سکول واپس جانے کی تیاری کرنا حاضرین اور Tech & کے مقررین کے مضامین کی ایک نئی سیریز ہے۔ سیکھنے کے واقعات۔ ان تقریبات کے بارے میں مزید جاننے اور شرکت کے لیے درخواست دینے کے لیے یہاں کلک کریں ۔
کہاں : مورس اسکول ڈسٹرکٹ، موریس ٹاؤن، N.J.
کون : ایریکا ہارٹ مین، ڈائریکٹر ٹیکنالوجی انٹیگریشن
وسائل : مورس اسکول ڈسٹرکٹ ورچوئل لرننگ ہب
بطور ڈائریکٹر ٹیکنالوجی کے لحاظ سے، میرا معمول کا بجٹ اور منصوبہ بندی زیادہ پیچیدہ ہو گئی ہے۔ میں اگلے موسم خزاں کے لیے تین ممکنہ حقیقتوں کی منصوبہ بندی کر رہا ہوں: ایک باقاعدہ آمنے سامنے اسکول واپسی، 100% ورچوئل اسکول، یا دونوں کا مرکب۔ میری منصوبہ بندی اور خریداری کو مستقبل کا ثبوت ہونا چاہیے اور اس میں ایک لمحے کے نوٹس پر محور ہونے کی صلاحیت ہونی چاہیے، لیکن میں نے ورچوئل اسکولنگ کے پچھلے نو ہفتوں میں کچھ قیمتی اسباق سیکھے ہیں۔
بھی دیکھو: Wakelet کیا ہے اور یہ کیسے کام کرتا ہے؟1۔ ٹیچر ٹولز ۔ میرا یقین کہ اساتذہ کو ہمیشہ کلاس روم میں بہترین ڈیوائس تک رسائی حاصل ہونی چاہیے -- کام کرنے والے، اعلی کارکردگی والے لیپ ٹاپس -- سچ ثابت ہوا ہے۔ اسکول سے پہلے CoVID کے دوران، میرے اساتذہ پہلے سے ہی اپنے ضلع سے جاری کردہ لیپ ٹاپ کو مواد بنانے اور درست کرنے کے لیے استعمال کر رہے تھے۔ تاہم ورچوئل اسکول کے دوران، اساتذہ ویڈیوز، اسکرین کاسٹ، قابل تدوین ورک شیٹس، انفوگرافکس، ویڈیوز، اور موسیقی بنا رہے ہیں، اور آن لائن میٹنگز کی اس رفتار سے میزبانی کر رہے ہیں جسے ایک کروم بک یا پرانا لیپ ٹاپ برقرار نہیں رکھ سکتا۔
2۔ مفت پلیٹ فارم کبھی بھی مفت نہیں ہوتے ہیں ۔ ہماریڈسٹرکٹ نے ہمارے ضلع کے ڈیجیٹل فن تعمیر میں پلیٹ فارمز پر پیشہ ورانہ سیکھنے کے مواقع کو درست کرنے اور فراہم کرنے کا بہت اچھا کام کیا ہے۔ اب ہمیں اس حقیقت کا سامنا ہے کہ کچھ اساتذہ ورچوئل اسکول کے دوران ٹولز کو "مفت" میں استعمال کر رہے تھے (یعنی زوم، اسکرین کاسٹنگ ٹولز وغیرہ) اور توقع کریں گے کہ وہ ستمبر میں انہیں استعمال کر سکیں گے۔ یہ میرے بجٹ میں شامل نہیں تھے، لیکن ضروری ہوں گے۔
3. کمیونٹی وائی فائی یا mifis کبھی بھی گھریلو وائی فائی کی طرح اچھے نہیں ہوتے ہیں۔ 5 چونکہ قرنطینہ جاری ہے اور زیادہ خاندان روزگار کے مسائل سے نمٹ رہے ہیں، ہم نے انٹرنیٹ کے بغیر طلباء کی تعداد میں اضافہ دیکھا ہے۔ Mifis 6 سے 8 ہفتوں کے لیے بیک آرڈر پر ہیں۔ مجھے امید ہے کہ وفاقی حکومت انٹرنیٹ تک رسائی کو بنیادی ضرورت کے طور پر دیکھتی ہے اور تمام طلباء کو قابل اعتماد انٹرنیٹ تک رسائی فراہم کرنے کا ایک طریقہ بتاتی ہے۔
بھی دیکھو: ایپل کیا ہے ہر کوئی ابتدائی سیکھنے والوں کو کوڈ کر سکتا ہے؟4. ورچوئل پروفیشنل ڈویلپمنٹ درحقیقت اس سے بہتر ہے۔ ذاتی طور پر۔ پورے دن کی تدریس کے بعد پیر کی سہ پہر اساتذہ کو منعقد کرنے کا ماڈل، جب وہ صرف اپنی ذاتی ذمہ داریوں کو پورا کرنے کے بارے میں سوچ سکتے ہیں، ختم ہو گیا ہے۔ ورچوئل لرننگ کے دوران ہم اپنے اساتذہ کو پہلے سے کہیں زیادہ مواقع فراہم کرنے میں کامیاب رہے ہیں اور وہ اپنے گھروں کے آرام سے ایسے وقت میں شرکت کر رہے ہیں جو ان کے لیے کام کرتے ہیں۔ دیسیشن کو ریکارڈ کرنے اور اساتذہ کو ہاتھ اٹھانے اور سیشن کے دوران تبصرہ کرنے کی صلاحیت کا انتظام کرنا آسان ہے۔ ورچوئل لرننگ کے دوران ہمارے پیشہ ورانہ ترقی کے نظام الاوقات کی کچھ مثالیں دیکھنے کے لیے، یہاں کلک کریں۔
5۔ اثاثوں سے باخبر رہنے کا نظام اہم ہے۔ K-12 میں 1:1 جانے کے منصوبے کے ساتھ، گوگل اسپریڈشیٹ اس میں کمی نہیں کرے گی۔ اضلاع کو آلات کا فوری اور آسانی سے انتظام کرنے کے طریقے کی ضرورت ہے کیونکہ مرمت اور نقصانات میں بھی تیزی سے اضافہ ہوگا۔
6۔ K-12 میں 1:1 اب واحد آپشن ہے۔ ہمارا ضلع 10 سال سے زیادہ عرصے سے گریڈ 6-12 میں 1:1 رہا ہے۔ تاہم، گریڈ K-5 میں طلباء کو کلاس روم میں 2:1 کے تناسب سے کروم بکس تک رسائی حاصل تھی۔ ہم کلاس روم میں ایک ملا ہوا سیکھنے کا ماڈل استعمال کرتے ہیں، اس لیے کبھی بھی ایسا وقت نہیں آتا جب تمام طلبہ کو ایک ساتھ کمپیوٹر کی ضرورت ہو۔ اس کے علاوہ، ترقیاتی طور پر ہم اپنے طلباء کے تجربے کے اسکرین ٹائم کی مقدار کے بارے میں ہمیشہ محتاط رہتے ہیں۔
جب ہمیں اس موسم بہار میں K-12 میں طلباء کو ایک لمحے کے نوٹس پر کروم بکس دینا پڑیں، تو ہم نے لیبل لگا کر آلات کو تیار کرنے کے لیے ہنگامہ کیا۔ اگلے سال، اسکول کے دوبارہ ورچوئل ہونے کی صورت میں ہمارے پاس کروم بکس 1:1 ہوں گی۔ مزید برآں، بہت سے پلیٹ فارمز جو ہم اسکول میں استعمال کرتے ہیں، جیسے Clever یا Go Guardian، ذاتی آلات پر کام نہیں کرتے۔ اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے تمام طلباء کے لیے یکساں اور منظم ڈیوائس کا استعمال کرنا بہت آسان ہے۔
7. ایک وبائی بیماری کا وقت نہیں ہےایل ایم ایس میں نے دیکھا ہے کہ بہت سے اسکولی اضلاع اس موسم بہار میں ایک LMS لانے کی کوشش کرتے ہیں اور یہ تمام اسٹیک ہولڈرز کے لیے بہت مایوس کن ہو سکتا ہے۔ خوش قسمتی سے، ہمارے ضلع نے 10 سال پہلے سیکھنے کے انتظام کے نظام کا عزم کیا۔ تب سے ہم نے اپنے تمام اساتذہ کے لیے نمونے، پیشہ ورانہ سیکھنے کے مواقع اور معاونت فراہم کی ہے۔ یہ شاید ہماری سب سے آسان شفٹ تھی جب ہم نے ریموٹ سیکھنا شروع کیا -- ہمارے پاس مواد اور ہولڈر تھا، بس اسے زیادہ واضح ہونے کی ضرورت تھی۔ جیسے جیسے ہم آگے بڑھے، ہمارے اساتذہ نے ہمارے طلباء کو مشغول کرنے اور واضح اور معیاری مواد پیش کرنے کے لیے زبردست حکمت عملی تیار کی۔ PLCs میں، ہمارے سپروائزرز نے اساتذہ کے ساتھ مثالیں شیئر کیں اور معمولی ایڈجسٹمنٹ کی گئیں۔
8. ورچوئل کلاس روم کے انتظام کے خیالات اور اسباق کا اشتراک کرنے کی ضرورت ہے۔ ہم سب جانتے ہیں کہ کلاس روم کا انتظام انتہائی اہمیت کا حامل ہے، خاص طور پر نئے اساتذہ کے لیے۔ اب جب کہ ہم ایک ورچوئل دنیا میں نئے اساتذہ ہیں، ہم سب کو اپنے طلباء اور ان کی آن لائن تعلیم کو منظم کرنے کے نئے طریقے تلاش کرنے کی ضرورت ہوگی۔ چونکہ ابھی تک کوئی بھی ماہر نہیں ہے، اس لیے ہمیں اس میں ایک ساتھ رہنے اور بہترین طریقوں کا اشتراک کرنے کی ضرورت ہے۔
9. آئی ٹی کے عملے کے کرداروں کو درست اور تبدیل کرنے کی ضرورت ہوگی۔ جب کوئی بھی نیٹ ورک پر نہیں ہے، تو اسے کتنی مینجمنٹ کی ضرورت ہے؟ فوٹو کاپی، فون اور ڈیسک ٹاپ استعمال نہیں کیے جا رہے ہیں۔ IT عملہ پہلے سے کہیں زیادہ اہم کردار ادا کرے گا، لیکن ذمہ داریوں کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہوگی۔
ایریکا ہارٹ مین زندہ ہیںمورس کاؤنٹی میں اپنے شوہر، دو بیٹیوں اور ایک ریسکیو کتے کے ساتھ۔ وہ نیو جرسی کے ایک اسکول ڈسٹرکٹ میں ٹیکنالوجی کی ڈائریکٹر ہیں اور اپنی بیٹیوں کی باسکٹ بال گیمز میں خوشیاں مناتے ہوئے اسٹینڈز میں دیکھی جا سکتی ہیں۔