StudySync af BookheadEd Learning, LLC (//www.studysync.com/)

af Carol S. Holzberg

For at kunne konkurrere om jobs i en global økonomi skal de studerende udvikle færdigheder inden for kritisk tænkning, kommunikation og samarbejde. Men de statslige standardiserede tests, de lærer at tage i skolen, lægger typisk vægt på faktuel hukommelse snarere end dyb forståelse. BookheadEd Learning's webbaserede StudySync forsøger at bygge bro over denne kløft.

StudySyncs elektroniske kursusrum er modelleret efter akademisk diskurs på universitetsniveau. Dets standardbaserede online læringspensum retter sig mod klassiske og moderne litterære tekster på multimodale måder ved hjælp af en række digitale medier, herunder video i broadcast-kvalitet, animation, lydoplæsninger og billeder. Skrive- og tankeaktiviteter indrammet af sociale netværksværktøjer og samarbejdsdiskussioner medpeers er designet til at motivere elever på mellemtrinnet og i udskolingen til at opnå bedre resultater. Hver lektion indeholder øvelser før skrivning, skriveopgaver samt muligheder for, at eleverne kan lægge deres arbejde ud og gennemgå andres arbejde. Eleverne kan få adgang til indhold og opgaver fra enhver computer med internetforbindelse.

Detailpris Pris: $175 pr. lærer for 12 måneders adgang (for op til tre klasser med 30 elever i hver); $25 for hver ekstra klasse med 30 elever. 4 klasser/120 elever koster således $200; og 5 klasser/150 elever koster $225. Pris for hele bygningen: $2.500, årligt abonnement for under 1000 elever, $3000 for 1000-2000 elever; $3500 for mere end 2000 elever. Mængderabatter er tilgængelige for flere bygninger.inden for et distrikt.

Kvalitet og effektivitet

StudySyncs forskningsbaserede, lærertestede lektioner korrelerer med Common Core-standarderne og stemmer overens med NCTE's (National Council of Teachers of English) Position Statement on 21st Century Literacies. Det klassiske og moderne indhold, der tilbydes, inkluderer værker af Shakespeare, George Orwell, Mark Twain, Bernard Shaw, Jules Verne, Emily Dickinson, Robert Frost, Elie Wiesel, Jean Paul Sartre ogOmkring 325 titler i StudySync Library giver lærere på mellemtrinnet og i udskolingen en bred vifte af romaner, historier, digte, skuespil og litterære værker, som eleverne kan studere. Mange af disse tekster optræder i bilag B til Common Core-standarderne. Fleksible programfunktioner gør det muligt for lærerne at levere opgaver som hele lektioner eller som ressourcer, der supplerer eksisterende pensum. IndbyggedeManagement-muligheder giver dem mulighed for at foretage løbende vurderinger og give rettidig feedback til at vejlede elevernes arbejde.

Lektioner kan hjælpe med at opbygge baggrundsviden, udvide tankegangen, introducere forskellige synspunkter og udvikle forståelse. Mange begynder med en underholdende filmlignende trailer for at motivere interessen. Denne opsigtsvækkende introduktion efterfølges af dramatiserede lydoplæsninger af digtet eller et udvalg fra teksten for at fastholde engagementet. To skriveanvisninger og en kontekstuel beskrivelse følger for atfokusere tænkningen og rette opmærksomheden mod et bestemt aspekt af værket. Endelig hjælper guidede skriveanvisninger eleverne med at tænke over værket på en bestemt måde og opmuntrer de unge til at nedfælde ideer i noteform eller punktlister til gennemgang, når de først udarbejder deres 250 ord lange essay. Mens eleverne arbejder, kan de altid vende tilbage til et tidligere afsnit og afspille en hvilken som helst del af lektionen somså ofte som nødvendigt.

Brugervenlighed

StudySync er både et indholdsstyringssystem for undervisere og et elektronisk kursusrum for studerende. Begge steder har en brugervenlig grafisk grænseflade. Når studerende logger ind med et tildelt brugernavn og password, lander de på startskærmen, hvor fleksible muligheder inviterer dem til at tjekke deres beskeder, udforske opgaver, gennemgå allerede udført arbejde og læse peer-kommentarer på deres essays.Derudover kan de give deres mening til kende i 140-tegns svar på dagens nyhedsbegivenheder eller gennemse lektioner af interesse i StudySync Library, hvor indholdet er organiseret efter emne eller koncept som Discovery and Exploration, Society and the Individual, Women's Studies, War and Peace, Love and Death osv.

Eleverne kan gå fra startsiden til et andet område ved enten at klikke på et billede eller bruge navigationslinjen øverst på siden. Hvis eleverne f.eks. klikker på fanen Opgaver, kan de se alle de opgaver, de mangler at lave, ved at klikke på billedet af opgaven i online-karrusellen eller ved at bruge navigationslinjen under billederne (se til højre).

Når man arbejder på en opgave, er de webbaserede lektioner nemme at følge. Lektionsafsnittene er nummererede, men eleverne kan til enhver tid vende tilbage til et hvilket som helst afsnit for at gennemgå det (se nedenfor).

Når lærere logger ind, kan de tilføje elever eller grupper af elever til deres klasser, administrere klasseindstillinger for enkeltpersoner eller grupper, oprette opgaver og se opgaver, der er leveret til eleverne. Derudover kan de se alle opgaver, der er givet til en individuel elev, start- og slutdatoer for hver opgave, om opgaverne er blevet fuldført og elevens gennemsnitlige score.

Opgaver, som lærere opretter, kan indeholde en Sync-TV-episode til det litterære værk, hvis der er en episode tilgængelig. De kan også indeholde skrive- og gennemgangsopgaver, der guider elevernes svar, spørgsmål, som eleverne skal tage stilling til, og StudySync Blasts med tankevækkende spørgsmål af historisk, politisk eller kulturel betydning. StudySync hjælper med lektionsdesign ved at give lærernede faktiske opgaveinstruktioner, der skal inkluderes. Evalueringsværktøjer giver lærerne mulighed for at overvåge elevernes svar og følge deres præstationer.

Den valgfrie ugentlige mikroblog Blast-aktivitet er designet til at give skriveøvelse og samtidig udvikle sociale kommunikationsevner. Denne øvelse består af aktuelle spørgsmål, der er oprettet af medlemmer af det offentlige StudySync Blast Community. Studerende, der deltager, skal indsende svar i Twitter-stil på højst 140 tegn. Når de har svaret, kan de deltage i en offentlig afstemning om det pågældende emne,gennemgå og bedømme Blasts indsendt af andre.

Kreativ brug af teknologi

StudySyncs styrke ligger i at gøre standardbaseret indhold tilgængeligt på flere måder, hvilket giver eleverne et valg i forhold til den måde, de engagerer sig i materialet på. Ud over at læse den elektroniske tekst selv, er der ofte mulighed for at lytte til teksten højt. Elever, der kæmper med at læse, eller auditive og visuelle elever, der drager fordel af multimedielyd og grafiske understøttelser, vilsætter pris på Sync-TV-komponenten, der supplerer teksten med billeder, animationer og videoindhold. Dramatiske oplæsninger af professionelle skuespillere (når det er muligt) understøtter og forstærker også formidlingen af indholdet.

Et andet vigtigt aspekt ved produktet er, at dets præsentationer af studerende på universitetsniveau, der diskuterer et bestemt udvalg, modellerer passende akademisk adfærd, kritisk tænkning og gruppesamarbejde. Når disse studerende udveksler ideer, giver de indsigt i, hvad en forfatter eller digter har skrevet. Ved at fokusere på specifikke ord, lyde, passager og billeder er de i stand til at komme til en generelAlle i gruppen forventes at bidrage til diskussionen ved at tale højt på skift, mens de arbejder med opgavens spørgsmål.

Sync-Review-aktiviteter giver eleverne mulighed for at arbejde sammen og kritisere hinandens arbejde. Lærerne kan skræddersy medlemsmulighederne i det lukkede peer review-netværk og begrænse deltagelsen til en hel klasse eller små undervisningsgrupper.

En Sync-Binder gemmer den studerendes arbejdsportfolio, som består af alle opgaver før skrivning, skriftlige essays og anmeldelser. Studerende kan til enhver tid tilgå deres portfolio for at se, hvad og hvornår de har afleveret en opgave, lærerens kommentarer, og hvad de stadig mangler at færdiggøre.

Egnethed til brug i et skolemiljø

StudySync integrerer en række værktøjer og funktioner, der opbygger skrivefærdigheder og modellerer kritisk tænkning, samarbejde og peer review (kommunikation). Det faktum, at det er standardbaseret, ressourcerigt og fokuseret på mange af de samme tekster, der anbefales af Common Core-initiativet, betyder, at lærerne har mange ressourcer at trække på i lektionsdesignet. Indholdets webbaserede karaktergiver mulighed for at udvide læringen uden for klasseværelset. Weekly Blasts kan sendes direkte til en elevs mobiltelefon.

Samlet vurdering

Til dels er StudySync stadig under udvikling. Kun 12 af de mere end 300 bibliotekstitler har Sync-TV-præsentationer. Hvis du klikker på linket Tips nederst på en StudySync-skærm, kommer der desuden en besked om, at tips til at hjælpe dig med at navigere og bruge StudySync er "Kommer snart!".

På den anden side indeholder Sync-TV nyttige resuméer af vigtige klassiske og moderne litterære værker. Mange er præsenteret i en stil, der helt sikkert motiverer til yderligere udforskning. Derudover giver StudySync flere veje til vigtigt indhold gennem sin kombination af opgavetyper (fra førskrivning til skrivning og ugentlige Blast-afstemninger), der tilgås via tekst, dramatiserede læsninger,film og andet multimedieindhold.

Undervisere kan blive skuffede, hvis de tror, at StudySync har alt, hvad eleverne behøver for at udvikle forbedret kritisk tænkning, samarbejde og kommunikationsevner. Ligesom klaverer ikke producerer smuk musik, producerer webbaserede lektioner ikke det 21. århundredes færdigheder. Sync-TV-film, indhold, guidede spørgsmål og ugentlige Blasts giver muligheder for kritisk tænkning med mentorer i college-alderen.Men i sidste ende er det op til lærerne at skabe lejligheder, hvor eleverne arbejder sammen i små grupper for at engagere sig i lignende diskussioner og aktiviteter. For at eleverne kan blive kritiske tænkere, skal lærerne præsentere standardbaseret pensum, der integrerer overbevisende ideer og opgaver, ikke kundigitale medier.

Top tre grunde til, at dette produkts overordnede egenskaber, funktionalitet og pædagogiske værdi gør det til et godt valg for skoler

• Sync-TV-filmene er meget underholdende og ligner trailerne. Lydoplæsningerne hjælper eleverne med at engagere sig i det litterære indhold.
• Fleksible funktioner og aktiviteter giver lærerne en samling af ressourcer, som de kan bruge i undervisningen og dermed forenkle lektionsdesignet. Lærerne kan bygge dette indhold ind i eksisterende lektioner for at øge den tid, eleverne bruger på at læse og skrive.
• StudySync kan hjælpe de studerende med at holde styr på deres opgaver, fordi de på et øjeblik kan se, hvilke opgaver de har lavet, og hvilke de mangler at lave. Indbyggede vurderingsværktøjer gør det muligt for lærerne at give rettidig formativ feedback.

Carol S. Holzberg, PhD, [email protected], (Shutesbury, Massachusetts) er specialist i uddannelsesteknologi og antropolog og skriver for flere publikationer. Hun arbejder som District Technology Coordinator for Greenfield Public Schools og Greenfield Center School (Greenfield, Massachusetts) og underviser både i Licensure-programmet på Hampshire Educational Collaborative (Northampton, Massachusetts) og på Hampshire Educational Collaborative (Northampton, Massachusetts),MA) og online på School of Education på Capella University. Send kommentarer eller forespørgsler via e-mail til [email protected].