ಯಾರು : ಎರಿಕಾ ಹಾರ್ಟ್‌ಮನ್, ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಷನ್ ನಿರ್ದೇಶಕಿ
ಸಂಪನ್ಮೂಲ : ಮೋರಿಸ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ವರ್ಚುವಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಹಬ್
ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ನನ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ಮುಂದಿನ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಸಂಭವನೀಯ ನೈಜತೆಗಳಿಗಾಗಿ ನಾನು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: ಶಾಲೆಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗುವುದು, 100% ವರ್ಚುವಲ್ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಎರಡರ ಮಿಶ್ರಣ. ನನ್ನ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಖರೀದಿಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಪುರಾವೆಯಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕ್ಷಣದ ಸೂಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪಿವೋಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಕಳೆದ ಒಂಬತ್ತು ವಾರಗಳ ವರ್ಚುವಲ್ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೆಲವು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ.
1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಿಕರಗಳು . ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು -- ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್‌ಗಳು -- ನಿಜವೆಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಪೂರ್ವ ಕೋವಿಡ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ಯುರೇಟ್ ಮಾಡಲು ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಜಿಲ್ಲೆ-ನೀಡಿದ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು; ಆದಾಗ್ಯೂ ವರ್ಚುವಲ್ ಶಾಲೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಕಾಸ್ಟ್‌ಗಳು, ಎಡಿಟ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು, ಇನ್ಫೋಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ವೀಡಿಯೊಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಮ್‌ಬುಕ್ ಅಥವಾ ಹಳೆಯ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
2. ಉಚಿತ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಉಚಿತವಲ್ಲ . ನಮ್ಮನಮ್ಮ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಡಿಜಿಟಲ್ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕ್ಯೂರೇಟ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಒದಗಿಸುವ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಜಿಲ್ಲೆ ಮಾಡಿದೆ. ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರು "ಉಚಿತ" (ಅಂದರೆ ಜೂಮ್, ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಕಾಸ್ಟಿಂಗ್ ಪರಿಕರಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ವರ್ಚುವಲ್ ಶಾಲೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ನಾವು ಈಗ ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಬಜೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
3. ಸಮುದಾಯ ವೈಫೈ ಅಥವಾ ಮಿಫೈಗಳು ಮನೆಯ ವೈಫೈನಂತೆ ಎಂದಿಗೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪಟ್ಟಣಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಟ್‌ಸ್ಪಾಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ಕ್ವಾರಂಟೈನ್ ಮುಂದುವರಿದಂತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕುಟುಂಬಗಳು ಉದ್ಯೋಗ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಇಲ್ಲದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಮಿಫಿಗಳು 6 ರಿಂದ 8 ವಾರಗಳವರೆಗೆ ಬ್ಯಾಕ್ ಆರ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿವೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸರ್ಕಾರವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
4. ವರ್ಚುವಲ್ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾಗಿ ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಯ ಸೌಕರ್ಯದಿಂದ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ದಿಸೆಷನ್‌ಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವಂತೆ ಮತ್ತು ಅಧಿವೇಶನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು, ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.
5. ಆಸ್ತಿ ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. K-12 ನಲ್ಲಿ 1:1 ಗೆ ಹೋಗುವ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ, Google ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ಶೀಟ್ ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ರಿಪೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಾನಿಗಳು ಘಾತೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದರಿಂದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
6. K-12 ನಲ್ಲಿ 1:1 ಈಗ ಏಕೈಕ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಜಿಲ್ಲೆ 10 ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ 6-12 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ 1:1 ಆಗಿದೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, K-5 ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ 2:1 ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿ chromebook ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನುಭವಿಸುವ ಪರದೆಯ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ.
ಸಹ ನೋಡಿ: WeVideo ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ?ನಾವು ಈ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ K-12 ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರೋಮ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಬೇಕಾದಾಗ, ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ಸ್ಕ್ರಾಂಬಲ್ ಮಾಡಿದೆವು. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ, ಶಾಲೆಯು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವರ್ಚುವಲ್ ಆಗಿದ್ದರೆ ನಾವು chromebooks 1:1 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಹಲವು ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ Clever ಅಥವಾ Go Guardian, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಾಧನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
7. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗವು ಹೊರಬರಲು ಸಮಯವಲ್ಲLMS. ಈ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು LMS ಅನ್ನು ಹೊರತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರಿಗೆ ತುಂಬಾ ನಿರಾಶಾದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಮ್ಮ ಜಿಲ್ಲೆ 10 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಕಲಿಕೆ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅಂದಿನಿಂದ ನಾವು ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾದರಿಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ದೂರಸ್ಥ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಇದು ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮ ಸುಲಭವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ -- ನಾವು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಹೋಲ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು. ನಾವು ಮುಂದುವರಿದಂತೆ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. PLC ಗಳಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
8. ವರ್ಚುವಲ್ ತರಗತಿಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಂ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಈಗ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವರ್ಚುವಲ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕಾಗಿದೆ. ಯಾರೂ ಇನ್ನೂ ಪರಿಣಿತರಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ನಾವು ಇದರಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
9. IT ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಪಾತ್ರಗಳು ದ್ರವವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬದಲಾಗಬೇಕು. ಯಾರೂ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ, ಅದಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ ಬೇಕು? ಫೋಟೋಕಾಪಿಯರ್‌ಗಳು, ಫೋನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಐಟಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಎರಿಕಾ ಹಾರ್ಟ್‌ಮನ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಮೋರಿಸ್ ಕೌಂಟಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪತಿ, ಇಬ್ಬರು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ನಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ. ಅವರು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸುವುದನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.