Cha do lorg meata-anailis ùr a’ coimhead air leughadh vs èisteachd ri teacsa an dàrna cuid tro leabhar claistinn no dòigh eile eadar-dhealachadh mòr sam bith ann am builean tuigse. Chaidh an sgrùdadh fhoillseachadh o chionn ghoirid ann an Lèirmheas air Rannsachadh Foghlaim agus tha e a’ toirt seachad cuid den fhianais as fheàrr fhathast gu bheil an fheadhainn a bhios ag èisteachd ri teacsa ag ionnsachadh tomhas coimeasach ris an fheadhainn a leughas an aon teacsa.

“Chan eil e idir meallta a bhith ag èisteachd seach a bhith a’ leughadh, ”arsa Virginia Clinton-Lisell, ùghdar an sgrùdaidh agus àrd-ollamh co-cheangailte aig Oilthigh Dakota a Tuath.

Mar a thàinig an rannsachadh seo gu bith

Thòisich Clinton-Lisell, eòlaiche-inntinn foghlaim agus a bha na thidsear ESL a tha gu sònraichte a’ bruidhinn air cànan agus tuigse leughaidh, a’ rannsachadh leabhraichean claistinn agus ag èisteachd ri teacsa san fharsaingeachd às deidh dhaibh èisteachd ri co-obraichean a’ bruidhinn mu dheidhinn. mar gum biodh iad a’ dèanamh rudeigin ceàrr.

“Bha mi ann an club leabhraichean agus bha aon bhoireannach ann a bha mar, ‘Tha an leabhar claistinn agam,’ agus bha nàire oirre mu dheidhinn, leis nach b’ e fìor sgoilear a bh’ innte oir bha i ag èisteachd ris an leabhar-èisteachd. oir bha aice ri tòrr dràibheadh ​​a dhèanamh,” tha Clinton-Lisell ag ràdh.

Thòisich Clinton-Lisell a’ smaoineachadh air dealbhadh uile-choitcheann agus leabhraichean claistinn. Chan e a-mhàin gum b’ urrainn do leabhraichean claistinn cothrom air stuthan cùrsa a thoirt do dh’ oileanaich le ciorraman lèirsinn no ionnsachaidh eile, ach do dh’ oileanaich san fharsaingeachd aig am faodadh cnapan-starra beatha làitheil a bhith aca air suidhe sìos agusleughadh. “Smaoinich mi air mo cho-obraiche, a bha a’ draibheadh ​​​​mòran aig an robh an leabhar claisneachd. “Uill, cia mheud oileanach a tha air siubhal fada, agus a bhiodh comasach air èisteachd ris na stuthan cùrsa aca, rè na cuairtean sin, agus a bhith comasach air a thuigsinn, agus air dhòigh eile is dòcha nach biodh ùine aca suidhe sìos agus a leughadh,’” thuirt i . “No oileanaich a dh’ fheumas dìreach obair a dhèanamh timcheall an taighe, no coimhead air a’ chloinn, nam b’ urrainn dhaibh a bhith a’ cluich stuthan a’ chùrsa aca, dh’ fhaodadh iad fhathast an susbaint agus na beachdan fhaighinn agus a bhith comasach air cumail suas ris na stuthan.”<5

Na tha an Rannsachadh a’ sealltainn

Mhol cuid rannsachadh roimhe seo tuigse coimeasach eadar leabhraichean claistinn agus leughadh ach b’ e sgrùdaidhean nas lugha, iomallach a bh’ annta agus bha sgrùdaidhean eile ann cuideachd a sheall buannachd airson leughadh. Gus barrachd ionnsachadh mun eadar-dhealachadh ann an tuigse eadar leughadh agus èisteachd, thòisich Clinton-Lisell air sgrùdadh farsaing de sgrùdaidhean a’ dèanamh coimeas eadar leughadh agus leabhraichean claistinn no èisteachd ri teacsa de sheòrsa air choreigin.

Airson an anailis aice, choimhead i air 46 sgrùdadh a chaidh a dhèanamh eadar 1955 agus 2020 le com-pàirtichean 4,687 gu h-iomlan. Tha na sgrùdaidhean sin a’ toirt a-steach measgachadh de chom-pàirtichean bun-sgoile, àrd-sgoile, agus inbheach. Ged a chaidh mòr-chuid de na sgrùdaidhean air an deach beachdachadh san anailis a dhèanamh sa Bheurla, chaidh 12 sgrùdadh a dhèanamh ann an cànanan eile.

Gu h-iomlan, lorg Clinton-Lisell gu robh leughadh an coimeas rièisteachd a thaobh tuigse. “Cha robh diofar ann far am bu chòir dragh a bhith air duine mu bhith ag èisteachd ri cuideigin seach a bhith a’ leughadh gus susbaint a thuigsinn, no gus obair ficsean a thuigsinn," thuirt i.

A bharrachd air an sin, lorg i:

• Cha robh eadar-dhealachadh sam bith eadar buidhnean aoise a thaobh èisteachd vs tuigse leughaidh - ged nach do choimhead Clinton-Lisell ach air sgrùdaidhean a rinn sgrùdadh air leughadairean comasach oir tha e soilleir gum ionnsaich an fheadhainn a tha a’ strì ri leughadh barrachd bho leabhar claisneachd.
• Ann an sgrùdaidhean anns an robh cothrom aig luchd-leughaidh an astar fhèin a thaghadh agus a dhol air ais, bha buannachd bheag ann do luchd-leughaidh. Ach, cha do leig gin de na deuchainnean le leabhraichean claistinn no luchd-èisteachd eile smachd a chumail air an astar aca, agus mar sin chan eil e soilleir an cumadh a’ bhuannachd sin suas ri teicneòlas leabhraichean claisneachd an latha an-diugh a leigeas le daoine leum air ais gus èisteachd ri trannsa agus / no aithris a luathachadh (gu h-aithriseach tha seo na chuideachadh bidh cuid a’ cuimseachadh air leabhraichean claistinn).
• Bha comharradh ann gun robh leughadh agus èisteachd na bu choltaiche ann an cànanan le litreachadh follaiseach (cànanan mar Eadailtis no Coirèanais anns a bheil faclan air an litreachadh mar a tha iad) na ann an cànanan le litreachadh neo-shoilleir (cànanan mar Beurla ann an dè na faclan nach eil an-còmhnaidh air an litreachadh mar a tha iad a’ fuaim agus nach bi litrichean an-còmhnaidh a’ leantainn nan aon riaghailtean). Ach, cha robh an diofar mòr gu leòr airson a bhith cudromachagus is dòcha nach cùm iad suas ann an sgrùdaidhean nas motha, tha Clinton-Lisell ag ràdh.

Buaidh an Rannsachaidh

Faodaidh leabhraichean claistinn oileanaich a chuideachadh le raon farsaing de fheumalachdan ruigsinneachd a’ gabhail a-steach feadhainn ris nach robh dùil leithid draghan meallta a’ cumail leabhar no neo-chomas aire a thoirt do theacsa airson amannan fada. de thìde.

“Tha leabhraichean claistinn cuideachd nan deagh dhòigh air oileanaich le ciorraman leughaidh a chuideachadh gus an urrainn dhaibh am bunait cànain aca a thogail agus an eòlas susbaint a thogail bho bhith ag èisteachd, gus nach tuit iad air dheireadh,” tha Clinton-Lisell ag ràdh.

A bharrachd air an sin, tha Clinton-Lisell a’ tagradh airson barrachd ruigsinneachd don h-uile oileanach ge bith a bheil feumalachdan ruigsinneachd aca no nach eil. “’S e dòigh air leughadh a dhèanamh spòrsail,” tha i ag ràdh, a’ toirt fa-near gum faodar èisteachd ri leabhar fhad ‘s a tha thu a’ coiseachd, a’ gabhail fois, a’ siubhal, msaa.

Tha leabhraichean claistinn a’ sìor fhàs cumanta ann an leabharlannan sgoile agus teacsa-gu-cainnt is a-nis na fheart togte de dh’ iomadh aplacaid is prògram. A dh’ aindeoin sin, tha cuid de luchd-foghlaim fhathast a’ faicinn èisteachd mar gheàrr-liosta. Thug Clinton-Lisell iomradh air naidheachd bheag mu oileanach dyslexic aig an robh na tidsearan deònach roghainnean èisteachd eile a thoirt seachad leis gu robh iad airson gun atharraich leughadh nan oileanach, ach tha i ag ràdh gu bheil draghan mar sin meallta.

“Tha cànan a’ togail cànan,” tha Clinton-Lisell ag ràdh. “Tha beairteas de sgrùdaidhean a’ sealltainn gu bheil èisteachd agus tuigse leughaidh na bhuannachd dha chèile. Mar as fheàrr a tha thu air leughadh, is ann as fheàrr a bhios tuèisdeachd. Mar as fheàrr a tha thu air èisteachd, ’s ann as fheàrr a bhios tu air leughadh.”

• Leabhraichean-fuaim do dh’ Oileanaich: Ag èisteachd ris na tha an Rannsachadh ag ràdh
• Ebook vs. Sgrùdadh Leabhar Clò-bhualaidh: 5 Takeaways
• A’ cur às do mhiotas stoidhlichean ionnsachaidh