StudySync تەرىپىدىن BookheadEd ئۆگىنىش ، LLC (//www.studysync.com/)

كارول س.خولزبېرگ تەرىپىدىن يېزىلغان دۇنيا ئىقتىسادىدىكى خىزمەتلەر ئۈچۈن مۇۋەپپەقىيەتلىك ھالدا ئوقۇغۇچىلار چوقۇم تەنقىدىي تەپەككۇر ، ئالاقە ۋە ھەمكارلىق ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشى كېرەك. شۇنداقتىمۇ ئۇلار دۆلەت بەلگىلىگەن قېلىپلاشقان سىناقلار مەكتەپتە قانداق ئۆگىنىشنى ئۆگىنىدۇ ، ئادەتتە چۈشىنىشنىڭ چوڭقۇرلىقىنى ئەمەس ، بەلكى ئەمەلىي ئەسلەشنى تەكىتلەيدۇ. BookheadEd ئۆگىنىشنىڭ تورنى ئاساس قىلغان StudySync بۇ بوشلۇقنى تۈگىتىشنى مەقسەت قىلىدۇ.

StudySync نىڭ ئېلېكترونلۇق دەرسلىك ئۆيى ئالىي مەكتەپ دەرىجىلىك ئىلمىي نۇتۇقتا ئۈلگە قىلىنغان. ئۇنىڭ ئۆلچەملىك تور ئۆگىنىش دەرسلىكى تارقىتىش سۈپىتىدىكى سىن ، كارتون ، ئاۋازلىق ئوقۇش ۋە رەسىم قاتارلىق كۆپ خىل رەقەملىك تاراتقۇلارنى ئىشلىتىپ كۆپ خىل ئۇسۇلدا كلاسسىك ۋە زامانىۋى ئەدەبىي تېكىستلەرنى نىشان قىلىدۇ. ئىجتىمائىي ئالاقە قوراللىرى ۋە تورداشلار بىلەن ھەمكارلىشىپ مۇزاكىرە قىلىش ئارقىلىق يېزىلغان يېزىقچىلىق ۋە تەپەككۇر پائالىيىتى ئوتتۇرا ۋە تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنى تېخىمۇ يۇقىرى سەۋىيىگە يەتكۈزۈش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن. ھەر بىر دەرس ئالدىن يېزىش مەشىقى ، يېزىش ئەسكەرتمىسى ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەسەرلىرىنى يوللاش ۋە باشقىلارنىڭ خىزمىتىنى تەكشۈرۈش پۇرسىتى قاتارلىقلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئىنتېرنېتكە ئۇلانغان ھەرقانداق كومپيۇتېردىن مەزمۇن ۋە تاپشۇرۇقلارنى زىيارەت قىلالايدۇ. ; 30 ئوقۇغۇچىنىڭ ھەر بىر قوشۇمچە سىنىپى ئۈچۈن 25 دوللار. شۇنداق قىلىپ 4 سىنىپ / 120 ئوقۇغۇچى ، 200 دوللار. and 5دەرسلەر / 150 ئوقۇغۇچى ، 225 دوللار. بىنانىڭ باھاسى: 2500 دوللار ، 1000 ياشتىن تۆۋەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ يىللىق مۇشتەرىلىكى ، 1000-2000 ئوقۇغۇچىنىڭ 3000 دوللار. 2000 دىن ئارتۇق ئوقۇغۇچى ئۈچۈن 3500 دوللار. رايون ئىچىدىكى بىر قانچە بىناغا ھەجىمدە ئېتىبار بېرىلىدۇ. NCTE نىڭ (ئىنگلىز تىلى ئوقۇتقۇچىلىرى مەملىكەتلىك كېڭىشى) 21-ئەسىر ئەدەبىيات ھەققىدىكى ئورۇن باياناتى. ئۇ تەمىنلىگەن كلاسسىك ۋە ھازىرقى زامان مەزمۇنى شېكىسپىر ، جورج ئورۋېل ، مارك تۋىن ، بېرنارد شاۋ ، جۇلىس ۋېرنې ، ئېمىلىي دىكىنسون ، روبېرت فروست ، ئېلى ۋېسېل ، ژان Paul Sartre ۋە باشقىلار. StudySync كۈتۈپخانىسىدىكى تەخمىنەن 325 ماۋزۇ ئوتتۇرا ۋە تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرىغا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشى ئۈچۈن ھەر خىل رومان ، ھېكايە ، شېئىر ، تىياتىر ۋە ئەدەبىي ئەسەرلەرنى بېرىدۇ. بۇ تېكىستلەرنىڭ كۆپىنچىسى ئورتاق يادرولۇق ئۆلچەم B نىڭ قوشۇمچە ھۆججىتىدە كۆرۈلىدۇ. جانلىق پروگرامما ئىقتىدارلىرى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ تاپشۇرۇقنى پۈتۈن دەرس سۈپىتىدە ياكى ھازىرقى دەرسلىكنى تولۇقلايدىغان بايلىق سۈپىتىدە تەمىنلىيەلەيدۇ. ئىچىگە ئورۇنلاشتۇرۇلغان باشقۇرۇش تاللانمىلىرى ئۇلارنىڭ داۋاملىق باھالىشىغا ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەكلىپ-پىكىرلىرىگە ۋاقتىدا يېتەكچىلىك قىلىشقا يول قويىدۇ. نۇرغۇن كىشىلەر قىزىقىشنى قوزغاش ئۈچۈن قىزىقارلىق كىنوغا ئوخشاش يول باشلايدۇ. بۇ دىققەت-تۇتۇۋېلىش تونۇشتۇرۇشتىن كېيىن شېئىرنىڭ دراما قىلىنغان ئاۋازلىق ئوقۇش ياكى تېكىستتىن تاللاش ئارقىلىق ئارىلىشىشنى ساقلاپ قالىدۇ. فوكۇس تەپەككۇرى ۋە ئەسەرنىڭ مەلۇم بىر تەرىپىگە بىۋاسىتە دىققەت قىلىش ئۈچۈن ئىككى خىل يېزىق ئەسكەرتمىسى ۋە مەزمۇن خاراكتېرلىك چۈشەندۈرۈش ئەگىشىدۇ. ئاخىرىدا ، يېتەكچى يېزىش ئەسكەرتمىسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەسەرنى مۇئەييەن ئۇسۇلدا ئويلىنىشىغا ياردەم بېرىدۇ ، ياشلارنى 250 سۆزلۈك ماقالە تەييارلىغاندا تۇنجى قېتىم خاتىرە شەكلىدە ياكى ئوق تىزىملىكىدە پىكىرلەرنى يېزىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئىشلىگەندە ، ئۇلار ھەمىشە بۇرۇنقى بۆلەككە قايتىپ ، دەرسنىڭ ھەر بىر قىسمىنى زۆرۈر تېپىلغاندا قايتا تەكرارلىيالايدۇ.

ئىشلىتىش قۇلايلىق

StudySync ھەر ئىككى مەزمۇن ئوقۇتقۇچىلارنى باشقۇرۇش سىستېمىسى ۋە ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئېلېكترونلۇق دەرسخانا. ھەر ئىككى سورۇندا ئابونتلارغا قۇلايلىق گرافىكلىق كۆرۈنمە يۈزى بار. ئوقۇغۇچىلار بېكىتىلگەن ئىشلەتكۈچى ئىسمى ۋە پارولى بىلەن كىرگەندە ، باش ئېكرانغا قونىدۇ ، جانلىق تاللاشلار ئۇلارنى ئۇچۇرلىرىنى تەكشۈرۈشكە ، تاپشۇرۇقلارنى تەكشۈرۈشكە ، ئىشلەنگەن خىزمەتلەرنى تەكشۈرۈشكە ۋە ئۇلارنىڭ ماقالىلىرىدىكى تورداشلارنىڭ باھاسىنى ئوقۇشقا تەكلىپ قىلىدۇ. بۇنىڭدىن باشقا ، ئۇلار شۇ كۈندىكى خەۋەرلەر توغرىسىدىكى 140 ھەرپلىك جاۋابتا پىكىر بايان قىلالايدۇ ياكى StudySync كۈتۈپخانىسىغا قىزىقىدىغان دەرسلەرنى كۆرەلەيدۇ ، بۇ يەردە مەزمۇن بايقاش ۋە ئىزدىنىش ، جەمئىيەت ۋە شەخس ، ئاياللار تەتقىقاتى قاتارلىق تېما ياكى ئۇقۇم تەرىپىدىن تەشكىللەنگەن. ئۇرۇش ۋە تىنچلىق ، مۇھەببەت ۋە ئۆلۈم قاتارلىقلار

ئوقۇغۇچىلار باش بەتتىن يەنە بىر بەتكە يۆتكىلىدۇ.رەسىمنى چېكىش ياكى بەتنىڭ ئۈستى تەرىپىدىكى يولباشچى ستونىنى ئىشلىتىش ئارقىلىق رايون. مەسىلەن ، تاپشۇرۇق بەتكۈچىنى چەككەن ئوقۇغۇچىلار تېخى تاماملانمىغان بارلىق تاپشۇرۇقلارنى كۆرەلەيدۇ ، تور كارۇسېلدىكى تاپشۇرۇق رەسىمىنى چېكىش ياكى رەسىمنىڭ ئاستىغا ئورۇنلاشتۇرۇلغان يولباشچى ستونىنى ئىشلىتىپ ئۇلارنى كۆرەلەيدۇ (ئوڭغا قاراڭ).

تاپشۇرۇق ئىشلىگەندە ، تورنى ئاساس قىلغان دەرسلەرنى ئاسان ئۆتىمىز. دەرس بۆلەكلىرى ساناقلىق ، ئەمما ئوقۇغۇچىلار ھەر قانداق بۆلەكنى خالىغان ۋاقىتتا قايتا تەكشۈرەلەيدۇ (تۆۋەندىكىلەرگە قاراڭ). ، تاپشۇرۇق قۇرۇش ۋە ئوقۇغۇچىلارغا يەتكۈزۈلگەن تاپشۇرۇقلارنى كۆرۈش. بۇنىڭدىن باشقا ، ئۇلار يەككە ئوقۇغۇچىغا بېرىلگەن بارلىق تاپشۇرۇقلارنى ، ھەر بىر تاپشۇرۇقنىڭ باشلىنىش ۋە ئاخىرلىشىش ۋاقتىنى ، تاپشۇرۇقنىڭ تاماملانغان-تاماملانمىغانلىقىنى ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوتتۇرىچە نومۇرىنى كۆرەلەيدۇ.

تاپشۇرۇق قۇرغان ئوقۇتقۇچىلار ئەدەبىي ئەسەر ئۈچۈن ماس قەدەملىك تېلېۋىزىيە بۆلۈمى بولالايدۇ ، ئەگەر بىر بۆلۈم بولسا. ئۇلار يەنە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىنكاسىغا يېتەكچىلىك قىلىدىغان يېزىقچىلىق ۋە تەكشۈرۈش تەكلىپلىرى ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەل قىلىدىغان سوئاللىرى ۋە تارىخىي ، سىياسىي ياكى مەدەنىيەت ئەھمىيىتى بار كىشىنى ئويلاندۇرىدىغان سوئاللار بىلەن StudySync پارتىلاشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. StudySync دەرس لايىھىلەشكە ياردەم بېرىدۇ ، ئوقۇتقۇچىلارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ئەمەلىي تاپشۇرۇق ئەسكەرتىشلىرى بىلەن تەمىنلەيدۇ. باھالاش قوراللىرى رۇخسەت قىلىدۇئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىنكاسىنى نازارەت قىلىش ۋە ئىقتىدارنى ئىز قوغلاش. بۇ مانېۋىر ئاممىۋى StudySync پارتىلاش جەمئىيىتى ئەزالىرى قۇرغان موھىم سوئاللاردىن تەركىب تاپقان. قاتناشقان ئوقۇغۇچىلار چوقۇم 140 ھەرپتىن ئېشىپ كەتمەسلىكى كېرەك. ئۇلار جاۋاب قايتۇرغاندىن كېيىن ، ئۇلار بۇ تېمىدا ئاشكارا راي سىناشقا قاتناشسا ، باشقىلار يوللىغان پارتىلاشلارنى تەكشۈرەلەيدۇ ۋە باھالايدۇ.

تېخنىكىدىن ئىجادىي پايدىلىنىش -بىز مەزمۇننى كۆپ خىل ئۇسۇلدا زىيارەت قىلغىلى بولىدۇ ، ئوقۇغۇچىلارغا ماتېرىيال بىلەن شۇغۇللىنىش ئۇسۇلىنى تاللايدۇ. ئېلېكترونلۇق تېكىستنى ئۆزى ئوقۇشتىن باشقا ، دائىم تېكىستنى يۇقىرى ئاۋازدا ئاڭلاشنىڭ تاللاشلىرى بار. ئوقۇشتا قىينىلىۋاتقان ئوقۇغۇچىلار ياكى كۆپ ۋاسىتىلىك ئاۋاز ۋە گرافىكلىق قوللاشتىن نەپكە ئېرىشكەن ئاۋازلىق ۋە كۆرۈنۈشلۈك ئۆگەنگۈچىلەر ماس قەدەملىك تېلېۋىزىيە زاپچاسلىرىنىڭ تېكىست ، رەسىم ۋە كارتون ۋە سىن مەزمۇنى بىلەن تولۇقلانغانلىقىنى قەدىرلەيدۇ. كەسپىي ئارتىسلارنىڭ دراماتىك ئوقۇشلۇقى (بار بولغاندا) مەزمۇن يەتكۈزۈشنى قوللايدۇ ۋە كۈچەيتىدۇ.

مەھسۇلاتنىڭ يەنە بىر مۇھىم تەرىپى شۇكى ، ئۇنىڭ ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ مەلۇم تاللاش ئەندىزىسىنى مۇۋاپىق ئىلمىي ھەرىكەت ، تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە مۇزاكىرە قىلىش توغرىسىدىكى مۇلاھىزىلىرى. گۇرۇپپا ھەمكارلىقى. بۇ ئوقۇغۇچىلار پىكىر ئالماشتۇرغاندا ،ئۇلار ئاپتور ياكى شائىرنىڭ يازغانلىرى ھەققىدە چۈشەنچە بېرىدۇ. ئۇلار كونكرېت سۆز ، ئاۋاز ، بۆلەك ۋە رەسىملەرگە ئەھمىيەت بېرىپ ، ھەتتا ئەڭ قىيىن تېكىستلەرنىمۇ ئومۇمىيۈزلۈك چۈشىنىدۇ. گۇرۇپپىدىكى كىشىلەرنىڭ ھەممىسىنىڭ مۇزاكىرىگە تۆھپە قوشۇشىدىن ئۈمىد بار ، ئۇلار تاپشۇرۇق سوئاللىرى ئارقىلىق ئىشلىگەندە ئۆز نۆۋىتىدە يۇقىرى ئاۋازدا سۆزلەيدۇ. ئوقۇتقۇچىلار يېپىق تورداشلارنى تەكشۈرۈش تورىدا ئەزالىق تاللانمىلىرىنى ماسلاشتۇرۇپ ، پۈتۈن سىنىپ ياكى كىچىك ئوقۇتۇش گۇرۇپپىلىرىنىڭ قاتنىشىشىنى چەكلىيەلەيدۇ. . ئوقۇغۇچىلار تاپشۇرۇق ، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ باھاسى ۋە نېمىلەرنى تاماملاش كېرەكلىكىنى تاپشۇرغان ۋاقىتتا ، ئۇلارنىڭ مۇزىكا ئەترىتىنى ھەر ۋاقىت زىيارەت قىلالايدۇ.

مەكتەپ مۇھىتىدا ئىشلىتىشكە ماس كېلىدۇ

StudySync يېزىقچىلىق ماھارىتى ۋە مودېل تەنقىدىي تەپەككۇر ، ھەمكارلىق ۋە تورداشلارنىڭ ئوبزورى (ئالاقە) بەرپا قىلىدىغان ھەر خىل قورال ۋە ئىقتىدارلارنى بىرلەشتۈردى. ئۇنىڭ ئۆلچەم ئاساس قىلىنغان ، بايلىق مەنبەسى مول بولۇپ ، ئورتاق يادرولۇق تەشەببۇس بىلەن تەۋسىيە قىلىنغان نۇرغۇن تېكىستلەرگە مەركەزلەشكەنلىكى ئوقۇتقۇچىلارنىڭ دەرس لايىھىلەشتە ئىشلىتىدىغان نۇرغۇن مەنبەلەرنىڭ بارلىقىنى كۆرسىتىدۇ. مەزمۇننى تورنى ئاساس قىلغان ھالدا ئۆگىنىشنى كېڭەيتىش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇدەرسخانىنىڭ سىرتىدا. ھەپتىلىك پارتىلاشنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ يان تېلېفونىغا بىۋاسىتە ئەۋەتكىلى بولىدۇ. ئۇنىڭ 300 دىن ئارتۇق كۇتۇپخانا نامىنىڭ 12 سىدە Sync-TV تونۇشتۇرۇشى بار. بۇنىڭدىن باشقا ، ئەگەر سىز ھەر قانداق StudySync ئېكرانىنىڭ ئاستىدىكى كۆرسەتمىلەر ئۇلانمىسىنى چەكسىڭىز ، StudySync نىڭ يول باشلىشى ۋە ئىشلىتىشىڭىزگە ياردەم بېرىدىغان ئۇسۇللارنىڭ «پات يېقىندا كېلىدۇ!»

يەنە بىر تەرەپتىن ، ماس قەدەملىك تېلېۋىزوردا ئۇچۇر چىقىدۇ. مۇھىم كلاسسىك ۋە ھازىرقى زامان ئەدەبىي ئەسەرلىرىنىڭ پايدىلىق خۇلاسەلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. نۇرغۇنلىرى يەنىمۇ ئىلگىرىلىگەن ھالدا ئىزدىنىشكە ئىلھام بېرىدىغان ئۇسلۇبتا ئوتتۇرىغا قويۇلغان. بۇنىڭدىن باشقا ، StudySync تېكىست ، دىرامما ئوقۇش ، كىنو ۋە باشقا كۆپ ۋاسىتىلىك مەزمۇنلار ئارقىلىق تاپشۇرۇلىدىغان تاپشۇرۇق تۈرلىرىنى بىرلەشتۈرۈش ئارقىلىق مۇھىم مەزمۇنلارنى كۆپ يول بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئەگەر ئۇلار StudySync نىڭ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇر ، ھەمكارلىق ۋە ئالاقە ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ئېھتىياجلىق بولغان بارلىق نەرسىلىرى بار دەپ ئويلىسا ئۈمىدسىزلەن. پىئانىنو گۈزەل مۇزىكا ئىشلەپچىقارمىغانغا ئوخشاش ، تورنى ئاساس قىلغان دەرسلەر 21-ئەسىردىكى ماھارەتلەرنى بارلىققا كەلتۈرمەيدۇ. ماس قەدەملىك تېلېۋىزىيە كىنولىرى ، مەزمۇنلار ، يېتەكچى سوئاللار ۋە ھەپتىلىك پارتىلاشلار تەنقىدىي تەپەككۇرنى ئۈلگە قىلغان سىنلىق مۇنازىرىگە قاتناشقان ۋە ئالىي مەكتەپتىكى يېتەكلىگۈچىلەر بىلەن تەنقىدىي تەپەككۇر پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئەمما ئاخىرقى ئانالىزدا ، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئىشىئوقۇغۇچىلار كىچىك گۇرۇپپىلاردا ھەمكارلىشىپ مۇشۇنىڭغا ئوخشاش مۇنازىرە ۋە پائالىيەتلەرگە قاتنىشىدىغان سورۇنلار بىلەن تەمىنلەڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەنقىدىي مۇتەپەككۇرغا ئايلىنىشى ئۈچۈن ، ئوقۇتقۇچىلار چوقۇم رەقەملىك تاراتقۇلا ئەمەس ، بەلكى قايىل قىلارلىق ئىدىيە ۋە تاپشۇرۇقنى بىرلەشتۈرگەن ئۆلچەم ئاساسىدىكى دەرسلىكنى ئوتتۇرىغا قويۇشى كېرەك.

مەھسۇلاتنىڭ ئومۇمىي ئالاھىدىلىكى ، ئىقتىدارى ۋە مائارىپ قىممىتى ئۇنى مەكتەپلەر ئۈچۈن ياخشى قىممەتكە ئىگە قىلىدۇ

• ماس قەدەملىك تېلېۋىزىيە فىلىملىرى ناھايىتى قىزىقارلىق بولۇپ ، يول باشلىغۇچىلارغا ئوخشايدۇ. ئۇنىڭ ئاۋازلىق ئوقۇش ئاۋازى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەدەبىي مەزمۇنلار بىلەن شۇغۇللىنىشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئوقۇتقۇچىلار بۇ مەزمۇنلارنى ھازىرقى دەرسلەرگە قۇرۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇش ۋە يېزىشقا سەرپ قىلىدىغان ۋاقتىنى ئاشۇرالايدۇ. تېخىچە. ئىچىگە ئورۇنلاشتۇرۇلغان باھالاش قوراللىرى ئوقۇتقۇچىلارنى ۋاقتىدا شەكىلدىكى تەكلىپ-پىكىر بىلەن تەمىنلەيدۇ

Carol S. Holzberg, PhD, [email protected], (Shutesbury, Massachusetts) مائارىپ تېخنىكا مۇتەخەسسىسى ۋە ئىنسانشۇناس بىر قانچە نەشر بۇيۇملىرى ئۈچۈن يازغان. ئۇ گىرىنفېلد ئاممىۋى مەكتىپى ۋە گىرىنفېلد مەركىزى مەكتىپى (ماسساچۇسېتس شىتاتىنىڭ گىرىنفېلد) رايونلۇق تېخنىكا ماسلاشتۇرغۇچىسى بولۇپ ئىشلەيدۇ.ھەم خامپشىر مائارىپ ھەمكارلىقى (Northampton, MA) ۋە كاپېللا ئۇنىۋېرسىتېتى مائارىپ مەكتىپىدە توردا ئىجازەت پروگراممىسىدا ئوقۇتقۇچىلىق قىلىدۇ. ئىنكاس ياكى سوئاللارنى ئېلخەت ئارقىلىق [email protected] غا ئەۋەتىڭ.