Bersedia untuk Kembali ke Sekolah ialah siri artikel baharu daripada peserta dan penceramah Tech & Peristiwa pembelajaran. Klik di sini untuk mengetahui lebih lanjut tentang acara ini dan memohon untuk menghadiri.

Di mana : Daerah Sekolah Morris, Morristown, N.J.

Siapa : Erica Hartman, Pengarah Integrasi Teknologi

Sumber : Hab Pembelajaran Maya Daerah Sekolah Morris

Sebagai pengarah teknologi, belanjawan dan perancangan biasa saya menjadi lebih rumit. Saya merancang untuk tiga kemungkinan realiti untuk musim luruh yang akan datang: kembali ke sekolah secara bersemuka, 100% sekolah maya atau gabungan kedua-duanya. Perancangan dan pembelian saya perlu menjadi bukti masa depan dan mempunyai keupayaan untuk berputar pada notis seketika, tetapi saya telah belajar beberapa pengajaran berharga dalam sembilan minggu persekolahan maya yang lalu.

1. Alatan guru . Kepercayaan saya bahawa guru harus sentiasa mempunyai akses kepada peranti terbaik di dalam bilik darjah -- komputer riba yang berfungsi dan berprestasi tinggi -- telah terbukti benar. Semasa pra-COVID sekolah, guru saya sudah menggunakan komputer riba keluaran daerah mereka untuk mencipta dan memilih kandungan; walau bagaimanapun semasa sekolah maya, guru telah mencipta video, siaran skrin, lembaran kerja boleh diedit, maklumat grafik, video dan muzik serta menganjurkan mesyuarat dalam talian pada kadar yang tidak dapat dikekalkan oleh chromebook atau komputer riba yang lebih lama.

2. Platform percuma tidak pernah percuma . kamidaerah telah melakukan tugas yang baik dalam menyusun dan menyediakan peluang pembelajaran profesional pada platform dalam seni bina digital daerah kami. Kini kita berhadapan dengan realiti bahawa sesetengah guru menggunakan alatan semasa sekolah maya secara "percuma" (iaitu Zum, alatan penyiaran skrin, dll.) dan akan menjangkakan dapat menggunakannya pada bulan September. Ini tidak termasuk dalam belanjawan saya, tetapi perlu.

3. Wifi atau mifi komuniti tidak pernah sebaik wifi rumah. Sebelum krisis, penyedia internet kami memberi pelajar kami yang memerlukan akses ke kawasan liputan di bandar kami dan ini berfungsi dengan baik. Memandangkan kuarantin berterusan dan lebih ramai keluarga berhadapan dengan isu pekerjaan, kami telah melihat peningkatan dalam bilangan pelajar tanpa internet. Mifi berada dalam pesanan belakang selama 6 hingga 8 minggu. Saya berharap kerajaan persekutuan melihat akses internet sebagai keperluan asas dan memikirkan cara untuk menyediakan semua pelajar akses kepada internet yang boleh dipercayai.

4. Pembangunan profesional maya sebenarnya lebih baik daripada secara peribadi. Model memegang guru pada petang Isnin selepas sehari penuh mengajar, apabila semua yang mereka boleh fikirkan ialah pulang ke rumah untuk tanggungjawab peribadi mereka, telah berakhir. Semasa pembelajaran maya kami telah dapat menawarkan guru kami lebih banyak peluang berbanding sebelum ini dan mereka telah hadir beramai-ramai dari keselesaan rumah mereka pada masa yang sesuai untuk mereka. Thekeupayaan untuk merekod sesi dan meminta guru mengangkat tangan dan mengulas semasa sesi adalah lebih mudah untuk diuruskan. Untuk melihat beberapa contoh jadual pembangunan profesional kami semasa pembelajaran maya, klik di sini.

5. Sistem penjejakan aset adalah kritikal. Dengan rancangan untuk mencapai 1:1 dalam K-12, hamparan Google tidak akan memotongnya. Daerah memerlukan cara untuk mengurus peranti dengan cepat dan mudah kerana pembaikan dan kerosakan juga akan meningkat secara eksponen.

6. 1:1 dalam K-12 kini satu-satunya pilihan. Daerah kami telah 1:1 dalam gred 6-12 selama lebih daripada 10 tahun; walau bagaimanapun, dalam gred K-5 pelajar mempunyai akses kepada chromebook pada nisbah 2:1 di dalam bilik darjah. Kami menggunakan model pembelajaran campuran di dalam bilik darjah, jadi tidak ada masa apabila semua pelajar memerlukan komputer sekaligus. Selain itu, dari segi perkembangan, kami sentiasa berhati-hati tentang jumlah masa skrin yang dialami pelajar kami.

Apabila kami terpaksa menyerahkan chromebook kepada pelajar dalam K-12 musim bunga ini dengan segera, kami bergegas untuk mendapatkan peranti yang dilabel dan disediakan. Tahun depan, kami akan mempunyai chromebook 1:1 sekiranya sekolah menjadi maya semula. Tambahan pula, kebanyakan platform yang kami gunakan di sekolah, seperti Clever atau Go Guardian, tidak berfungsi pada peranti peribadi; adalah lebih mudah bagi kedua-dua guru dan pelajar untuk semua pelajar menggunakan peranti seragam dan terurus.

7. Pandemik bukanlah masa untuk melancarkanLMS. Saya telah melihat banyak daerah sekolah cuba melancarkan LMS pada musim bunga ini dan ia boleh menjadi sangat mengecewakan semua pihak berkepentingan. Nasib baik, daerah kami komited kepada sistem pengurusan pembelajaran 10 tahun lalu. Sejak itu kami telah menyediakan contoh, peluang pembelajaran profesional dan sokongan untuk semua guru kami. Ini mungkin anjakan kami yang paling mudah apabila kami memulakan pembelajaran jarak jauh -- kami mempunyai kandungan dan pemegangnya, ia hanya perlu lebih jelas. Semasa kami meneruskan, guru kami menghasilkan strategi yang hebat untuk melibatkan pelajar kami dan menyampaikan kandungan yang jelas dan berkualiti. Dalam PLC, penyelia kami berkongsi contoh dengan guru dan pelarasan kecil telah dibuat.

8. Idea dan pelajaran pengurusan bilik darjah maya perlu dikongsi. Kita semua tahu pengurusan bilik darjah adalah amat penting, terutamanya untuk guru baharu. Memandangkan kita semua adalah guru baharu dalam dunia maya, kita semua perlu menghasilkan cara baharu untuk mengurus pelajar dan pembelajaran mereka dalam talian. Memandangkan belum ada seorang pun yang pakar, kita perlu berada dalam perkara ini bersama-sama dan berkongsi amalan terbaik.

9. Peranan kakitangan IT perlu lancar dan berubah. Apabila tiada sesiapa berada dalam rangkaian, berapa banyak pengurusan yang diperlukan? Mesin fotostat, telefon dan desktop tidak digunakan. Kakitangan IT akan memainkan peranan yang lebih penting berbanding sebelum ini, tetapi tanggungjawab perlu dialihkan.

Erica Hartman hidupdi Morris County bersama suaminya, dua anak perempuan, dan seekor anjing penyelamat. Dia ialah Pengarah Teknologi di daerah sekolah New Jersey dan boleh ditemui di tempat duduk sambil bersorak sorai pada anak perempuannya pada permainan bola keranjang mereka.