Nuair a tha thu airson pròiseact a dhèanamh tha e deatamach nuair a bhios tu ag obair còmhla ri daoine eile gu bheil thu a’ tuigsinn dè na h-eileamaidean a tha a’ leantainn gu sgioba àrd-choileanaidh a bharrachd air na ro-innleachdan a tha a dhìth gus coinneamhan a dhèanamh èifeachdach. Ach dè mu dheidhinn nuair nach toil leat an obair a thathas a’ dèanamh san sgoil agad, a’ bhuidheann dham buin thu, neo sa choimhearsnachd agad, msaa?

Uill nuair a tha sin fìor, tha e cudromach fios a bhith agad ciamar gu coinneamhan sabotage. Nochd an t-eòlaiche-inntinn coidse Yaron Prywes (@Yaron321) mar a nì thu sin dìreach mar phàirt de bhùth-obrach làn-latha air cleachdaidhean gealltanach agus duilgheadasan a sheachnadh nuair a bhios tu a’ cumail choinneamhan.

1. Seas a’ dèanamh a h-uile càil tro “sheanalan. " Na ceadaich geàrr-chunntasan gu bràth gus co-dhùnaidhean a dhèanamh nas luaithe.
2. Dèan "òraidean." Bruidhinn cho tric ‘s a ghabhas agus cho fada. Mìnich na "puingean" agad le naidheachdan fada agus cunntasan mu eòlasan pearsanta.
3. Nuair a ghabhas e dèanamh, cuir a h-uile cùis gu comataidhean airson "tuilleadh sgrùdaidh agus beachdachaidh." Feuch ris a’ chomataidh a dhèanamh cho mòr ’s a ghabhas — gun a bhith nas lugha na còig.
4. Thoir suas cùisean nach eil buntainneach cho tric ’s a ghabhas.
5. Bheir thu sùil air briathrachas conaltraidh, geàrr-chunntasan, rùintean mionaideach.
6. Thoir sùil air ais gu cùisean a chaidh co-dhùnadh aig a' choinneimh mu dheireadh agus feuch ris a' cheist mu iomchaidheachd a' cho-dhùnaidh sin ath-fhosgladh.
7. Neach-tagraidh "rabhadh." Bi "reusanta" agus cuir ìmpidh air do chompanachco-labhairtean a bhith "reusanta" agus cabhag a sheachnadh a dh' fhaodadh nàire no duilgheadasan adhbhrachadh nas fhaide air adhart.

A-nis, ma tha e na amas dhut coinneamh a chumail air an t-slighe, 's dòcha gum biodh thu airson an sleamhnag seo a chlò-bhualadh a-mach mar chuimhneachan air dè nach bu chòir a dhèanamh. San dòigh sin, nuair a thòisicheas gin de na ro-innleachdan sin a’ tighinn air adhart, faodaidh tu an cuimhneachan seo a chomharrachadh air na bu chòir dhut a sheachnadh.

Stòr: Leabhar-làimhe declassified CIA air mar a nì thu milleadh air cinneasachd. Artaigil.

Dè do bheachd? A bheil ro-innleachdan an seo a tha thu air eòlas fhaighinn ann a bhith a’ cur ri coinneamh a’ dol far an rathaid? Rud sam bith a dhìth? Rud sam bith nach eil thu ag aontachadh ris? Feuch an roinn thu anns na beachdan.

Bidh Lisa Nielsen a’ sgrìobhadh agus a’ bruidhinn ri luchd-èisteachd air feadh na cruinne mu ionnsachadh ùr-ghnàthach agus gu tric bidh i a’ còmhdachadh leis na meadhanan ionadail is nàiseanta airson a beachdan air “Passion (chan e dàta) Ionnsachadh air a stiùireadh ,” “Smaoineachadh Taobh a-muigh a’ Chasg” gus feum a dhèanamh de chumhachd teicneòlais airson ionnsachadh, agus a’ cleachdadh cumhachd nam meadhanan sòisealta gus guth a thoirt do luchd-foghlaim agus oileanaich. Tha Ms Nielsen air a bhith ag obair airson còrr is deich bliadhna ann an diofar chomasan gus taic a thoirt do ionnsachadh ann an dòighean fìor agus ùr-ghnàthach a bhios ag ullachadh oileanaich airson soirbheachadh. A bharrachd air a’ bhlog aice a choisinn duaisean, The Innovative Educator, tha sgrìobhadh Ms Nielsen ri fhaicinn ann an àiteachan leithid Huffington Post, Tech & Ionnsachadh, ISTE Connects, ASCD Wholechild, MindShift, Leading & Ionnsachadh, The UnpluggedMam, agus is e ùghdar an leabhair Teaching Generation Text.

Aithneachadh: 'S ann aig an ùghdar a tha am fiosrachadh a tha air a roinn an seo agus chan eil e a' nochdadh beachdan no taic an fhastaiche aice.