"Dhammaan ma aha khiyaamo in la dhegeysto si ka soo horjeeda in la akhriyo," ayay tiri Virginia Clinton-Lisell, qoraaga daraasadda iyo borofisar ku-xigeenka Jaamacadda North Dakota.

Sidee Cilmi Baadhistani Ku Timi

Clinton-Lisell, cilmu-nafsiga waxbarashada, horena u ahaan jiray macalin ESL oo ku takhasusay luqadda iyo fahamka akhriska, ayaa bilaabay baadhitaanka buugaagta maqalka iyo dhageysiga qoraalka guud ahaan ka dib markii uu maqlay saaxiibadii oo ka hadlaya waxaad mooddaa inay wax qaldan samaynayaan.

“Anigu waxaan ku jiray goob buugaagta lagu ciyaaro,waxana jirtay hal qof oo dumar ah oo la mid ah,waxaan hayaa buuggii maqalka ahaa,waxana ay u muuqatay in ay ka xishoonayso,sida in aanay ahayn caalim dhab ah waayo waxa ay dhagaysanaysay buuga maqalka ah sababtoo ah waxay ku qasbanaatay inay samayso baabuur wadid badan," Clinton-Lisell ayaa tiri.

Clinton-Lisell wuxuu bilaabay inuu ka fikiro naqshadda caalamiga ah iyo buugaagta maqalka. Ma aha oo kaliya buugaagta maqalka ah inay siin karaan agabka koorsada ardayda aragga leh ama naafada kale ee waxbarashada, laakiin guud ahaan ardayda laga yaabo inay nolol maalmeedka caqabad ku noqdaan inay fadhiistaan ​​iyoakhriska. "Waxaan ka fikiray saaxiibkay, oo wax badan waday oo haystay buugga maqalka. "Hagaag, imisa arday ayaa leh safar dheer, oo awood u leh inay dhagaystaan ​​agabkooda koorsada, inta lagu guda jiro wadisyadaas, oo ay awoodaan inay fahmaan, haddii kale waxaa laga yaabaa inaysan haysan waqti ay ku fariistaan ​​oo ay akhriyaan," ayay tiri. . "Ama ardayda kaliya ee ku qasban inay qabtaan hawlaha guriga, ama daawada carruurta, haddii ay ciyaari karaan agabkooda koorsada, waxay weli heli karaan nuxurka iyo fikradaha oo ay awood u yeelan karaan inay ku sii jiraan alaabta." <5

Waxa ay cilmi-baadhistu muujisay

Qaar Cilmi-baadhis hore waxa ay soo jeediyeen faham la mid ah oo u dhexeeya buugaagta maqalka ah iyo akhriska, laakiin kuwani waxa ay ahaayeen daraasado yaryar oo gooni-gooni ah, waxa kale oo jiray daraasado kale oo muujiyey faa’iidada akhriska. Si aad wax badan uga barato farqiga u dhexeeya fahamka u dhexeeya akhriska iyo dhegaysiga, Clinton-Lisell waxa ay bilawday baadhitaan ballaadhan oo daraasado ah oo ay barbar dhigayso akhriska buugaagta maqalka ah ama dhegaysiga qoraalka nooc ka mid ah.

Falanqaynta iyada, waxay eegtay 46 daraasadood oo la sameeyay intii u dhaxaysay 1955 iyo 2020 oo ay ku jiraan wadarta guud ee 4,687 ka qaybgalayaasha. Daraasadahaan waxaa ka mid ah isku dhafka dugsiga hoose, dugsiga sare, iyo kaqeybgalayaasha qaangaarka. Iyadoo inta badan daraasadaha lagu eegay falanqaynta lagu sameeyay Ingiriis, 12 daraasadood ayaa lagu sameeyay luqado kale.

Guud ahaan, Clinton-Lisell waxay ogaatay in wax-akhris la barbar dhigi karodhegeysiga xagga fahamka. "Ma jirin wax farqi ah oo qofna uu ka walaacsan yahay in qof dhageysto si ka duwan inuu wax u akhriyo si uu u fahmo waxa ku jira, ama inuu fahmo shaqo khayaali ah," ayay tiri.

Intaa waxaa dheer, waxay heshay:

>> Ma jirin farqi la garan karo oo u dhexeeya kooxaha da'da marka loo eego dhegeysiga iyo fahamka akhriska - inkastoo Clinton-Lisell ay eegtay kaliya daraasado lagu baaray akhristayaasha karti u leh sababtoo ah kuwa akhriska ku dhibtoodaa waxay si cad wax badan uga baran doonaan buug maqal ah.
• Daraasadaha ay akhristayaasha awood u yeesheen inay doortaan xawligooda oo ay dib ugu noqdaan, faa'iido yar ayaa u ahayd akhristayaasha. Si kastaba ha ahaatee, mid ka mid ah tijaabooyinka uma oggolaanin buug-gacmeedka ama dhegeystayaasha kale inay xakameeyaan xawligooda, markaa ma cadda haddii faa'iidadaas ay ku hayn doonto tignoolajiyada casriga casriga ah ee u oggolaanaysa dadka inay dib ugu boodaan si ay u dhegaystaan ​​marinka iyo / ama u dedejiyaan sheekada (anecdotally tani waxay caawisaa. dadka qaar waxay xooga saaraan buugaagta maqalka ah).
• Waxaa jiray calaamad muujinaysa in akhriska iyo dhegaysigu ay aad isugu shabahaan luqadaha leh af-afgarasho hufan (luuqado ay ka mid yihiin Talyaani ama Kuuriya oo kelmadaha loo higaadinayo sida ay u dhawaaqaan) erayada aan had iyo jeer loo higgaadin sida ay u dhawaaqaan iyo xarfaha aan had iyo jeer raacin xeerar isku mid ah). Si kastaba ha ahaatee, farqigu ma ahayn mid weyn oo ku filan inuu noqdo mid muhiim ahlagana yaabo in aanay ku sii socon daraasado waaweyn, ayay tiri Clinton-Lisell.

Saamaynta Cilmi-baadhista

Buugaagta maqalku waxay ka caawin karaan ardayda baahiyo badan oo kala duwan oo helitaan ah oo ay ku jiraan kuwa lama filaanka ah sida walaaca haptic ee haysta buug ama awood la'aanta inay u fiirsato qoraalka muddo dheer. waqtiga.

"Buugaag maqalku sidoo kale waa hab fiican oo lagu caawiyo ardayda naafada ah wax akhriska si ay u dhistaan ​​saldhigga luqaddooda oo ay u dhisaan aqoontooda dhegeysiga, si ayan dib ugu dhicin," Clinton-Lisell ayaa tiri.

Intaa waxaa dheer, Clinton-Lisell waxa ay u dooddaa in si weyn loo galo dhammaan ardayda haddii ay qabaan baahiyo la heli karo iyo haddii kale. "Waa hab akhriska looga dhigo madadaalo," ayay tiri, iyadoo xustay in buug la dhageysan karo marka la socdo, nasashada, safarka, iwm.

"Luqaddu waxay dhistaa luqadda," ayay tiri Clinton-Lisell. "Waxaa jira daraasado badan oo muujinaya in dhegeysiga iyo fahamka akhrisku ay faa'iido u leeyihiin midba midka kale. Sida ugu wanaagsan ee aad wax u akhrido, waxa aad ku fiicnaan doontaadhagaysi. Sida ugu wanagsan ee aad u dhagaysanayso, waxa aad ku fiicnaan doontaa wax akhrinta."

• Buugaagta Maqalka ee Ardayda: Dhagaysiga Waxa Cilmi Baadhista Yidhaahdo >
>> Ebook vs. Daraasadda Buugga Daabacaadda: 5 Qaadasho >
• Butting the Myth of Learning Styles >
>