مەكتەپكە قايتىشقا تەييارلىق قىلىش Tech & amp; قاتناشقۇچىلار ۋە سۆزلىگۈچىلەرنىڭ يېڭى بىر يۈرۈش ماقالىلىرى. ئۆگىنىش ھادىسىلىرى. بۇ يەرنى چېكىپ بۇ پائالىيەتلەرنى تېخىمۇ كۆپ بىلىش ۋە قاتنىشىشنى ئىلتىماس قىلىڭ.

قەيەردە

كىم : تېخنىكا بىرلەشتۈرۈش دېرىكتورى ئېرىكا خارتمان

بايلىق : موررىس مەكتەپ رايونى مەۋھۇم ئۆگىنىش مەركىزى

مۇدىر بولۇش سۈپىتى بىلەن تېخنىكا ، مېنىڭ ئادەتتىكى خامچوت تۈزۈش ۋە پىلانلاش تېخىمۇ مۇرەككەپلىشىپ كەتتى. مەن كېلەر يىلى كۈزدە يۈز بېرىش مۇمكىنچىلىكى بولغان ئۈچ رېئاللىقنى پىلانلاۋاتىمەن: دائىملىق يۈزتۇرانە مەكتەپكە قايتىش ،% 100 مەۋھۇم مەكتەپ ياكى ئىككىسىنىڭ ئارىلاشمىسى. مېنىڭ پىلانلىشىم ۋە سېتىۋېلىشىم كەلگۈسىدىكى ئىسپات بولۇشى ھەمدە بىر ئاز دىققەت قىلىش ئىقتىدارىغا ئىگە بولۇشى كېرەك ، ئەمما مەن ئۆتكەن توققۇز ھەپتە مەۋھۇم مەكتەپتە بەزى قىممەتلىك دەرسلەرنى ئۆگەندىم.

1. ئوقۇتقۇچى قوراللىرى . ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرسخانىدىكى ئەڭ ياخشى ئۈسكۈنىگە - ئىشلەش ، يۇقىرى ئىقتىدارلىق خاتىرە كومپيۇتېرغا ئېرىشىش ئىمكانىيىتىگە ئىگە بولۇشى كېرەكلىكىگە ئىشىنىمەن. مەكتەپتىن بۇرۇنقى COVID مەزگىلىدە ، ئوقۇتقۇچىلىرىم ئاللىبۇرۇن رايون تارقاتقان خاتىرە كومپيۇتېردىن پايدىلىنىپ مەزمۇن يازىدۇ ۋە تۈزىتىدۇ. ئەمما مەۋھۇم مەكتەپتە ، ئوقۇتقۇچىلار سىن ، سىنئالغۇ ، تەھرىرلىگىلى بولىدىغان خىزمەت جەدۋىلى ، سانلىق مەلۇمات ، سىن ۋە مۇزىكا ئىجاد قىلىپ ، خىروم دەپتىرى ياكى كونا خاتىرە كومپيۇتېر پەقەت ساقلاپ قالالمايدىغان سۈرئەتتە تور يىغىنلىرىنى ئورۇنلاشتۇردى.

2. ھەقسىز سۇپىلار ھەرگىز ھەقسىز ئەمەس . بىزنىڭۋىلايەت رايونىمىزنىڭ رەقەملىك بىناكارلىقىدىكى سۇپىلاردا تۈزەش ۋە كەسپىي ئۆگىنىش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەش خىزمىتىنى ياخشى ئىشلىدى. ھازىر بىز بىر قىسىم ئوقۇتقۇچىلارنىڭ مەۋھۇم مەكتەپتە قوراللارنى «ھەقسىز» (يەنى چوڭايتىش ، ئېكراندا كۆرسىتىش قورالى قاتارلىقلار) ئۈچۈن ئىشلىتىۋاتقانلىقى ۋە 9-ئايدا ئىشلىتىشنى ئۈمىد قىلىدىغان رېئاللىققا دۇچ كەلدۇق. بۇلار مېنىڭ خامچوتىمغا كىرگۈزۈلمىدى ، ئەمما زۆرۈر بولىدۇ.

3. مەھەللە wifi ياكى mifis ھەرگىزمۇ ئۆي wifi غا ئوخشاش ياخشى ئەمەس. كرىزىستىن ئىلگىرى ، تور تەمىنلىگۈچىمىز ئېھتىياجلىق ئوقۇغۇچىلىرىمىزنى يېزا-بازارلاردىكى قىزىق نۇقتىلارغا ئېرىشتۈردى ، بۇ ياخشى ئىشلەۋاتاتتى. كارانتىننىڭ داۋاملىشىشىغا ۋە تېخىمۇ كۆپ ئائىلىلەرنىڭ ئىشقا ئورۇنلىشىش مەسىلىسىنى بىر تەرەپ قىلىشىغا ئەگىشىپ ، بىز تورسىز ئوقۇغۇچىلارنىڭ سانىنىڭ كۆپەيگەنلىكىنى كۆردۇق. مىفىس 6 ھەپتىدىن 8 ھەپتىگىچە ئارقا رەت تەرتىپىدە. مەن فېدېراتىپ ھۆكۈمەتنىڭ تورغا چىقىشنى ئاساسلىق ئېھتىياج دەپ بىلىشىنى ۋە بارلىق ئوقۇغۇچىلارنى ئىشەنچلىك تورغا ئېرىشىشنىڭ يولىنى كۆرسىتىپ بېرىشىنى ئۈمىد قىلىمەن.

4. مەۋھۇم كەسپىي تەرەققىيات ئەمەلىيەتتە ياخشىراق. شەخسى. مەۋھۇم ئۆگىنىش جەريانىدا بىز ئوقۇتقۇچىلىرىمىزغا ئىلگىرىكىگە قارىغاندا تېخىمۇ كۆپ پۇرسەت يارىتىپ بېرەلەيمىز ، ئۇلار ئۆزلىرى ئۈچۈن ئىشلەيدىغان ۋاقىتلاردا ئۆيلىرىنىڭ راھەتلىكىدىن تۈركۈم-تۈركۈملەپ قاتنىشىۋاتىدۇ. Theيىغىن خاتىرىلەش ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ يىغىن جەريانىدا قول كۆتۈرۈش ۋە باھا بېرىش ئىقتىدارى باشقۇرۇش ئاسان. مەۋھۇم ئۆگىنىش جەريانىدا كەسپىي تەرەققىيات كۈن تەرتىپىمىزنىڭ بەزى مىساللىرىنى كۆرۈش ئۈچۈن بۇ يەرنى چېكىڭ.

5. مۈلۈك ئىز قوغلاش سىستېمىسى ئىنتايىن مۇھىم. K-12 دە 1: 1 گە بېرىش پىلانى بىلەن گۇگۇل ئېلېكترونلۇق جەدۋىلى ئۇنى قىسقارتمايدۇ. رايونلار ئۈسكۈنىلەرنى تېز ۋە ئاسان باشقۇرۇش ئۇسۇلىغا موھتاج ، چۈنكى رېمونت قىلىش ۋە زىيانمۇ شىددەت بىلەن ئاشىدۇ.

6. K-12 دىكى 1: 1 ھازىر بىردىنبىر تاللاش. رايونىمىز 10 يىلدىن كۆپرەك ۋاقىت 6-12-سىنىپلاردا 1: 1 بولدى. قانداقلا بولمىسۇن ، K-5 سىنىپلىرىدا ئوقۇغۇچىلار دەرسخانىدا 2: 1 نىسبەتتە خىروم دەپتىرىگە ئېرىشەلەيتتى. بىز دەرسخانىدا ئارىلاشما ئۆگىنىش ئەندىزىسىنى ئىشلىتىمىز ، شۇڭا بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىراقلا كومپيۇتېرغا ئېھتىياجلىق بولىدىغان ۋاقتى يوق. شۇنداقلا ، تەرەققىيات جەھەتتە بىز ھەمىشە ئوقۇغۇچىلىرىمىزنىڭ باشتىن كەچۈرگەن ۋاقىت مىقدارىدىن ئېھتىيات قىلىمىز.

بىز بۇ يىل ئەتىيازدا K-12 دىكى ئوقۇغۇچىلارغا خىروم دەپتىرىنى بىر دەمدىلا تارقىتىپ بېرىشكە توغرا كەلگەندە ، بىز بەلگە چاپلاپ ، ئۈسكۈنىلەرنى تەييارلاش ئۈچۈن ئالدىراش بولدۇق. كېلەر يىلى ، مەكتەپ يەنە مەۋھۇم بولغان ئەھۋال ئاستىدا ، بىزدە Chromebook 1: 1 بولىدۇ. ئۇنىڭ ئۈستىگە ، بىز مەكتەپتە ئىشلىتىدىغان نۇرغۇن سۇپىلار ، مەسىلەن Clever ياكى Go Guardian ، شەخسىي ئۈسكۈنىلەردە ئىشلىمەيدۇ. بارلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىر تۇتاش ۋە باشقۇرۇلىدىغان ئۈسكۈنىنى ئىشلىتىشى ئوقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن تېخىمۇ ئاسان.

7. تارقىلىشچان زۇكام تارقىتىدىغان ۋاقىت ئەمەسLMS. مەن نۇرغۇن مەكتەپ رايونلىرىنىڭ بۇ يىل ئەتىيازدا LMS چىقارماقچى بولغانلىقىنى كۆردۈم ، بۇ بارلىق ئالاقىدار تەرەپلەرنى بەك ئۈمىدسىزلەندۈرىدۇ. تەلىيىمىزگە ، رايونىمىز 10 يىل ئىلگىرى ئۆگىنىش باشقۇرۇش سىستېمىسىغا ۋەدە بەردى. شۇنىڭدىن كېيىن بىز بارلىق ئوقۇتقۇچىلىرىمىزنى ئۈلگە ، كەسپىي ئۆگىنىش پۇرسىتى ۋە قوللاپ كەلدۇق. بۇ بەلكىم يىراقتىن ئۆگىنىشنى باشلىغاندا بىزنىڭ ئەڭ ئاسان ئۆزگىرىشىمىز بولۇشى مۇمكىن - بىزدە مەزمۇن ۋە ئىگىسى بار ، ئۇ تېخىمۇ ئېنىق بولۇشى كېرەك. بىز بىللە ماڭغاندا ، ئوقۇتقۇچىلىرىمىز ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىش ۋە ئېنىق ۋە سۈپەتلىك مەزمۇنلارنى تونۇشتۇرۇش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى ئىستراتېگىيىلەرنى ئوتتۇرىغا قويدى. PLC لاردا ، نازارەتچىلىرىمىز ئوقۇتقۇچىلار بىلەن مىساللارنى ئورتاقلاشتى ، ئازراق تەڭشەش ئېلىپ بېرىلدى.

8. مەۋھۇم دەرسخانا باشقۇرۇش ئىدىيەسى ۋە دەرسلىرىنى ئورتاقلىشىش كېرەك. دەرسخانا باشقۇرۇشنىڭ ئەڭ مۇھىملىقىنى ھەممىمىز بىلىمىز ، بولۇپمۇ يېڭى ئوقۇتقۇچىلار ئۈچۈن. ھازىر ھەممىمىز مەۋھۇم دۇنيادىكى يېڭى ئوقۇتقۇچى بولغانلىقىمىز ئۈچۈن ، ھەممىمىز توردا ئوقۇغۇچىلىرىمىزنى ۋە ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشىنى باشقۇرۇشنىڭ يېڭى ئۇسۇللىرىنى ئوتتۇرىغا قويۇشىمىز كېرەك. ھېچكىم تېخى مۇتەخەسسىس بولمىغاچقا ، بىز بۇ يەردە بىللە بولۇپ ، ئەڭ ياخشى تەجرىبىلەرنى ئورتاقلىشىشىمىز كېرەك.

9. IT خىزمەتچىلىرىنىڭ رولى سۇيۇق ۋە ئۆزگىرىش بولۇشى كېرەك. ھېچكىم توردا بولمىسا ، قانچىلىك باشقۇرۇشقا ئېھتىياجلىق؟ فوتوگراف ، تېلېفون ۋە ئۈستەل يۈزى ئىشلىتىلمەيدۇ. IT خىزمەتچىلىرى ئىلگىرىكى ھەر قانداق ۋاقىتتىكىدىنمۇ مۇھىم رول ئوينايدۇ ، ئەمما مەسئۇلىيەتنى ئۆزگەرتىشكە توغرا كېلىدۇ.

ئېرىكا خارتمان ياشايدۇمورىس ناھىيىسىدە يولدىشى ، ئىككى قىزى ۋە قۇتقۇزۇش ئىتى بار. ئۇ يېڭى جېرسىي شىتاتىنىڭ مەكتەپ رايونىدىكى تېخنىكا دېرىكتورى ، ۋاسكېتبول مۇسابىقىلىرىدە قىزلىرىغا مەدەت بەرگەن مەيداندىن تاپقىلى بولىدۇ.