Když chcete dokončit projekt, je nezbytné, abyste při spolupráci s ostatními pochopili, jaké prvky vedou k vysoké výkonnosti týmu, a také porozuměli strategiím potřebným k tomu, aby schůzky byly efektivní. Ale co když se vám nelíbí práce, která se dělá ve vaší škole, v organizaci, do níž patříte, nebo ve vaší komunitě atd.?

No a když je to tak, pak je důležité vědět, jak schůzky sabotovat. Koučovací psycholog Yaron Prywes (@Yaron321) v rámci celodenního semináře o slibných postupech a nástrahách, kterým je třeba se při vedení schůzek vyhnout, prozradil, jak na to.

1. Trvejte na tom, aby vše probíhalo "kanálem". Nikdy nedovolte, aby se v zájmu urychlení rozhodnutí postupovalo zkratkovitě.
2. Mluvte co nejčastěji a nejdéle. Své "body" ilustrujte dlouhými anekdotami a líčením osobních zážitků.
3. Pokud je to možné, předávejte všechny záležitosti výborům k "dalšímu studiu a projednání". Snažte se, aby byl výbor co nejpočetnější - nikdy ne méně než pět.
4. Co nejčastěji vytahujte irelevantní témata.
5. Dohadovat se o přesném znění sdělení, zápisů, usnesení.
6. Vrátit se k záležitostem, o nichž bylo rozhodnuto na minulém zasedání, a pokusit se znovu otevřít otázku vhodnosti tohoto rozhodnutí.
7. Buďte "opatrní" a nabádejte své kolegy, aby byli "rozumní" a vyhnuli se spěchu, který by mohl později způsobit rozpaky nebo potíže.

Pokud je vaším cílem udržet schůzku na správné cestě, můžete si tento snímek vytisknout jako připomínku toho, co byste neměli dělat. Když se některá z těchto strategií začne rýsovat, můžete na tuto připomínku ukázat, čeho se vyvarovat.

Zdroj: Odtajněná příručka CIA o tom, jak sabotovat produktivitu. Článek.

Co si o tom myslíte vy? Jsou zde strategie, které podle vašich zkušeností přispěly k tomu, že se schůzka zvrtla? Chybí něco, s čím nesouhlasíte? Podělte se o to v komentářích.

Lisa Nielsenová píše pro publikum po celém světě o inovativním učení a často o ní píší místní i celostátní média, která se věnují jejím názorům na "učení řízené vášní (ne daty)", "myšlení mimo zákaz", které využívá sílu technologií pro učení, a využívání síly sociálních médií k vyjádření názorů pedagogů a studentů. Lisa Nielsenová pracovala více nežKromě svého oceňovaného blogu The Innovative Educator píše paní Nielsenová také na stránkách Huffington Post, Tech & Learning, ISTE Connects, ASCD Wholechild, MindShift, Leading & Learning, The Unplugged Mom a je autorkou knihy Teaching & Learning.Generační text.

Odmítnutí odpovědnosti: Informace, které zde autorka sdílí, jsou výhradně její a nevyjadřují názory ani podporu jejího zaměstnavatele.