ضروری است که در مشاغل آموزشی آنها و مدت‌ها پس از آن مورد استفاده قرار خواهند گرفت.
Tech Tools
- Apple iPad
- IM K-5 Math beta دارای گواهینامه Illustrative Mathematics
- IM 6- 8 ریاضی تایید شده توسط Illustrative Mathematics
- سایت ها و برنامه های برتر برای ریاضی در حین آموزش از راه دور
- بهترین برنامه های STEM 2020 <10