Мектепке оралуға дайындық - бұл Tech & Оқу оқиғалары. Осы оқиғалар туралы көбірек білу және қатысуға өтініш беру үшін осы жерді басыңыз.

Қайда : Моррис мектебінің ауданы, Морристаун, Н.Дж.

Кім : Эрика Хартман, Технологиялық интеграция директоры

Ресурс : Моррис мектебінің виртуалды оқу орталығы

Директор ретінде Технологияға байланысты менің әдеттегі бюджеттеу мен жоспарлауым күрделене түсті. Мен келесі күзде үш ықтимал шындықты жоспарлап отырмын: мектепке тұрақты бетпе-бет оралу, 100% виртуалды мектеп немесе екеуінің қоспасы. Менің жоспарлауым және сатып алуым болашақтың дәлелі болуы керек және бір сәтте хабарлау мүмкіндігіне ие болуы керек, бірақ мен виртуалды оқудың соңғы тоғыз аптасында бірнеше құнды сабақ алдым.

1. Мұғалімнің құралдары . Мұғалімдер әрқашан сыныптағы ең жақсы құрылғыға – жұмыс істейтін, өнімділігі жоғары ноутбуктерге қол жеткізуі керек деген сенімім ақиқат болды. Мектептегі COVID-ке дейінгі кезеңде менің мұғалімдерім мазмұнды жасау және өңдеу үшін ауданнан шығарылған ноутбукты пайдаланып жүрді; дегенмен виртуалды мектеп кезінде мұғалімдер бейнелерді, скринкасттарды, өңделетін жұмыс парақтарын, инфографикаларды, бейнелер мен музыканы жасап, хромбук немесе ескі ноутбук көтере алмайтын қарқынмен онлайн жиналыстарды өткізді.

2. Тегін платформалар ешқашан тегін болмайды . Біздіңаудан ауданымыздың цифрлық архитектурасындағы платформаларда кәсіби оқу мүмкіндіктерін құру және қамтамасыз ету бойынша үлкен жұмыс атқарды. Енді біз кейбір мұғалімдер виртуалды мектеп кезінде құралдарды «тегін» (мысалы, масштабтау, скринкастинг құралдары және т. Олар менің бюджетіме кірмеді, бірақ қажет болады.

3. Қоғамдық Wi-Fi немесе mifi ешқашан үйдегі Wi-Fi сияқты жақсы емес. Дағдарыс алдында біздің интернет провайдеріміз мұқтаж студенттерге қалаларымыздағы ыстық нүктелерге қол жеткізуге мүмкіндік берді және бұл жақсы жұмыс істеді. Карантин жалғасып, көптеген отбасылар жұмысқа орналасу мәселесімен айналысып жатқандықтан, біз интернетсіз студенттер санының артқанын байқадық. Мифис 6-8 аптаға кері тапсырыста болады. Федералды үкімет интернетке қол жеткізуді негізгі қажеттілік ретінде қарастырады және барлық студенттерге сенімді интернетке қол жеткізуді қамтамасыз етеді деп үміттенемін.

4. Виртуалды кәсіби даму шын мәнінде жақсырақ. жеке. Мұғалімдерді дүйсенбі күні түстен кейін толық күндік сабақтан кейін өткізу моделі аяқталды. Виртуалды оқыту барысында біз мұғалімдерімізге бұрынғыдан да көп мүмкіндіктер ұсына алдық және олар өздері үшін жұмыс істейтін уақытта үйлерінің жайлылығынан көптеп қатысады. Theсеанстарды жазу және мұғалімдердің сессия кезінде қолдарын көтеріп, түсініктеме беру мүмкіндігін басқару оңайырақ. Виртуалды оқыту кезінде кәсіби даму кестелерінің кейбір мысалдарын көру үшін мына жерді басыңыз.

5. Активтерді бақылау жүйесі өте маңызды. K-12-де 1:1 есебімен өту жоспарымен Google электрондық кестесі оны қысқартпайды. Аудандарға құрылғыларды жылдам және оңай басқару тәсілі қажет, өйткені жөндеу мен зақымданулар да экспоненциалды түрде артады.

6. К-12-де 1:1 - енді жалғыз нұсқа. Біздің аудан 10 жылдан астам 6-12 сыныптарда 1:1; дегенмен, K-5 сыныптарында оқушылар сыныпта 2:1 қатынасында хромбуктерге қол жеткізе алды. Біз сыныпта аралас оқыту моделін қолданамыз, сондықтан барлық оқушыларға бірден компьютер қажет болатын уақыт ешқашан болмайды. Сондай-ақ, даму тұрғысынан біз студенттеріміздің экран уақытының мөлшеріне әрқашан сақтықпен қараймыз.

Осы көктемде K-12 студенттеріне хромбуктер беру керек болғанда, біз құрылғыларды таңбалап, дайын болдық. Мектеп қайтадан виртуалды болған жағдайда, келесі жылы бізде Chromebook 1:1 болады. Сонымен қатар, біз мектепте қолданатын көптеген платформалар, мысалы, Clever немесе Go Guardian, жеке құрылғыларда жұмыс істемейді; мұғалімдерге де, оқушыларға да біркелкі және басқарылатын құрылғыны пайдалану оңайырақ.

7. Пандемия - бұл жаңа технологияларды таратудың уақыты емес.LMS. Мен көптеген мектеп аудандарының осы көктемде LMS шығаруға әрекеттенгенін көрдім және бұл барлық мүдделі тараптар үшін өте көңілсіз болуы мүмкін. Бақытымызға орай, біздің аудан 10 жыл бұрын оқытуды басқару жүйесіне кірісті. Содан бері біз барлық ұстаздарымызға үлгі, кәсіби оқу мүмкіндіктерін және қолдау көрсеттік. Бұл қашықтан оқытуды бастаған кездегі біздің ең оңай ауысымымыз болды -- бізде мазмұн мен ұстаушы болды, ол тек анық болуы керек еді. Біз жүріп бара жатқанда, біздің мұғалімдер студенттерімізді қызықтыру және түсінікті және сапалы мазмұнды ұсыну үшін тамаша стратегияларды ойлап тапты. PLC-де біздің жетекшілер мұғалімдермен мысалдармен бөлісті және шағын түзетулер енгізілді.

8. Виртуалды сыныпты басқару идеялары мен сабақтарын бөлісу қажет. Сыныпты басқару өте маңызды екенін бәріміз білеміз, әсіресе жаңа мұғалімдер үшін. Енді біз виртуалды әлемде жаңа мұғалімдер болғандықтан, барлығымыз студенттерімізді және олардың онлайн режимінде оқуын басқарудың жаңа жолдарын ойлап табуымыз керек. Әзірге ешкім сарапшы болмағандықтан, біз бұл мәселеде бірге болуымыз керек және ең жақсы тәжірибелермен бөлісуіміз керек.

9. IT-қызметкерлерінің рөлдері тұрақты және өзгеруі керек. Желіде ешкім болмаған кезде, оған қанша басқару қажет? Көшірме машиналары, телефондар және жұмыс үстелдері пайдаланылмайды. IT қызметкерлері бұрынғыдан да маңызды рөл атқарады, бірақ жауапкершіліктер ауысуы керек.

Эрика Хартман өмір сүреді.Моррис округінде күйеуі, екі қызы және құтқарушы иті бар. Ол Нью-Джерси мектеп ауданындағы технология директоры және баскетбол ойындарында қыздарын қолдап жатқан трибуналардан табуға болады.