যেতিয়া আপুনি এটা প্ৰকল্প সম্পূৰ্ণ কৰিব বিচাৰে তেতিয়া আনৰ সৈতে কাম কৰাৰ সময়ত আপুনি বুজাটো অতি প্ৰয়োজনীয় যে কি কি উপাদানে এটা উচ্চ প্ৰদৰ্শনকাৰী দললৈ লৈ যায় আৰু লগতে সভাসমূহ ফলপ্ৰসূ কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় কৌশলসমূহো বুজিব লাগে। কিন্তু যেতিয়া আপোনাৰ স্কুল, আপুনি যিটো সংগঠনৰ অন্তৰ্গত, বা আপোনাৰ সমাজত কৰা কামবোৰ ভাল নাপায়, তেতিয়া কি হ’ব?
See_also: iCivics কি আৰু ই কেনেকৈ কাম কৰে? শ্ৰেষ্ঠ টিপচ্ আৰু ট্ৰিক্সবাৰু যেতিয়া তেনেকুৱা হয়, তেতিয়া কেনেকৈ কৰা হয় সেয়া জনাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ সভাবোৰ ভেঙুচালি কৰিবলৈ। প্ৰশিক্ষক মনোবিজ্ঞানী ইয়াৰন প্ৰাইৱেছে (@Yaron321) সভা অনুষ্ঠিত কৰাৰ সময়ত এৰাই চলিবলগীয়া আশাব্যঞ্জক অনুশীলন আৰু ফান্দৰ ওপৰত সম্পূৰ্ণ দিনীয়া কৰ্মশালাৰ অংশ হিচাপে ঠিক সেইটোৱেই কেনেকৈ কৰিব পাৰি সেই কথা প্ৰকাশ কৰিছে।
- সকলো কাম "চেনেল"ৰ জৰিয়তে কৰিবলৈ জোৰ দিয়ক। " " সিদ্ধান্ত ক্ষিপ্ৰ কৰিবলৈ কেতিয়াও চৰ্ট-কাট লোৱাৰ অনুমতি নিদিব।
- "ভাষণ" দিয়ক। যিমান পাৰি সঘনাই আৰু বহুত দীঘলীয়াকৈ কথা পাতক। আপোনাৰ "বিন্দুসমূহ" দীঘলীয়া উপাখ্যান আৰু ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতাৰ বিৱৰণীৰে দেখুৱাওক।
- যেতিয়া সম্ভৱ হয়, সকলো বিষয় সমিতিলৈ প্ৰেৰণ কৰক, "অধিক অধ্যয়ন আৰু বিবেচনাৰ বাবে"। সমিতিখনক যিমান পাৰি বৃহৎ কৰাৰ চেষ্টা কৰক — কেতিয়াও পাঁচটাতকৈ কম নকৰিব।
- যথাসম্ভৱ সঘনাই অপ্রাসংগিক বিষয়বোৰ উত্থাপন কৰক।
- যোগাযোগৰ নিখুঁত শব্দাংশ, মিনিট, সংকল্পৰ ওপৰত হেগল কৰক।
- শেষ বৈঠকত সিদ্ধান্ত লোৱা বিষয়সমূহলৈ উভতি যাওক আৰু সেই সিদ্ধান্তৰ উপযুক্ততাৰ প্ৰশ্নটো পুনৰ মুকলি কৰিবলৈ চেষ্টা কৰক।
- "সাৱধান"ৰ পোষকতা কৰক। "যুক্তিসংগত" হওক আৰু আপোনাৰ সতীৰ্থসকলক আহ্বান জনাওক-কনফাৰীসকলে "যুক্তিসংগত" হ'ব লাগে আৰু খৰখেদা এৰাই চলিব লাগে যাৰ ফলত পিছলৈ লাজ বা অসুবিধাৰ সৃষ্টি হ'ব পাৰে কি নকৰিব তাৰ সোঁৱৰণী হিচাপে ওলাইছে। তেনেকৈ, যেতিয়া এই কৌশলসমূহৰ যিকোনো এটাই আকৃতি ল’বলৈ আৰম্ভ কৰে, তেতিয়া আপুনি কি এৰাই চলিব লাগে তাৰ এই সোঁৱৰণীটোলৈ আঙুলিয়াই দিব পাৰে।
উৎস: উৎপাদনশীলতাক কেনেকৈ ক্ষতিগ্ৰস্ত কৰিব পাৰি তাৰ ওপৰত চিআইএৰ অগোপনীয় হাতপুথি। অনুচ্ছেদ.
See_also: মাইক্ৰ’ছফ্ট শ্বৱে কি আৰু ইয়াক কেনেকৈ শিকাবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি?
আপুনি কি ভাবে? ইয়াত এনে কিছুমান কৌশল আছেনে যিবোৰ আপুনি অনুভৱ কৰিছে যে এখন সভাক ট্ৰেকৰ বাহিৰলৈ যোৱাত অৰিহণা যোগাইছে? কিবা হেৰাই গৈছে নেকি? কোনো কথাত আপোনাৰ মতানৈক্য আছেনে? অনুগ্ৰহ কৰি মন্তব্যত শ্বেয়াৰ কৰক।
লিজা নীলছনে সমগ্ৰ বিশ্বৰ দৰ্শকৰ বাবে উদ্ভাৱনীমূলকভাৱে শিক্ষণৰ বিষয়ে লিখে আৰু তেওঁলোকৰ সৈতে কথা পাতে আৰু “Passion (not data) Driven Learning ,” "Thinking Outside the Ban" শিক্ষণৰ বাবে প্ৰযুক্তিৰ শক্তিক ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ, আৰু শিক্ষাবিদ আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কণ্ঠস্বৰ প্ৰদান কৰিবলৈ ছ'চিয়েল মিডিয়াৰ শক্তি ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ। শ্ৰীমতী নীলছনে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সফলতাৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰিব পৰাকৈ বাস্তৱ আৰু উদ্ভাৱনীমূলকভাৱে শিক্ষণক সমৰ্থন কৰিবলৈ বিভিন্ন ক্ষমতাত এক দশকৰো অধিক সময় কাম কৰি আহিছে। তেওঁৰ বঁটা বিজয়ী ব্লগ দ্য ইনোভেটিভ এডুকেটৰৰ উপৰিও শ্ৰীমতী নীলছনৰ লেখা হাফিংটন পোষ্ট, টেক এণ্ড এম. লাৰ্নিং, আইএছটিই কানেক্টছ, এএছচিডি হোলচাইল্ড, মাইণ্ডশ্বিফ্ট, লিডিং এণ্ড এম. লাৰ্নিং, দ্য আনপ্লাগডমা, আৰু লেখক হৈছে কিতাপ টিচিং জেনেৰেচন টেক্সট।
অস্বীকাৰ: ইয়াত শ্বেয়াৰ কৰা তথ্যসমূহ কঠোৰভাৱে লেখিকাৰ আৰু ই তেওঁৰ নিয়োগকৰ্তাৰ মতামত বা সমৰ্থন প্ৰতিফলিত নকৰে।