Keď chcete dokončiť projekt, je nevyhnutné, aby ste pri spolupráci s ostatnými pochopili, aké prvky vedú k vysokému výkonu tímu, ako aj porozumeli stratégiám potrebným na to, aby boli stretnutia efektívne. Ale čo keď sa vám nepáči práca, ktorá sa vykonáva vo vašej škole, v organizácii, do ktorej patríte, alebo vo vašej komunite atď.

No keď je to tak, potom je dôležité vedieť, ako sabotovať stretnutia. Koučovací psychológ Yaron Prywes (@Yaron321) v rámci celodenného seminára o sľubných postupoch a nástrahách, ktorým sa treba vyhnúť pri vedení stretnutí, prezradil, ako na to.

1. Trvajte na tom, aby sa všetko robilo "kanálmi". Nikdy nedovoľte, aby sa robili skratky s cieľom urýchliť rozhodnutia.
2. Hovorte čo najčastejšie a najdlhšie. Svoje "body" ilustrujte dlhými anekdotami a opismi osobných zážitkov.
3. Ak je to možné, postúpte všetky záležitosti výborom na "ďalšie štúdium a posúdenie." Snažte sa, aby bol výbor čo najpočetnejší - nikdy nie menej ako päťčlenný.
4. Čo najčastejšie vyťahujte nepodstatné otázky.
5. Dohadovať sa o presnom znení oznámení, zápisníc, uznesení.
6. Vrátiť sa k záležitostiam, o ktorých sa rozhodlo na poslednom zasadnutí, a pokúsiť sa znovu otvoriť otázku vhodnosti tohto rozhodnutia.
7. Buďte "opatrní", buďte "rozumní" a vyzývajte svojich spolustolovníkov, aby boli "rozumní" a vyhýbali sa unáhlenosti, ktorá by mohla neskôr vyústiť do rozpakov alebo ťažkostí.

Ak je vaším cieľom udržať stretnutie na správnej ceste, možno si budete chcieť vytlačiť tento slajd ako pripomienku toho, čo by ste nemali robiť. Keď sa niektorá z týchto stratégií začne formovať, môžete poukázať na túto pripomienku toho, čomu sa treba vyhnúť.

Zdroj: Odtajnená príručka CIA o sabotovaní produktivity. Článok.

Čo si o tom myslíte vy? Existujú stratégie, ktoré ste zažili a ktoré prispeli k tomu, že sa stretnutie zvrtlo? Chýba niečo, s čím nesúhlasíte? Podeľte sa o to v komentároch.

Lisa Nielsenová píše pre publikum po celom svete a prednáša mu o inovatívnom vzdelávaní a často sa o nej píše v miestnych a celoštátnych médiách pre jej názory na "učenie riadené vášňou (nie údajmi)", "myslenie mimo zákazu" na využitie sily technológií pre vzdelávanie a využívanie sily sociálnych médií na vyjadrenie názoru pedagógov a študentov. Pani Nielsenová pracovala viac akoOkrem jej oceneného blogu The Innovative Educator sa jej texty objavujú na miestach ako Huffington Post, Tech & Learning, ISTE Connects, ASCD Wholechild, MindShift, Leading & Learning, The Unplugged Mom a je autorkou knihy TeachingText generácie.

Odmietnutie zodpovednosti: Informácie, o ktoré sa tu autorka delí, sú výlučne jej vlastnými názormi a nevyjadrujú názory ani podporu jej zamestnávateľa.