När du vill få ett projekt gjort är det viktigt att du förstår vilka faktorer som leder till ett högpresterande team och vilka strategier som krävs för att möten ska bli effektiva. Men hur är det när du inte gillar det arbete som utförs på din skola, i den organisation du tillhör, i ditt samhälle etc.?

Om så är fallet är det viktigt att veta hur man saboterar möten. Coachingpsykologen Yaron Prywes (@Yaron321) avslöjade hur man gör just det som en del av en heldagsworkshop om lovande metoder och fallgropar att undvika när man leder möten.

1. Insistera på att allt skall gå via "kanaler". Tillåt aldrig att genvägar tas för att påskynda beslut.
2. Håll "tal". Tala så ofta som möjligt och mycket utförligt. Illustrera dina "poänger" med långa anekdoter och redogörelser för personliga erfarenheter.
3. Hänvisa om möjligt alla frågor till kommittéer för "ytterligare studier och överväganden". Försök att göra kommittén så stor som möjligt - aldrig mindre än fem.
4. Ta upp irrelevanta frågor så ofta som möjligt.
5. Tjafsa om exakta formuleringar i meddelanden, protokoll och resolutioner.
6. Hänvisa till frågor som beslutades vid det senaste mötet och försöka återuppta frågan om lämpligheten av det beslutet.
7. Förespråka "försiktighet". Var "förnuftig" och uppmana dina kolleger att vara "förnuftiga" och undvika brådska som kan leda till pinsamheter eller svårigheter senare.

Om ditt mål är att hålla ett möte på rätt spår kanske du vill skriva ut den här bilden som en påminnelse om vad du inte ska göra. På så sätt kan du, när någon av dessa strategier börjar ta form, peka på denna påminnelse om vad du ska undvika.

Källa: CIA:s hemligstämplade handbok om hur man saboterar produktivitet. Artikel.

Vad tycker du? Finns det strategier här som du har erfarenhet av och som kan bidra till att ett möte spårar ur? Är det något som saknas? Är det något du inte håller med om? Dela gärna med dig i kommentarerna.

Lisa Nielsen skriver för och talar till åhörare över hela världen om innovativt lärande och är ofta omskriven av lokala och nationella medier för sina åsikter om "Passion (inte data) Driven Learning", "Thinking Outside the Ban" för att utnyttja kraften i teknik för lärande och använda kraften i sociala medier för att ge en röst till lärare och elever. Nielsen har arbetat för mer än endecennium i olika kapaciteter för att stödja lärande på verkliga och innovativa sätt som förbereder eleverna för framgång. Förutom sin prisbelönta blogg, The Innovative Educator, har Nielsen skrivit i bland annat Huffington Post, Tech & Learning, ISTE Connects, ASCD Wholechild, MindShift, Leading & Learning, The Unplugged Mom, och är författare till boken TeachingGeneration Text.

Ansvarsfriskrivning: Den information som delas här är helt och hållet författarens och återspeglar inte hennes arbetsgivares åsikter eller stöd.