7 módja a megbeszélések szabotálásának

Greg Peters 04-06-2023
Greg Peters

Ha egy projektet el akarsz végezni, elengedhetetlen, hogy másokkal együtt dolgozva megértsd, milyen elemek vezetnek egy jól teljesítő csapathoz, valamint megértsd a megbeszélések hatékonyságához szükséges stratégiákat. De mi a helyzet akkor, ha nem tetszik a munka, amit az iskoládban, a szervezetedben, amelyhez tartozol, vagy a közösségedben stb. végeznek?

Nos, ha ez a helyzet, akkor fontos tudni, hogyan lehet szabotálni a megbeszéléseket. Yaron Prywes (@Yaron321) coaching-pszichológus egy egész napos workshop keretében mutatta meg, hogyan lehet pontosan ezt megtenni az ígéretes gyakorlatokról és a megbeszélések lebonyolításakor elkerülendő buktatókról.

  1. Ragaszkodjon ahhoz, hogy mindent a "csatornákon" keresztül intézzen. Soha ne engedje meg, hogy a döntések felgyorsítása érdekében rövidítéseket alkalmazzanak.
  2. Tartson "beszédeket". Beszéljen minél gyakrabban és hosszabban. Illusztrálja "pontjait" hosszú anekdotákkal és személyes tapasztalatokról szóló beszámolókkal.
  3. Ha lehetséges, minden ügyet utaljon bizottságok elé "további tanulmányozás és megfontolás" céljából. Igyekezzen a bizottságot a lehető legnagyobb létszámúvá tenni - soha ne legyen ötnél kevesebb.
  4. A lehető leggyakrabban hozza fel a lényegtelen kérdéseket.
  5. A közlemények, jegyzőkönyvek, határozatok pontos megfogalmazásán való alkudozás.
  6. Visszautal a legutóbbi ülésen elhatározott ügyekre, és megpróbálja újra felvetni a döntés célszerűségének kérdését.
  7. Legyen "ésszerű", és ösztönözze tárgyalótársait, hogy legyenek "ésszerűek", és kerüljék a kapkodást, amely később kínos helyzeteket vagy nehézségeket okozhat.

Ha az a célod, hogy a megbeszélést a helyes irányba tereld, akkor érdemes kinyomtatnod ezt a diát, hogy emlékeztessen arra, mit ne tegyél. Így, amikor ezek közül a stratégiák közül bármelyik elkezd formát ölteni, rámutathatsz erre az emlékeztetőre, hogy mit kell elkerülni.

Forrás: A CIA titkosítás alól feloldott kézikönyve a termelékenység szabotálásáról. cikk.

Lásd még: A legjobb STEM alkalmazások az oktatáshoz

Mit gondolsz? Vannak itt olyan stratégiák, amelyekkel te is tapasztaltad, hogy hozzájárultak ahhoz, hogy egy megbeszélés félresiklott? Hiányzik valami? Bármi, amivel nem értesz egyet? Kérlek, oszd meg velünk a hozzászólásokban.

Lásd még: Mi az a Written Out Loud? Az alapítója elmagyarázza a programot

Lisa Nielsen a világ minden táján ír és beszél a közönségnek az innovatív tanulásról, és a helyi és országos média gyakran foglalkozik a "szenvedély (nem az adatok) által vezérelt tanulásról", a "Thinking Outside the Ban"-ról, hogy a technológia erejét a tanulásban hasznosítsa, valamint a közösségi média erejének felhasználásáról, hogy hangot adjon a pedagógusoknak és a diákoknak.Nielsen asszony írásai a díjnyertes The Innovative Educator blogján kívül olyan helyeken jelentek meg, mint a Huffington Post, Tech & Learning, ISTE Connects, ASCD Wholechild, MindShift, Leading & Learning, The Unplugged Mom, és ő a szerzője a Teaching & Learning című könyvnek.Generációs szöveg.

Jogi nyilatkozat: Az itt megosztott információk szigorúan a szerző sajátjai, és nem tükrözik a munkáltatója véleményét vagy jóváhagyását.

Greg Peters

Greg Peters tapasztalt oktató és szenvedélyes szószólója az oktatási terület átalakításának. Több mint 20 éves tanári, rendszergazdai és tanácsadói tapasztalattal rendelkező Greg karrierjét annak szentelte, hogy segítsen oktatóknak és iskoláknak innovatív módszereket találni a tanulási eredmények javítására minden korosztály számára.A népszerű blog, a TOOLS & ÖTLETEK AZ OKTATÁS ÁTALAKÍTÁSÁRA, Greg megosztja meglátásait és szakértelmét számos témakörben, a technológia kihasználásától a személyre szabott tanulás elősegítéséig és az innovációs kultúra előmozdításáig az osztályteremben. Kreatív és gyakorlatias oktatási megközelítéséről ismert, blogja pedig a világ oktatói számára népszerű forrás lett.A bloggeri munkája mellett Greg keresett előadó és tanácsadó is, iskolákkal és szervezetekkel együttműködve hatékony oktatási kezdeményezéseket dolgoz ki és valósít meg. Neveléstudományi mesterfokozattal rendelkezik, és több szakterületen okleveles tanár. Greg elkötelezett amellett, hogy javítsa az oktatást minden diák számára, és képessé tegye az oktatókat arra, hogy valódi változást tudjanak elérni közösségeikben.