"സ്‌ക്രീനുകൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ഇരുണ്ട സമവായം" എന്നതിനെ കുറിച്ച് ന്യൂയോർക്ക് ടൈംസിൽ ഈ വീഴ്ചയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട ക്ലിക്ക് ബേറ്റ് ട്രയോ സ്റ്റോറികൾ പോലെയുള്ള ഭയം ജനിപ്പിക്കുന്ന ഭാഗങ്ങൾ വായിക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു' നിങ്ങൾ സ്ക്രീൻ സമയം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നില്ലെങ്കിൽ ഒരു നല്ല രക്ഷിതാവോ അധ്യാപകനോ ആകരുത്. അത്തരം കഷണങ്ങൾ അരക്ഷിതാവസ്ഥകളെ ഇരയാക്കുകയും നല്ല തലക്കെട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ഉത്കണ്ഠയുള്ള മാതാപിതാക്കളെയും അധ്യാപകരെയും ആകർഷിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, അത്തരം കഥകൾക്ക് സൂക്ഷ്മതയില്ല. ഏറ്റവും മോശമായ അവസ്ഥയിൽ അവർക്ക് ഗവേഷണമില്ല.
നൂതന വിദ്യാഭ്യാസക്കാർക്ക് അറിയാവുന്നതുപോലെ, എല്ലാ സ്ക്രീൻ സമയവും തുല്യമായി സൃഷ്‌ടിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല, മാത്രമല്ല പഠനത്തിന്റെയും വികസനത്തിന്റെയും കാര്യത്തിൽ എല്ലാവർക്കും അനുയോജ്യമല്ല. ഒരു കുട്ടിയുടെ പുസ്തക സമയം, എഴുത്ത് സമയം അല്ലെങ്കിൽ കമ്പ്യൂട്ടിംഗ് സമയം എന്നിവ പരിമിതപ്പെടുത്താത്തതുപോലെ, ഒരു ചെറുപ്പക്കാരന്റെ സ്ക്രീൻ സമയവും അന്ധമായി പരിമിതപ്പെടുത്തരുത്. സ്‌ക്രീനല്ല പ്രധാനം. സ്ക്രീനിന് പിന്നിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത് എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, വിലപ്പെട്ടതോ അല്ലാത്തതോ ആയാലും, നിങ്ങൾ കേട്ടിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, ചെറുപ്പക്കാർ അവരുടെ സ്ക്രീൻ സമയം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നത് നന്നല്ല. .
അതിന്റെ കാരണം ഇതാണ്.
ഇതും കാണുക: എന്താണ് TED-Ed, വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ഇത് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു?സ്വതന്ത്രരായ പഠിതാക്കളെയും ചിന്തകരെയും വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുക എന്നതാണ് രക്ഷിതാക്കളും അധ്യാപകരും എന്ന നിലയിലുള്ള ഞങ്ങളുടെ പ്രധാന പങ്ക്. യുവാക്കൾക്ക് അവരുടെ വ്യക്തിപരവും വൈകാരികവും സാമൂഹികവും ബൗദ്ധികവുമായ ക്ഷേമത്തിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ നടത്തുന്നതിനെ കുറിച്ച് അർത്ഥവത്തായ സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനു പകരം മറ്റൊരാളുടെ കൽപ്പനകൾ പാലിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നത് അവരെ അപകീർത്തിപ്പെടുത്തുന്നു.
സ്ക്രീൻ സമയം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതിനു പകരം, അവരോട് സംസാരിക്കുക. അവർ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനെ കുറിച്ച് ചെറുപ്പക്കാർഅവരുടെ സമയം ഉപയോഗിച്ച് ഉണ്ടാക്കുന്നു. കൂടാതെ, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഡിജിറ്റൽ ശീലങ്ങളും നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന മേഖലകളും അതുപോലെ തന്നെ പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യേണ്ട മേഖലകളും ചർച്ച ചെയ്യാൻ തയ്യാറാവുക.
അവളുടെ പുസ്തകത്തിൽ, “ദി ആർട്ട് ഓഫ് സ്ക്രീൻ ടൈം ,” NPR-ന്റെ ലീഡ് ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസ റിപ്പോർട്ടറായ Anya Kamenetz അഭിപ്രായപ്പെടുന്നത്, സ്‌ക്രീനുകളേക്കാൾ, യുവാക്കൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ അവർക്ക് ഉണ്ടായേക്കാവുന്ന ആശങ്കകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയാണെങ്കിൽ മുതിർന്നവർക്ക് അവരെ മികച്ച രീതിയിൽ പിന്തുണയ്ക്കാൻ കഴിയുമെന്നാണ്. യുവാക്കൾക്ക് ഞങ്ങൾക്കുള്ള പ്രധാന ആശങ്കകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
ഇതും കാണുക: എന്താണ് പ്രതിഭാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠനം?നമ്മുടെ സംഭാഷണങ്ങളുടെ ഫോക്കസ് സ്‌ക്രീനുകളിൽ നിന്ന് നമ്മുടെ ശരീരത്തിനും മനസ്സിനും ഏറ്റവും മികച്ചത് എന്താണെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിലേക്ക് മാറ്റുകയാണെങ്കിൽ, യുവാക്കളെ സ്വയം തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ നമുക്ക് സഹായിക്കാനാകും.
യുവാക്കൾ ഇതിനകം തന്നെ ഈ അറിവിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും ആയുധമാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, YouTube-ഉം വിവിധ ആപ്പുകളും ഉപയോഗിച്ച് പഠിക്കുന്നതിന്റെ ശക്തി അവർക്ക് അറിയാം. വോയ്‌സ് ടു ടെക്‌സ്‌റ്റ്, ടെക്‌സ്‌റ്റ് ടു വോയ്‌സ്, അല്ലെങ്കിൽ സ്‌ക്രീനിലുള്ളതിന്റെ വലുപ്പവും വർണ്ണങ്ങളും പരിഷ്‌ക്കരിക്കുന്നത് പോലുള്ള ടൂളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിവരങ്ങൾ പഠിക്കുന്നതിനോ ആക്‌സസ് ചെയ്യുന്നതിനോ അവരെ സഹായിക്കാൻ അവർ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കാം. ഓൺലൈനിൽ ആരെങ്കിലും അനുചിതമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ശ്രദ്ധ വ്യതിചലിപ്പിക്കുന്നത് എങ്ങനെ പരിമിതപ്പെടുത്താം അല്ലെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനും അവർക്ക് കഴിഞ്ഞേക്കും.
മുതിർന്നവർക്ക് തലക്കെട്ടുകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് നീങ്ങുകയും ചില ഓർഗനൈസേഷനുകൾ നോക്കുകയും ചെയ്തുകൊണ്ട് യുവാക്കളെ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കാനാകും. , പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ, ഗവേഷണം (അതായത് സെന്റർ ഫോർ ഹ്യൂമൻ ടെക്നോളജി, കോമൺ സെൻസ് മീഡിയ, ദി ആർട്ട് ഓഫ് സ്ക്രീൻ ടൈം) സ്‌ക്രീനിൽ നിന്നുള്ള പോസിറ്റീവും പ്രതികൂലവുമായ ഫലങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നുഉപയോഗിക്കുക.
ആത്യന്തികമായി, ചെറുപ്പക്കാർക്ക് ഏറ്റവും മികച്ചത്, മുതിർന്നവർ അവരുടെ സ്ക്രീൻ സമയം പരിമിതപ്പെടുത്തരുത്. പകരം, അറിവോടെയുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ അവരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന ആഴത്തിലുള്ള ധാരണ വികസിപ്പിക്കാൻ അവരെ സഹായിക്കുക.
ലിസ നീൽസൻ ( @InnovativeEdu ) 1997 മുതൽ ഒരു പബ്ലിക്-സ്‌കൂൾ അദ്ധ്യാപികയായും അഡ്മിനിസ്‌ട്രേറ്ററായും പ്രവർത്തിച്ചു. അവാർഡ് നേടിയ ദി ഇന്നൊവേറ്റീവ് എഡ്യൂക്കേറ്റർ എന്ന ബ്ലോഗിലൂടെ പ്രശസ്തയായ എഴുത്തുകാരി. നീൽസൺ നിരവധി പുസ്‌തകങ്ങളുടെ രചയിതാവാണ്, അവളുടെ എഴുത്ത് The New York Times , പോലുള്ള മാധ്യമങ്ങളിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. ദി വാൾ സ്ട്രീറ്റ് ജേണൽ , ടെക് & ലേണിംഗ് , ഒപ്പം ടി.എച്ച്.ഇ. ജേണൽ .