სკოლისთვის მომზადება არის სტატიების ახალი სერია Tech & სასწავლო მოვლენები. დააწკაპუნეთ აქ ამ ღონისძიებების შესახებ მეტის გასაგებად და დასასწრებად განაცხადის მისაღებად.
სად : Morris School District, Morristown, N.J.
ვინ : ერიკა ჰარტმანი, ტექნოლოგიების ინტეგრაციის დირექტორი
რესურსი : Morris School District Virtual Learning Hub
როგორც დირექტორი ტექნოლოგიების თვალსაზრისით, ჩემი ჩვეული ბიუჯეტირება და დაგეგმვა უფრო გართულდა. მე ვგეგმავ სამ შესაძლო რეალობას მომავალი შემოდგომისთვის: რეგულარული პირისპირ დაბრუნება სკოლაში, 100% ვირტუალური სკოლა ან ამ ორის ნაზავი. ჩემი დაგეგმვა და შესყიდვა უნდა იყოს სამომავლო მტკიცებულება და უნდა ჰქონდეს შესაძლებლობა, გადავიტანო ერთი წუთით, მაგრამ ვირტუალური სკოლის გასული ცხრა კვირის განმავლობაში ვისწავლე რამდენიმე ღირებული გაკვეთილი.
Იხილეთ ასევე: რა არის წიგნის შემქმნელი და როგორ შეუძლიათ პედაგოგებს მისი გამოყენება?1. მასწავლებლის ხელსაწყოები . ჩემი რწმენა, რომ მასწავლებლებს ყოველთვის უნდა ჰქონდეთ წვდომა საკლასო ოთახში საუკეთესო მოწყობილობაზე - სამუშაო, მაღალი ხარისხის ლეპტოპებზე - დადასტურდა ჭეშმარიტი. სკოლის წინა COVID-ის პერიოდში, ჩემი მასწავლებლები უკვე იყენებდნენ თავიანთი უბნის ლეპტოპს კონტენტის შესაქმნელად და კურირებისთვის; თუმცა ვირტუალური სკოლის პერიოდში მასწავლებლები ქმნიდნენ ვიდეოებს, ეკრანის კადრებს, რედაქტირებად სამუშაო ფურცლებს, ინფოგრაფიკას, ვიდეოებს და მუსიკას და უმასპინძლდებოდნენ ონლაინ შეხვედრებს ისეთი ტემპით, როგორსაც ქრომბუქი ან ძველი ლეპტოპი უბრალოდ ვერ გაუძლებდა.
2. უფასო პლატფორმები არასოდეს არის უფასო . ჩვენირაიონმა დიდი სამუშაო შეასრულა ჩვენი რაიონის ციფრული არქიტექტურის პლატფორმებზე პროფესიული სწავლის შესაძლებლობების კურირებისა და უზრუნველსაყოფად. ახლა ჩვენ წინაშე ვდგავართ რეალობის წინაშე, რომ ზოგიერთი მასწავლებელი ვირტუალურ სკოლაში იყენებდა ინსტრუმენტებს „უფასოდ“ (მაგ. Zoom, ეკრანის გადაცემის ინსტრუმენტები და ა. ეს არ იყო ჩემს ბიუჯეტში, მაგრამ აუცილებელი იქნება.
3. საზოგადოების wifi ან mifi-ები არასოდეს არის ისეთი კარგი, როგორც სახლის wifi. კრიზისამდე, ჩვენმა ინტერნეტ პროვაიდერმა ჩვენს სტუდენტებს მისცა წვდომა ცხელ წერტილებზე ჩვენს ქალაქებში და ეს კარგად მუშაობდა. კარანტინი გრძელდება და უფრო მეტი ოჯახი აგვარებს დასაქმების საკითხებს, ჩვენ ვიხილეთ ინტერნეტის გარეშე სტუდენტების რაოდენობის ზრდა. Mifis არის უკან შეკვეთა 6-დან 8 კვირამდე. ვიმედოვნებ, რომ ფედერალური მთავრობა ხედავს ინტერნეტზე წვდომას, როგორც ძირითად საჭიროებას და დაადგენს გზას, რათა უზრუნველყოს ყველა სტუდენტს სანდო ინტერნეტზე წვდომა.
4. ვირტუალური პროფესიული განვითარება რეალურად უკეთესია, ვიდრე პირადად. დასრულდა ორშაბათს ნაშუადღევს მასწავლებლების ჩატარების მოდელი, სწავლების სრული დღის შემდეგ, როდესაც მათ შეუძლიათ იფიქრონ, რომ სახლში დაბრუნდნენ თავიანთი პირადი პასუხისმგებლობებისთვის. ვირტუალური სწავლების დროს ჩვენ შევძელით ჩვენს მასწავლებლებს მეტი შესაძლებლობა შევთავაზოთ, ვიდრე ოდესმე და ისინი მრავლად ესწრებოდნენ თავიანთი სახლების კომფორტს იმ დროს, რაც მათთვის მუშაობს. Theსესიების ჩაწერის და მასწავლებლების ხელების აწევა და სესიის განმავლობაში კომენტარების მართვა უფრო ადვილია. ვირტუალური სწავლების დროს ჩვენი პროფესიული განვითარების გრაფიკის რამდენიმე მაგალითის სანახავად დააწკაპუნეთ აქ.
5. აქტივების თვალთვალის სისტემა გადამწყვეტია. K-12-ში 1:1 გადასვლის გეგმით, Google ელცხრილი არ აპირებს მის შემცირებას. რაიონებს სჭირდებათ მოწყობილობების სწრაფად და მარტივად მართვის საშუალება, რადგან რემონტი და დაზიანება ასევე გაიზრდება ექსპონენტურად.
6. 1:1 K-12-ში ახლა ერთადერთი ვარიანტია. ჩვენი უბანი 10 წელზე მეტია 1:1 6-12 კლასებშია; თუმცა, K-5 კლასებში მოსწავლეებს ჰქონდათ წვდომა ქრომის წიგნებზე კლასში 2:1 თანაფარდობით. ჩვენ ვიყენებთ შერეული სწავლის მოდელს საკლასო ოთახში, ასე რომ, არასოდეს არის დრო, როდესაც ყველა სტუდენტს დასჭირდება კომპიუტერი ერთდროულად. ასევე, განვითარების თვალსაზრისით, ჩვენ ყოველთვის ფრთხილები ვართ ეკრანზე დროის გატარების ოდენობასთან დაკავშირებით, რომელსაც ჩვენი სტუდენტები განიცდიან.
როდესაც ამ გაზაფხულზე K-12-ში სტუდენტებისთვის ქრომბუქების დარიგება მოგვიწია, ჩვენ ვცდილობდით მოწყობილობების ეტიკეტირება და მზადყოფნა მივიღოთ. მომავალ წელს ჩვენ გვექნება chromebooks 1:1, თუ სკოლა ისევ ვირტუალური იქნება. გარდა ამისა, ბევრი პლატფორმა, რომელსაც ჩვენ ვიყენებთ სკოლაში, როგორიცაა Clever ან Go Guardian, არ მუშაობს პერსონალურ მოწყობილობებზე; მასწავლებლისთვისაც და სტუდენტებისთვისაც ბევრად უფრო ადვილია ყველა მოსწავლისთვის ერთიანი და მართული მოწყობილობის გამოყენება.
7. პანდემია არ არის დრო, რომ გამოვიყენოთLMS. მე მინახავს ბევრი სასკოლო რაიონი, რომელიც ცდილობს ამ გაზაფხულზე LMS-ის შემოღებას და ეს შეიძლება იყოს ძალიან იმედგაცრუებული ყველა დაინტერესებული მხარისთვის. საბედნიეროდ, ჩვენმა რაიონმა 10 წლის წინ მიიღო ვალდებულება სწავლის მართვის სისტემაზე. მას შემდეგ ჩვენ მივაწოდეთ ნიმუშები, პროფესიული სწავლის შესაძლებლობები და მხარდაჭერა ყველა ჩვენი მასწავლებლისთვის. ეს იყო ალბათ ჩვენი უმარტივესი ცვლილება, როდესაც დავიწყეთ დისტანციური სწავლება -- ჩვენ გვქონდა შინაარსი და მფლობელი, უბრალოდ ის უფრო მკაფიო უნდა ყოფილიყო. როგორც ჩვენ მივდიოდით, ჩვენმა მასწავლებლებმა გამოიგონეს შესანიშნავი სტრატეგიები, რათა ჩაერთონ ჩვენი სტუდენტები და წარმოედგინათ მკაფიო და ხარისხიანი შინაარსი. PLC-ებში ჩვენმა ხელმძღვანელებმა მაგალითები გაუზიარეს მასწავლებლებს და მცირე კორექტივები განხორციელდა.
8. ვირტუალური კლასის მართვის იდეები და გაკვეთილები უნდა იყოს გაზიარებული. ჩვენ ყველამ ვიცით, რომ კლასის მართვა უაღრესად მნიშვნელოვანია, განსაკუთრებით ახალი მასწავლებლებისთვის. ახლა, როდესაც ჩვენ ყველანი ვირტუალურ სამყაროში ახალი მასწავლებლები ვართ, ჩვენ ყველას გვჭირდება ახალი გზების მოძიება ჩვენი სტუდენტებისა და მათი სწავლის ონლაინ მართვისთვის. ვინაიდან ჯერ არავინ არის ექსპერტი, ჩვენ ერთად უნდა ვიყოთ ამაში და გავუზიაროთ საუკეთესო პრაქტიკა.
9. IT პერსონალის როლები უნდა იყოს მკვეთრი და შეიცვალოს. როცა არავინ არის ქსელში, რამდენად სჭირდება მას მენეჯმენტი? ქსეროქსი, ტელეფონები და დესკტოპები არ გამოიყენება. IT პერსონალი ითამაშებს უფრო მნიშვნელოვან როლს, ვიდრე ოდესმე, მაგრამ პასუხისმგებლობა უნდა შეიცვალოს.
ერიკა ჰარტმანი ცხოვრობსმორისის ოლქში ქმართან, ორ ქალიშვილთან და მაშველ ძაღლთან ერთად. ის არის ნიუ ჯერსის სასკოლო უბნის ტექნოლოგიების დირექტორი და შეგიძლიათ იპოვოთ ტრიბუნებზე, რომლებიც გულშემატკივრობენ თავის ქალიშვილებს კალათბურთის თამაშებზე.