প্রিপারিং ফর ব্যাক টু স্কুলে টেক অ্যান্ড amp; শেখার ঘটনা। এই ইভেন্টগুলি সম্পর্কে আরও জানতে এবং অংশগ্রহণের জন্য আবেদন করতে এখানে ক্লিক করুন ৷
আরো দেখুন: লেক্সিয়া পাওয়ারআপ সাক্ষরতাকোথায় : মরিস স্কুল জেলা, মরিসটাউন, এন.জে.
কে : এরিকা হার্টম্যান, ডিরেক্টর অব টেকনোলজি ইন্টিগ্রেশন
রিসোর্স : মরিস স্কুল ডিস্ট্রিক্ট ভার্চুয়াল লার্নিং হাব
পরিচালক হিসেবে প্রযুক্তির ক্ষেত্রে, আমার স্বাভাবিক বাজেট এবং পরিকল্পনা আরও জটিল হয়ে উঠেছে। আমি পরের পতনের জন্য তিনটি সম্ভাব্য বাস্তবতার জন্য পরিকল্পনা করছি: একটি নিয়মিত মুখোমুখি স্কুলে ফিরে আসা, 100% ভার্চুয়াল স্কুল, বা দুটির মিশ্রণ। আমার পরিকল্পনা এবং কেনাকাটা ভবিষ্যতের প্রমাণ হতে হবে এবং এক মুহূর্তের নোটিশে পিভট করার ক্ষমতা থাকতে হবে, কিন্তু আমি ভার্চুয়াল স্কুলিংয়ের গত নয় সপ্তাহে কিছু মূল্যবান পাঠ শিখেছি।
1. শিক্ষক সরঞ্জাম । আমার বিশ্বাস যে শিক্ষকদের সর্বদা শ্রেণীকক্ষে সর্বোত্তম ডিভাইসের অ্যাক্সেস থাকা উচিত -- কাজ করা, উচ্চ কার্যকারিতা ল্যাপটপ -- সত্য প্রমাণিত হয়েছে৷ স্কুল প্রাক-কোভিড চলাকালীন, আমার শিক্ষকরা ইতিমধ্যেই তাদের জেলা-ইস্যু করা ল্যাপটপ ব্যবহার করে বিষয়বস্তু তৈরি এবং কিউরেট করছিলেন; যদিও ভার্চুয়াল স্কুল চলাকালীন, শিক্ষকরা ভিডিও, স্ক্রিনকাস্ট, সম্পাদনাযোগ্য ওয়ার্কশীট, ইনফোগ্রাফিক্স, ভিডিও এবং সঙ্গীত তৈরি করছেন এবং অনলাইন মিটিং হোস্ট করছেন এমন গতিতে যা একটি ক্রোমবুক বা একটি পুরানো ল্যাপটপ ধরে রাখতে পারে না৷
2। বিনামূল্যের প্ল্যাটফর্ম কখনোই বিনামূল্যে হয় না । আমাদেরজেলা আমাদের জেলার ডিজিটাল আর্কিটেকচারে প্ল্যাটফর্মগুলিতে পেশাদার শিক্ষার সুযোগগুলিকে কিউরেট করার এবং প্রদান করার জন্য একটি দুর্দান্ত কাজ করেছে। এখন আমরা বাস্তবতার মুখোমুখি হয়েছি যে কিছু শিক্ষক ভার্চুয়াল স্কুল চলাকালীন "ফ্রি" (যেমন জুম, স্ক্রিনকাস্টিং সরঞ্জাম ইত্যাদি) সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করছিলেন এবং সেপ্টেম্বরে সেগুলি ব্যবহার করতে সক্ষম হবেন বলে আশা করা হচ্ছে৷ এগুলি আমার বাজেটে অন্তর্ভুক্ত ছিল না, তবে প্রয়োজনীয় হবে৷
3. কমিউনিটি ওয়াইফাই বা মিফিগুলি কখনই হোম ওয়াইফাইয়ের মতো ভাল নয়৷ সঙ্কটের আগে, আমাদের ইন্টারনেট প্রদানকারী আমাদের শহরের হটস্পটে প্রয়োজনীয় শিক্ষার্থীদের অ্যাক্সেস দিয়েছিল এবং এটি ভালভাবে কাজ করছিল। যেহেতু কোয়ারেন্টাইন অব্যাহত রয়েছে এবং আরও বেশি পরিবার কর্মসংস্থানের সমস্যা নিয়ে কাজ করছে, আমরা ইন্টারনেট ছাড়া শিক্ষার্থীদের সংখ্যা বৃদ্ধি দেখেছি। Mifis 6 থেকে 8 সপ্তাহের জন্য ব্যাক অর্ডার আছে. আমি আশা করি ফেডারেল সরকার ইন্টারনেট অ্যাক্সেসকে একটি মৌলিক প্রয়োজন হিসাবে দেখবে এবং সমস্ত শিক্ষার্থীকে নির্ভরযোগ্য ইন্টারনেটে অ্যাক্সেস দেওয়ার একটি উপায় হিসাবে বিবেচনা করবে।
4. ভার্চুয়াল পেশাদার বিকাশ আসলে এর চেয়ে ভাল ব্যক্তিগতভাবে। পুরো দিন পাঠদানের পর সোমবার বিকেলে শিক্ষকদের ধরে রাখার মডেল, যখন তারা চিন্তা করতে পারে যে তারা তাদের ব্যক্তিগত দায়িত্বে বাড়ি ফিরেছে, শেষ হয়ে গেছে। ভার্চুয়াল শিক্ষার সময় আমরা আমাদের শিক্ষকদের আগের চেয়ে আরও বেশি সুযোগ দিতে সক্ষম হয়েছি এবং তারা তাদের জন্য কাজ করে এমন সময়ে তাদের বাড়ির আরাম থেকে দলে দলে অংশগ্রহণ করছে। দ্যসেশন রেকর্ড করার ক্ষমতা এবং সেশন চলাকালীন শিক্ষকদের হাত তুলে মন্তব্য করার ক্ষমতা পরিচালনা করা সহজ। ভার্চুয়াল শিক্ষার সময় আমাদের পেশাদার বিকাশের সময়সূচীর কিছু উদাহরণ দেখতে, এখানে ক্লিক করুন৷
5. একটি সম্পদ ট্র্যাকিং সিস্টেম গুরুত্বপূর্ণ. K-12 এ 1:1 যাওয়ার পরিকল্পনার সাথে, একটি Google স্প্রেডশীট এটিকে কাটাতে যাচ্ছে না। জেলাগুলির দ্রুত এবং সহজে ডিভাইসগুলি পরিচালনা করার একটি উপায় প্রয়োজন কারণ মেরামত এবং ক্ষয়ক্ষতিও দ্রুতগতিতে বৃদ্ধি পাবে৷
6৷ K-12-এ 1:1 এখন একমাত্র বিকল্প। আমাদের জেলা 10 বছরেরও বেশি সময় ধরে 6-12 গ্রেডে 1:1 হয়েছে; যাইহোক, K-5 গ্রেডে শিক্ষার্থীরা শ্রেণীকক্ষে 2:1 অনুপাতে ক্রোমবুক অ্যাক্সেস করতে পারত। আমরা শ্রেণীকক্ষে একটি মিশ্রিত শেখার মডেল ব্যবহার করি, তাই এমন একটি সময় নেই যখন সমস্ত ছাত্রদের একবারে একটি কম্পিউটারের প্রয়োজন হবে৷ এছাড়াও, উন্নয়নমূলকভাবে আমরা সবসময় আমাদের ছাত্রদের অভিজ্ঞতার স্ক্রিনটাইমের পরিমাণ সম্পর্কে সতর্ক থাকি।
আরো দেখুন: বছরব্যাপী স্কুল: 5টি জিনিস জানার জন্যযখন আমাদের এই বসন্তে K-12-এর শিক্ষার্থীদের কাছে এক মুহূর্তের নোটিশে ক্রোমবুকগুলি হস্তান্তর করতে হয়েছিল, আমরা ডিভাইসগুলিকে লেবেলযুক্ত এবং প্রস্তুত করার জন্য ঝাঁকুনি দিয়েছিলাম৷ পরের বছর, স্কুল আবার ভার্চুয়াল হলে আমাদের কাছে ক্রোমবুক 1:1 থাকবে। উপরন্তু, আমরা স্কুলে যে প্ল্যাটফর্মগুলি ব্যবহার করি, যেমন Clever বা Go Guardian, ব্যক্তিগত ডিভাইসে কাজ করে না; শিক্ষক এবং ছাত্র উভয়ের জন্যই সকল ছাত্রদের জন্য একটি ইউনিফর্ম এবং পরিচালিত ডিভাইস ব্যবহার করা অনেক সহজ।
7. একটি মহামারী একটি রোল আউট করার সময় নয়এলএমএস। আমি দেখেছি অনেক স্কুল ডিস্ট্রিক্ট এই বসন্তে একটি LMS রোল আউট করার চেষ্টা করছে এবং এটি সমস্ত স্টেকহোল্ডারদের জন্য খুবই হতাশাজনক হতে পারে। সৌভাগ্যবশত, আমাদের জেলা 10 বছর আগে একটি শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সিস্টেমের প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। তারপর থেকে আমরা আমাদের সমস্ত শিক্ষকদের জন্য উদাহরণ, পেশাদার শেখার সুযোগ এবং সহায়তা প্রদান করেছি। আমরা যখন দূরবর্তী শিক্ষা শুরু করি তখন এটি সম্ভবত আমাদের সবচেয়ে সহজ স্থানান্তর ছিল -- আমাদের কাছে বিষয়বস্তু এবং ধারক ছিল, এটি আরও স্পষ্ট হওয়া দরকার। আমরা যখন যাচ্ছিলাম, আমাদের শিক্ষকরা আমাদের ছাত্রদের জড়িত করতে এবং পরিষ্কার এবং মানসম্পন্ন সামগ্রী উপস্থাপন করার জন্য দুর্দান্ত কৌশল নিয়ে এসেছেন। PLC-তে, আমাদের সুপারভাইজাররা শিক্ষকদের সাথে উদাহরণ শেয়ার করেছেন এবং ছোটখাটো সমন্বয় করা হয়েছে।
8. ভার্চুয়াল ক্লাসরুম ম্যানেজমেন্ট আইডিয়া এবং পাঠ শেয়ার করা প্রয়োজন। আমরা সবাই জানি শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষ করে নতুন শিক্ষকদের জন্য। এখন যেহেতু আমরা সবাই ভার্চুয়াল জগতে নতুন শিক্ষক, আমাদের সকলকে আমাদের শিক্ষার্থীদের এবং তাদের অনলাইনে শেখার পরিচালনা করার নতুন উপায় নিয়ে আসতে হবে। যেহেতু এখনও কেউ একজন বিশেষজ্ঞ নয়, তাই আমাদের একসাথে থাকতে হবে এবং সেরা অনুশীলনগুলি ভাগ করতে হবে৷
9. আইটি কর্মীদের ভূমিকা তরল এবং পরিবর্তন করতে হবে৷ যখন কেউ নেটওয়ার্কে থাকে না, তখন কতটা ব্যবস্থাপনার প্রয়োজন হয়? ফটোকপিয়ার, ফোন, ডেস্কটপ ব্যবহার করা হচ্ছে না। আইটি কর্মীরা আগের চেয়ে আরও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে, তবে দায়িত্বগুলি পরিবর্তন করতে হবে৷
এরিকা হার্টম্যান বেঁচে আছেনমরিস কাউন্টিতে তার স্বামী, দুই মেয়ে এবং একটি উদ্ধারকারী কুকুরের সাথে। তিনি নিউ জার্সির একটি স্কুল ডিস্ট্রিক্টের টেকনোলজির ডিরেক্টর এবং স্ট্যান্ডে তার মেয়েদের বাস্কেটবল খেলায় উল্লাস করতে দেখা যায়।