स्कूल फर्किने तयारी गर्नु भनेको टेक र amp; सिक्ने घटनाहरू। यहाँ क्लिक गर्नुहोस् यी घटनाहरू बारे थप जान्न र उपस्थित हुन आवेदन दिन।
कहाँ : Morris School District, Morristown, N.J.
को : एरिका हार्टम्यान, टेक्नोलोजी एकीकरण निर्देशक
स्रोत : मोरिस स्कूल जिल्ला भर्चुअल लर्निङ हब
निर्देशकको रूपमा प्रविधिको, मेरो सामान्य बजेट र योजना थप जटिल भएको छ। म अर्को पतनको लागि तीन सम्भावित वास्तविकताहरूको लागि योजना गर्दैछु: स्कूलमा नियमित आमनेसामने फर्कने, 100% भर्चुअल स्कूल, वा दुईको मिश्रण। मेरो योजना र खरिद भविष्यको प्रमाण हुन आवश्यक छ र एक क्षणको सूचनामा पिभोट गर्ने क्षमता हुनुपर्दछ, तर मैले भर्चुअल स्कुलिङको विगत नौ हप्ताहरूमा केही मूल्यवान पाठहरू सिकेको छु।
1। शिक्षक उपकरणहरू । मेरो विश्वास कि शिक्षकहरूले सधैं कक्षाकोठामा सबै भन्दा राम्रो उपकरणमा पहुँच गर्नुपर्छ - काम गर्ने, उच्च प्रदर्शन ल्यापटपहरू - सत्य साबित भएको छ। विद्यालय पूर्व-COVID को समयमा, मेरा शिक्षकहरूले सामग्री सिर्जना गर्न र क्युरेट गर्न पहिले नै उनीहरूको जिल्ला-जारी ल्यापटप प्रयोग गर्दै थिए; यद्यपि भर्चुअल विद्यालयमा, शिक्षकहरूले भिडियोहरू, स्क्रिनकास्टहरू, सम्पादन योग्य कार्यपत्रहरू, इन्फोग्राफिक्स, भिडियोहरू र संगीतहरू सिर्जना गर्दैछन्, र क्रोमबुक वा पुरानो ल्यापटपले मात्र टिकाउन नसक्ने गतिमा अनलाइन बैठकहरू होस्ट गर्दैछन्।
२। नि: शुल्क प्लेटफर्महरू कहिल्यै निःशुल्क हुँदैनन् । हाम्रोजिल्लाले हाम्रो जिल्लाको डिजिटल वास्तुकलामा प्लेटफर्महरूमा व्यावसायिक शिक्षाका अवसरहरू क्युरेट गर्ने र उपलब्ध गराउने उत्कृष्ट काम गरेको छ। अब हामीले वास्तविकताको सामना गरिरहेका छौं कि केही शिक्षकहरूले भर्चुअल स्कूलको समयमा उपकरणहरू "नि:शुल्क" (जस्तै जुम, स्क्रिनकास्टिङ उपकरणहरू, आदि) प्रयोग गरिरहेका थिए र सेप्टेम्बरमा तिनीहरूलाई प्रयोग गर्न सक्षम हुने आशा गर्नेछौं। यी मेरो बजेटमा समावेश गरिएको थिएन, तर आवश्यक हुनेछ।
यो पनि हेर्नुहोस्: अंग्रेजी भाषा सिक्नेहरूको लागि उत्तम Google उपकरणहरू3. समुदाय wifi वा mifis कहिल्यै घर wifi जत्तिकै राम्रो हुँदैन। संकट अघि, हाम्रो इन्टरनेट प्रदायकले हाम्रा विद्यार्थीहरूलाई हाम्रा सहरहरूमा हटस्पटहरूमा पहुँच प्रदान गर्यो, र यसले राम्रोसँग काम गरिरहेको थियो। क्वारेन्टाइन जारी रहँदा र धेरै परिवारहरूले रोजगारीका समस्याहरू सामना गरिरहेका छन्, हामीले इन्टरनेट बिना विद्यार्थीहरूको संख्यामा बृद्धि भएको देखेका छौं। Mifis 6 देखि 8 हप्ताको लागि ब्याक अर्डरमा छन्। म आशा गर्छु कि संघीय सरकारले इन्टरनेट पहुँचलाई आधारभूत आवश्यकताको रूपमा हेरेको छ र सबै विद्यार्थीहरूलाई भरपर्दो इन्टरनेटमा पहुँच प्रदान गर्ने तरिका हो।
4. भर्चुअल व्यावसायिक विकास वास्तवमा भन्दा राम्रो छ। व्यक्तिगत रूपमा। पूरा दिनको शिक्षण पछि सोमबार दिउँसो शिक्षकहरूलाई समात्ने मोडेल, जब उनीहरूले आफ्नो व्यक्तिगत जिम्मेवारी पूरा गर्ने बारे सोच्न सक्छन्, समाप्त भएको छ। भर्चुअल सिकाइको बखत हामीले हाम्रा शिक्षकहरूलाई पहिलेभन्दा धेरै अवसरहरू प्रदान गर्न सक्षम भएका छौं र उनीहरूले उनीहरूको लागि काम गर्ने समयमा उनीहरूको घरको आरामबाट भाग लिएका छन्। दसत्रहरू रेकर्ड गर्ने क्षमता र शिक्षकहरूलाई सत्रको समयमा आफ्नो हात उठाउन र टिप्पणीहरू व्यवस्थापन गर्न सजिलो छ। भर्चुअल सिकाइको क्रममा हाम्रा व्यावसायिक विकास कार्यक्रमका केही उदाहरणहरू हेर्न यहाँ क्लिक गर्नुहोस्।
5। एक सम्पत्ति ट्र्याकिङ प्रणाली महत्वपूर्ण छ। K-12 मा 1:1 जाने योजनाको साथ, Google स्प्रेडसिटले यसलाई काट्ने छैन। डिस्ट्रिक्टहरूलाई द्रुत र सजिलैसँग उपकरणहरू व्यवस्थापन गर्ने तरिका चाहिन्छ किनकि मर्मत र क्षतिहरू पनि द्रुत रूपमा बढ्नेछ।
6। K-12 मा 1:1 अब एक मात्र विकल्प हो। हाम्रो जिल्ला १० वर्षभन्दा बढी समयदेखि कक्षा ६-१२ मा १:१ रहेको छ; यद्यपि, कक्षा K-5 मा विद्यार्थीहरूले कक्षाकोठामा 2:1 को अनुपातमा क्रोमबुकहरूमा पहुँच गरेका थिए। हामी कक्षाकोठामा मिश्रित सिकाइ मोडेल प्रयोग गर्छौं, त्यसैले सबै विद्यार्थीहरूलाई एकै पटक कम्प्युटरको आवश्यकता पर्ने समय कहिल्यै हुँदैन। साथै, विकासात्मक रूपमा हामी हाम्रा विद्यार्थीहरूले अनुभव गर्ने स्क्रिनटाइमको मात्राको बारेमा सधैं सतर्क छौं।
जब हामीले यो वसन्तमा K-12 मा विद्यार्थीहरूलाई क्रोमबुकहरू हस्तान्तरण गर्नुपर्यो एकैछिनको सूचनामा, हामीले यन्त्रहरू लेबल र तयार पार्न हतार गर्यौं। अर्को वर्ष, विद्यालय फेरि भर्चुअल भएको अवस्थामा हामीसँग क्रोमबुकहरू १:१ हुनेछ। यसबाहेक, हामीले स्कूलमा प्रयोग गर्ने धेरै प्लेटफर्महरू, जस्तै Clever वा Go Guardian, व्यक्तिगत उपकरणहरूमा काम गर्दैनन्; सबै विद्यार्थीहरूका लागि एक समान र व्यवस्थित यन्त्र प्रयोग गर्न शिक्षक र विद्यार्थी दुवैको लागि धेरै सजिलो छ।
यो पनि हेर्नुहोस्: GooseChase: यो के हो र कसरी शिक्षकहरूले यसलाई प्रयोग गर्न सक्छन्? सुझावहरू & चालहरू7. महामारी भनेको एउटा रोल आउट गर्ने समय होइन।LMS। मैले धेरै विद्यालय जिल्लाहरूले यो वसन्तमा LMS रोल आउट गर्ने प्रयास गरेको देखेको छु र यो सबै सरोकारवालाहरूको लागि धेरै निराश हुन सक्छ। सौभाग्य देखि, हाम्रो जिल्ला 10 वर्ष पहिले एक शिक्षा व्यवस्थापन प्रणाली को लागी प्रतिबद्ध छ। त्यसबेलादेखि हामीले हाम्रा सबै शिक्षकहरूका लागि उदाहरणहरू, व्यावसायिक शिक्षाका अवसरहरू, र समर्थन प्रदान गरेका छौं। यो सम्भवतः हाम्रो सबैभन्दा सजिलो परिवर्तन थियो जब हामीले टाढाको शिक्षा सुरु गर्यौं - हामीसँग सामग्री र होल्डर थियो, यो थप स्पष्ट हुनु आवश्यक थियो। हामी अगाडि बढ्दा, हाम्रा शिक्षकहरूले हाम्रा विद्यार्थीहरूलाई संलग्न गराउन र स्पष्ट र गुणस्तरीय सामग्री प्रस्तुत गर्न उत्कृष्ट रणनीतिहरू लिएर आए। PLC मा, हाम्रा पर्यवेक्षकहरूले शिक्षकहरूसँग उदाहरणहरू साझा गरे र सानो समायोजन गरियो।
8. भर्चुअल कक्षाकोठा व्यवस्थापन विचार र पाठ साझा गर्न आवश्यक छ। हामी सबैलाई थाहा छ कक्षाकोठा व्यवस्थापन अत्यन्तै महत्त्वपूर्ण छ, विशेष गरी नयाँ शिक्षकहरूको लागि। अब जब हामी भर्चुअल संसारमा सबै नयाँ शिक्षकहरू हौं, हामी सबैले हाम्रा विद्यार्थीहरू र तिनीहरूको अनलाइन सिकाइ व्यवस्थापन गर्न नयाँ तरिकाहरू लिएर आउन आवश्यक हुनेछ। अहिलेसम्म कोही पनि विशेषज्ञ नभएकोले, हामीले यसमा सँगै हुन र उत्कृष्ट अभ्यासहरू साझा गर्न आवश्यक छ।
9. IT कर्मचारी भूमिकाहरू तरल र परिवर्तन हुन आवश्यक छ। सञ्जालमा कोही नभएको बेला, त्यसलाई कति व्यवस्थापन चाहिन्छ? फोटोकपी, फोन र डेस्कटपहरू प्रयोग भइरहेका छैनन्। IT कर्मचारीहरूले पहिलेभन्दा धेरै महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्नेछन्, तर जिम्मेवारीहरू सार्न आवश्यक हुनेछ।
Erica Hartman जीवितमोरिस काउन्टीमा आफ्नो पति, दुई छोरी र एक उद्धार कुकुरसँग। उनी न्यु जर्सी स्कूल जिल्लाको टेक्नोलोजी निर्देशक हुन् र आफ्ना छोरीहरूलाई उनीहरूको बास्केटबल खेलहरूमा चियर गर्दै स्ट्यान्डहरूमा भेट्टाउन सकिन्छ।