"डार्क कन्सेन्सस अराउन्ड स्क्रिन" को बारेमा यस पतनमा न्यूयोर्क टाइम्समा प्रकाशित कथाहरूको क्लिक बेट ट्रियो जस्ता डरलाग्दो टुक्राहरू पढ्नुहोस् र तपाइँ सोच्नुहुन्छ कि तपाइँ सक्नुहुन्छ' तपाईंले स्क्रिन समय सीमित नगरेसम्म असल अभिभावक वा शिक्षक नबन्नुहोस्। जबकि त्यस्ता टुक्राहरूले असुरक्षाको शिकार बनाउँछन्, राम्रो शीर्षकहरू बनाउँछन्, र सम्बन्धित आमाबाबु र शिक्षकहरूलाई आकर्षित गर्छन्, उत्कृष्ट रूपमा त्यस्ता कथाहरूमा सूक्ष्मता छैन। सबैभन्दा नराम्रो कुरामा उनीहरूसँग अनुसन्धानको कमी छ।
नवीनतावादी शिक्षकहरूलाई थाहा छ, सबै स्क्रिन टाइम बराबर बनाइँदैन र सिक्ने र विकासको सन्दर्भमा सबै कुरा एक-आकारमा मिल्दैन। जसरी हामीले बच्चाको पुस्तकको समय, लेख्ने समय, वा कम्प्युटिङ समयलाई सीमित गर्दैनौं, त्यसरी नै हामीले युवाको स्क्रिन टाइमलाई पनि अन्धाधुन्ध रूपमा सीमित गर्नु हुँदैन। यो स्क्रिन महत्त्वपूर्ण छैन। यो स्क्रिन पछाडि के भइरहेको छ त्यो हो।
यो पनि हेर्नुहोस्: फ्यानस्कूल के हो र यसलाई शिक्षणको लागि कसरी प्रयोग गर्न सकिन्छ? सुझावहरूपर्दा पछाडि के भइरहेको छ, मूल्यवान वा होइन, तपाईंले सुनेको भए तापनि, युवा मानिसहरूका लागि वयस्कहरूले आफ्नो स्क्रिन समय सीमित राख्नु राम्रो होइन। .
यहाँ कारण छ।
अभिभावक र शिक्षकहरूको रूपमा हाम्रो प्राथमिक भूमिका स्वतन्त्र शिक्षार्थी र विचारकहरूको विकास गर्न मद्दत गर्नु हो। आफ्नो व्यक्तिगत, भावनात्मक, सामाजिक र बौद्धिक हितको लागि उत्तम छनौट गर्ने बारे अर्थपूर्ण कुराकानी गर्नुको सट्टा अरू कसैको आदेश पालना गर्न युवाहरूलाई आग्रह गर्दा उनीहरूलाई हानिकारक हुन्छ।
स्क्रिन समय सीमित गर्नुको सट्टा, कुराकानी गर्नुहोस्। युवाहरू छनौटको बारेमा तिनीहरू हुन्आफ्नो समय को उपयोग संग बनाउन। साथै, तपाईंका आफ्नै डिजिटल बानीहरू र राम्रोसँग काम गरिरहेका क्षेत्रहरूका साथै पुनर्विचार गर्न आवश्यक पर्ने क्षेत्रहरूबारे छलफल गर्न तयार हुनुहोस्।
उनको पुस्तक, “द आर्ट अफ स्क्रिन टाइम ,” एनपीआरको प्रमुख डिजिटल शिक्षा रिपोर्टर, अन्या कमेनेट्जले सुझाव दिन्छ कि वयस्कहरूले युवाहरूलाई राम्रोसँग समर्थन गर्न सक्छन् यदि उनीहरूले वास्तवमा स्क्रिनको सट्टा आफूलाई हुन सक्ने चिन्ताहरूमा ध्यान केन्द्रित गर्छन्। युवाहरूका लागि हाम्रा प्रमुख चिन्ताहरू समावेश छन्:
यदि हामीले हाम्रो वार्तालापको फोकसलाई स्क्रिनमा राखेर हाम्रो शरीर र दिमागको लागि के राम्रो छ भनेर छलफलमा परिवर्तन गर्छौं भने हामी युवाहरूलाई आफ्नो लागि सूचित निर्णयहरू गर्न मद्दत गर्न सक्छौं।
युवाहरू पहिले नै यो धेरै ज्ञान संग सशस्त्र छन्। उदाहरणका लागि, उनीहरूलाई YouTube र विभिन्न एपहरूबाट सिक्ने शक्ति थाहा छ। तिनीहरूले भ्वाइस टु टेक्स्ट, टेक्स्ट टु भ्वाइस, वा स्क्रिनमा भएका कुराहरूको साइज र रङहरू परिमार्जन गर्ने जस्ता उपकरणहरू प्रयोग गरेर जानकारी सिक्न वा पहुँच गर्न मद्दत गर्न प्रविधिको प्रयोग गरेको हुन सक्छ। उनीहरूले कसरी अलमललाई सीमित गर्ने वा कसैले अनलाईनमा अनुपयुक्त रूपमा कार्य गर्दा के गर्ने भन्ने बारेमा पनि कुरा गर्न सक्षम हुन सक्छन्।
वयस्कहरूले हेडलाइनहरूभन्दा बाहिर गएर र केही संस्थाहरूमा एक नजर लिएर युवाहरूलाई बुझ्न मद्दत गर्न सक्छन्। , प्रकाशनहरू, र अनुसन्धान (जस्तै सेन्टर फर ह्युमन टेक्नोलोजी, कमन सेन्स मिडिया, द आर्ट अफ स्क्रिन टाइम) जसले स्क्रिनबाट आउने सकारात्मक र नकारात्मक नतिजाहरूलाई सम्बोधन गर्दछ।प्रयोग गर्नुहोस्।
अन्ततः, युवाहरूका लागि के उत्तम छ, वयस्कहरूले उनीहरूका लागि स्क्रिन समय सीमित गर्नका लागि होइन। बरु तिनीहरूलाई गहिरो बुझाइ विकास गर्न मद्दत गर्नुहोस् जसले तिनीहरूलाई आफैंको लागि सूचित निर्णयहरू गर्न सक्षम बनाउँछ।
यो पनि हेर्नुहोस्: MyPhysicsLab - नि: शुल्क भौतिक विज्ञान सिमुलेशनहरूLisa Nielsen ( @InnovativeEdu ) ले सन् १९९७ देखि सार्वजनिक विद्यालयका शिक्षक र प्रशासकको रूपमा काम गरिरहेकी छिन्। उनी एक प्रख्यात छिन्। लेखकलाई उनको पुरस्कार-विजेता ब्लग, द इनोभेटिभ एजुकेटर का लागि परिचित छ। निल्सन धेरै पुस्तकहरू का लेखक हुन् र उनको लेख द न्यूयोर्क टाइम्स , जस्ता मिडिया आउटलेटहरूमा चित्रित गरिएको छ। द वाल स्ट्रीट जर्नल , टेक एन्ड लर्निङ , र T.H.E. जर्नल ।