Kada želite završiti projekt, ključno je da kada radite s drugima razumijete koji elementi vode do visokoučinkovitog tima, kao i da razumijete strategije potrebne da sastanci budu učinkoviti. Ali što kada vam se ne sviđa posao koji se obavlja u vašoj školi, organizaciji kojoj pripadate, ili u vašoj zajednici itd.?

Pa kad je to slučaj, onda je važno znati kako sabotirati sastanke. Coaching psiholog Yaron Prywes (@Yaron321) otkrio je kako to učiniti u sklopu cjelodnevne radionice o obećavajućim praksama i zamkama koje treba izbjegavati prilikom vođenja sastanaka.

1. Inzistirajte na tome da sve radite putem "kanala". " Nikad ne dopustite da se koriste prečaci kako bi se ubrzale odluke.
2. Držite "govore". Razgovarajte što češće i dulje. Ilustrirajte svoje "točke" dugim anegdotama i izvještajima o osobnim iskustvima.
3. Kad je moguće, uputite sva pitanja odborima na "daljnje proučavanje i razmatranje." Nastojte da odbor bude što veći — nikad manji od pet.
4. Iznosite nebitna pitanja što je češće moguće.
5. Cjenkajte se oko preciznih formulacija priopćenja, zapisnika, rezolucija.
6. Vratite se na stvari o kojima je odlučeno na zadnjem sastanku i pokušajte ponovno otvoriti pitanje uputnosti te odluke.
7. Zagovarajte "oprez". Budite "razumni" i potaknite svoje kolege-sudionici trebaju biti "razumni" i izbjegavati žurbu koja bi kasnije mogla dovesti do neugodnosti ili poteškoća.

Sada, ako je vaš cilj održati sastanak na pravom putu, možda biste trebali ispisati ovaj slajd kao podsjetnik što ne treba činiti. Na taj način, kada bilo koja od ovih strategija počne poprimati oblik, možete ukazati na ovaj podsjetnik što treba izbjegavati.

Izvor: CIA-in deklasificirani priručnik o tome kako sabotirati produktivnost. Članak.

Što ti misliš? Postoje li ovdje strategije koje ste iskusili u pridonošenju sastanku koji je skrenuo s puta? Nešto nedostaje? Nešto s čime se ne slažete? Podijelite u komentarima.

Lisa Nielsen piše i govori publici diljem svijeta o inovativnom učenju, a lokalni i nacionalni mediji često je pokrivaju zbog svojih pogleda na “Učenje potaknuto strašću (ne podacima) ”, "Razmišljanje izvan zabrane" kako bi se iskoristila moć tehnologije za učenje i korištenje moći društvenih medija kako bi se pružio glas nastavnicima i studentima. Gospođa Nielsen radila je više od desetljeća u različitim svojstvima kako bi poduprla učenje na stvarne i inovativne načine koji će učenike pripremiti za uspjeh. Uz njezin nagrađivani blog, The Innovative Educator, pisanje gđe. Nielsen predstavljeno je na mjestima kao što su Huffington Post, Tech & Učenje, ISTE Connects, ASCD Wholechild, MindShift, Leading & Učenje, The UnpluggedMama, i autorica je knjige Teaching Generation Text.

Odricanje od odgovornosti: Informacije koje se ovdje dijele isključivo su autorove i ne odražavaju mišljenja ili podršku njezina poslodavca.