Ang Paghahanda para sa Bumalik sa Paaralan ay isang bagong serye ng mga artikulo mula sa mga dadalo at tagapagsalita ng Tech & Mga kaganapan sa pag-aaral. Mag-click dito upang matuto nang higit pa tungkol sa mga kaganapang ito at para mag-apply na dumalo.

Saan : Morris School District, Morristown, N.J.

Sino : Erica Hartman, Direktor ng Technology Integration

Resource : Morris School District Virtual Learning Hub

Bilang isang direktor ng teknolohiya, naging mas kumplikado ang aking karaniwang pagbabadyet at pagpaplano. Nagpaplano ako para sa tatlong posibleng realidad para sa susunod na taglagas: isang regular na harapang pagbabalik sa paaralan, 100% virtual na paaralan, o isang timpla ng dalawa. Ang aking pagpaplano at pagbili ay kailangang maging patunay sa hinaharap at may kakayahang mag-pivot sa isang sandali, ngunit natutunan ko ang ilang mahahalagang aral sa nakalipas na siyam na linggo ng virtual schooling.

1. Mga tool ng guro . Ang aking paniniwala na ang mga guro ay dapat palaging may access sa pinakamahusay na aparato sa silid-aralan -- gumagana, mataas na pagganap na mga laptop -- ay napatunayang totoo. Sa panahon ng paaralan bago ang COVID, ginagamit na ng aking mga guro ang kanilang laptop na ibinigay ng distrito para gumawa at mag-curate ng content; gayunpaman sa panahon ng virtual na paaralan, ang mga guro ay gumagawa ng mga video, screencast, nae-edit na worksheet, infographic, video, at musika, at nagho-host ng mga online na pagpupulong sa bilis na hindi kayang suportahan ng isang chromebook o isang mas lumang laptop.

2. Ang mga libreng platform ay hindi kailanman libre . Ang amingAng distrito ay gumawa ng mahusay na trabaho sa pag-curate at pagbibigay ng mga pagkakataon sa propesyonal na pag-aaral sa mga platform sa digital architecture ng aming distrito. Ngayon ay nahaharap tayo sa katotohanan na ang ilang mga guro ay gumagamit ng mga tool sa virtual na paaralan nang "libre" (ibig sabihin, Zoom, mga tool sa screencasting, atbp.) at aasahan na magagamit ang mga ito sa Setyembre. Ang mga ito ay hindi kasama sa aking badyet, ngunit kakailanganin.

3. Ang wifi ng komunidad o mifi ay hindi kailanman kasinghusay ng wifi sa bahay. Bago ang krisis, binigyan ng aming internet provider ang aming mga estudyanteng nangangailangan ng access sa mga hotspot sa aming mga bayan, at ito ay gumagana nang maayos. Habang nagpapatuloy ang quarantine at mas maraming pamilya ang humaharap sa mga isyu sa trabaho, nakita natin ang pagtaas ng bilang ng mga mag-aaral na walang internet. Ang Mifi ay nasa back order para sa 6 hanggang 8 na linggo. Umaasa ako na ang pederal na pamahalaan ay nakikita ang internet access bilang isang pangunahing pangangailangan at gumawa ng paraan upang mabigyan ang lahat ng mga mag-aaral ng access sa maaasahang internet.

4. Ang virtual na propesyonal na pag-unlad ay talagang mas mahusay kaysa sa nang personal. Tapos na ang modelo ng pagdaraos ng mga guro sa isang hapon ng Lunes pagkatapos ng isang buong araw ng pagtuturo, kung saan ang iniisip lang nila ay ang makauwi sa kanilang mga personal na responsibilidad. Sa panahon ng virtual na pag-aaral, nagawa naming mag-alok sa aming mga guro ng higit pang mga pagkakataon kaysa dati at marami silang dumadalo mula sa kaginhawahan ng kanilang mga tahanan sa mga oras na gumagana para sa kanila. Angang kakayahang i-record ang mga sesyon at itaas ng mga guro ang kanilang mga kamay at magkomento sa panahon ng sesyon ay mas madaling pamahalaan. Upang makita ang ilang halimbawa ng aming mga iskedyul ng propesyonal na pag-unlad sa panahon ng virtual na pag-aaral, mag-click dito.

5. Ang isang asset tracking system ay kritikal. Sa isang planong maging 1:1 sa K-12, hindi ito puputulin ng isang Google spreadsheet. Ang mga distrito ay nangangailangan ng isang paraan upang pamahalaan ang mga device nang mabilis at madali dahil ang mga pag-aayos at pagkasira ay tataas din nang husto.

6. 1:1 sa K-12 ang tanging opsyon na ngayon. Ang aming distrito ay naging 1:1 sa mga baitang 6-12 nang higit sa 10 taon; gayunpaman, sa mga baitang K-5, ang mga mag-aaral ay may access sa mga chromebook sa ratio na 2:1 sa silid-aralan. Gumagamit kami ng pinaghalong modelo ng pag-aaral sa silid-aralan, kaya't walang oras na ang lahat ng mga mag-aaral ay mangangailangan ng isang computer nang sabay-sabay. Gayundin, sa pag-unlad, palagi kaming nag-iingat tungkol sa dami ng screentime na nararanasan ng aming mga mag-aaral.

Nang kailangan naming mamigay ng mga chromebook sa mga mag-aaral sa K-12 ngayong tagsibol sa isang sandali, nagsikap kaming maglagay ng mga device na may label at handa. Sa susunod na taon, magkakaroon tayo ng mga chromebook na 1:1 kung sakaling virtual na muli ang paaralan. Higit pa rito, marami sa mga platform na ginagamit namin sa paaralan, tulad ng Clever o Go Guardian, ay hindi gumagana sa mga personal na device; mas madali para sa parehong mga guro at mag-aaral para sa lahat ng mga mag-aaral na gumamit ng uniporme at pinamamahalaang device.

7. Ang isang pandemya ay hindi ang oras upang ilunsad ang isangLMS. Nakakita ako ng maraming distrito ng paaralan na sumusubok na maglunsad ng LMS ngayong tagsibol at maaari itong maging lubhang nakakabigo para sa lahat ng stakeholder. Sa kabutihang palad, ang aming distrito ay nakatuon sa isang sistema ng pamamahala ng pag-aaral 10 taon na ang nakakaraan. Simula noon ay nagbigay kami ng mga halimbawa, mga pagkakataon sa propesyonal na pag-aaral, at suporta para sa lahat ng aming mga guro. Ito marahil ang aming pinakamadaling pagbabago noong nagsimula kaming malayong pag-aaral -- nasa amin ang nilalaman at ang may hawak, kailangan lang itong maging mas tahasang. Habang kami ay nagpapatuloy, ang aming mga guro ay nakabuo ng mahusay na mga diskarte upang hikayatin ang aming mga mag-aaral at ipakita ang malinaw at de-kalidad na nilalaman. Sa mga PLC, nagbahagi ang aming mga superbisor ng mga halimbawa sa mga guro at ginawa ang mga maliliit na pagsasaayos.

8. Kailangang ibahagi ang mga ideya at aralin sa pamamahala ng virtual na silid-aralan. Alam nating lahat na ang pamamahala sa silid-aralan ay pinakamahalaga, lalo na para sa mga bagong guro. Ngayon na tayong lahat ay bagong guro sa isang virtual na mundo, kailangan nating lahat na makabuo ng mga bagong paraan upang pamahalaan ang ating mga mag-aaral at ang kanilang pag-aaral online. Dahil wala pang eksperto, kailangan nating magkasama-sama dito at magbahagi ng pinakamahuhusay na kagawian.

9. Kailangang maging tuluy-tuloy at magbago ang mga tungkulin ng kawani ng IT. Kapag walang tao sa network, gaano karaming pamamahala ang kailangan nito? Ang mga photocopier, telepono, at desktop ay hindi ginagamit. Ang mga kawani ng IT ay gaganap ng isang mas mahalagang papel kaysa dati, ngunit ang mga responsibilidad ay kailangang ilipat.

Nabubuhay si Erica Hartmansa Morris County kasama ang kanyang asawa, dalawang anak na babae, at isang rescue dog. Siya ang Direktor ng Teknolohiya sa isang distrito ng paaralan sa New Jersey at makikita sa mga stand na nagpapasaya sa kanyang mga anak na babae sa kanilang mga laro sa basketball.