Chuẩn bị cho Ngày tựu trường là một loạt bài viết mới từ những người tham dự và diễn giả của Tech & Sự kiện học tập Nhấp vào đây để tìm hiểu thêm về những sự kiện này và đăng ký tham dự.

Địa điểm : Học khu Morris, Morristown, N.J.

Ai : Erica Hartman, Giám đốc Tích hợp Công nghệ

Tài nguyên : Trung tâm Học tập Trực tuyến của Học khu Morris

Là giám đốc của công nghệ, việc lập ngân sách và lập kế hoạch thông thường của tôi trở nên phức tạp hơn. Tôi đang lên kế hoạch cho ba thực tế có thể xảy ra cho mùa thu tới: quay lại trường học trực tiếp bình thường, trường học ảo 100% hoặc kết hợp cả hai. Việc lập kế hoạch và mua hàng của tôi cần phải là bằng chứng trong tương lai và có khả năng xoay vòng khi được thông báo ngay lập tức, nhưng tôi đã học được một số bài học quý giá trong chín tuần học trực tuyến vừa qua.

1. Công cụ giáo viên . Niềm tin của tôi rằng giáo viên phải luôn có quyền truy cập vào thiết bị tốt nhất trong lớp học -- máy tính xách tay hiệu suất cao, hoạt động được -- đã được chứng minh là đúng. Trong thời gian trước COVID ở trường, các giáo viên của tôi đã sử dụng máy tính xách tay do học khu cấp để tạo và quản lý nội dung; tuy nhiên, trong trường học ảo, giáo viên đã tạo video, bản ghi màn hình, bảng tính có thể chỉnh sửa, đồ họa thông tin, video và âm nhạc, đồng thời tổ chức các cuộc họp trực tuyến với tốc độ mà Chromebook hoặc máy tính xách tay cũ không thể duy trì được.

2. Nền tảng miễn phí không bao giờ miễn phí . Của chúng tôihọc khu đã thực hiện rất tốt việc quản lý và cung cấp các cơ hội học tập chuyên nghiệp trên các nền tảng trong kiến ​​trúc kỹ thuật số của học khu. Giờ đây, chúng tôi đang phải đối mặt với thực tế là một số giáo viên đang sử dụng các công cụ trong trường học ảo “miễn phí” (ví dụ: Zoom, công cụ quay phim, v.v.) và sẽ có thể sử dụng chúng vào tháng 9. Những thứ này không được bao gồm trong ngân sách của tôi, nhưng sẽ cần thiết.

3. Wifi cộng đồng hoặc mifis không bao giờ tốt bằng wifi gia đình. Trước cuộc khủng hoảng, nhà cung cấp internet của chúng tôi đã cung cấp cho sinh viên có nhu cầu truy cập vào các điểm nóng trong thị trấn của chúng tôi và điều này đã hoạt động tốt. Khi việc kiểm dịch tiếp tục diễn ra và nhiều gia đình đang giải quyết các vấn đề về việc làm, chúng tôi đã chứng kiến ​​​​sự gia tăng số lượng học sinh không có internet. Mifis được đặt hàng trở lại trong 6 đến 8 tuần. Tôi hy vọng chính phủ liên bang coi việc truy cập internet là một nhu cầu cơ bản và tìm cách cung cấp cho tất cả sinh viên khả năng truy cập internet đáng tin cậy.

4. Phát triển nghề nghiệp ảo thực sự tốt hơn gặp trực tiếp. Mô hình giữ giáo viên vào chiều thứ Hai sau cả ngày dạy học, khi tất cả những gì họ có thể nghĩ đến là trở về nhà với trách nhiệm cá nhân của mình, đã không còn nữa. Trong quá trình học tập ảo, chúng tôi đã có thể mang đến cho giáo viên của mình nhiều cơ hội hơn bao giờ hết và họ đã tham dự đông đảo tại nhà vào những thời điểm phù hợp với họ. Cáckhả năng ghi lại các buổi học và yêu cầu giáo viên giơ tay và nhận xét trong suốt buổi học sẽ dễ quản lý hơn. Để xem một số ví dụ về lịch trình phát triển chuyên môn của chúng tôi trong quá trình học trực tuyến, hãy nhấp vào đây.

5. Một hệ thống theo dõi tài sản là rất quan trọng. Với kế hoạch thực hiện theo tỷ lệ 1:1 ở K-12, bảng tính Google sẽ không cắt giảm được kế hoạch đó. Các quận cần một cách để quản lý thiết bị một cách nhanh chóng và dễ dàng vì việc sửa chữa và hư hỏng cũng sẽ tăng theo cấp số nhân.

6. 1:1 ở K-12 hiện là lựa chọn duy nhất. Học khu của chúng tôi đã có tỷ lệ học sinh lớp 6-12 là 1:1 trong hơn 10 năm; tuy nhiên, ở các lớp K-5, học sinh được tiếp cận với chromebook với tỷ lệ 2:1 trong lớp học. Chúng tôi sử dụng mô hình học tập kết hợp trong lớp học, vì vậy không bao giờ có lúc tất cả học sinh cần máy tính cùng một lúc. Ngoài ra, về mặt phát triển, chúng tôi luôn thận trọng về thời lượng sử dụng thiết bị điện tử mà học sinh của chúng tôi trải nghiệm.

Khi chúng tôi phải phát chromebook cho học sinh từ mẫu giáo đến lớp 12 vào mùa xuân này ngay lập tức, chúng tôi đã tranh giành để có được các thiết bị được dán nhãn và sẵn sàng. Năm tới, chúng tôi sẽ có Chromebook 1:1 trong trường hợp trường học ảo trở lại. Hơn nữa, nhiều nền tảng chúng tôi sử dụng ở trường, chẳng hạn như Clever hoặc Go Guardian, không hoạt động trên thiết bị cá nhân; việc tất cả học sinh sử dụng đồng phục và thiết bị được quản lý sẽ dễ dàng hơn nhiều cho cả giáo viên và học sinh.

7. Đại dịch không phải là lúc để triển khai mộtLMS. Tôi đã thấy nhiều khu học chánh cố gắng triển khai LMS vào mùa xuân này và điều này có thể gây khó chịu cho tất cả các bên liên quan. May mắn thay, khu học chánh của chúng tôi đã cam kết áp dụng hệ thống quản lý học tập 10 năm trước. Kể từ đó, chúng tôi đã cung cấp những tấm gương, cơ hội học tập chuyên nghiệp và hỗ trợ cho tất cả các giáo viên của chúng tôi. Đây có lẽ là sự thay đổi dễ dàng nhất của chúng tôi khi chúng tôi bắt đầu học từ xa -- chúng tôi đã có nội dung và người lưu trữ, chỉ cần nội dung đó rõ ràng hơn. Khi chúng tôi tiếp tục, các giáo viên của chúng tôi đã đưa ra các chiến lược tuyệt vời để thu hút học sinh của chúng tôi và trình bày nội dung rõ ràng và chất lượng. Trong PLC, người giám sát của chúng tôi đã chia sẻ các ví dụ với giáo viên và những điều chỉnh nhỏ đã được thực hiện.

8. Các ý tưởng và bài học quản lý lớp học ảo cần được chia sẻ. Chúng ta đều biết quản lý lớp học là vô cùng quan trọng, đặc biệt là đối với giáo viên mới. Giờ đây, tất cả chúng ta đều là giáo viên mới trong thế giới ảo, tất cả chúng ta sẽ cần nghĩ ra những cách mới để quản lý học sinh và việc học trực tuyến của họ. Vì chưa có ai là chuyên gia nên chúng ta cần phải cùng nhau tham gia và chia sẻ các phương pháp hay nhất.

9. Vai trò của nhân viên CNTT sẽ cần linh hoạt và thay đổi. Khi không có ai trên mạng, cần quản lý bao nhiêu? Máy photocopy, điện thoại, máy bàn đang không sử dụng. Nhân viên CNTT sẽ đóng vai trò quan trọng hơn bao giờ hết, nhưng trách nhiệm sẽ cần phải thay đổi.

Erica Hartman vẫn sốngở Hạt Morris cùng chồng, hai con gái và một chú chó cứu hộ. Bà là Giám đốc Công nghệ của một khu học chánh ở New Jersey và có thể được tìm thấy trên khán đài cổ vũ các con gái của bà trong các trận đấu bóng rổ của chúng.