StudySync oleh BookheadEd Learning, LLC (//www.studysync.com/)

oleh Carol S. Holzberg

Agar berhasil bersaing untuk mendapatkan pekerjaan dalam ekonomi global, siswa harus mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi. Namun, tes standar yang diwajibkan oleh negara yang mereka pelajari di sekolah biasanya lebih menekankan pada ingatan faktual daripada pemahaman yang mendalam. StudySync berbasis web dari BookheadEd Learning berusaha menjembatani kesenjangan ini.

Ruang kursus elektronik StudySync dimodelkan pada wacana akademik tingkat perguruan tinggi. Kurikulum pembelajaran online berbasis standarnya menargetkan teks sastra klasik dan modern dengan cara multimodal menggunakan berbagai media digital termasuk video berkualitas siaran, animasi, bacaan audio, dan gambar. Kegiatan menulis dan berpikir dibingkai oleh alat jejaring sosial dan diskusi kolaboratif denganSetiap pelajaran mencakup latihan pra-menulis, petunjuk menulis, serta kesempatan bagi siswa untuk memposting pekerjaan mereka dan meninjau pekerjaan orang lain. Siswa dapat mengakses konten dan tugas dari komputer mana pun yang memiliki koneksi ke Internet.

Harga Eceran Harga: $175 per guru untuk akses 12 bulan (hingga tiga ruang kelas yang masing-masing terdiri dari 30 siswa); $25 untuk setiap kelas tambahan yang terdiri dari 30 siswa. Dengan demikian, 4 kelas/120 siswa, $200; dan 5 kelas/150 siswa, $225. Harga untuk seluruh gedung: $2.500, langganan tahunan untuk kurang dari 1000 siswa, $3.000 untuk 1000-2000 siswa, dan $3.500 untuk lebih dari 2000 siswa. Diskon volume tersedia untuk beberapa gedungdi dalam sebuah distrik.

Kualitas dan Efektivitas

Pelajaran StudySync yang berbasis penelitian dan telah diuji oleh guru berkorelasi dengan standar Common Core dan selaras dengan Pernyataan Posisi NCTE (Dewan Nasional Guru Bahasa Inggris) tentang Literasi Abad ke-21. Konten klasik dan kontemporer yang ditawarkannya mencakup karya-karya Shakespeare, George Orwell, Mark Twain, Bernard Shaw, Jules Verne, Emily Dickinson, Robert Frost, Elie Wiesel, Jean Paul Sartre, danSekitar 325 judul di Perpustakaan StudySync memberi guru sekolah menengah dan menengah berbagai novel, cerita, puisi, drama, dan karya sastra untuk dipelajari oleh siswa. Banyak dari teks-teks ini muncul di Lampiran B dari standar Common Core. Fitur program yang fleksibel memungkinkan guru untuk memberikan tugas sebagai pelajaran utuh atau sebagai sumber daya yang melengkapi kurikulum yang sudah ada.Opsi manajemen memungkinkan mereka untuk melakukan penilaian berkelanjutan dan memberikan umpan balik tepat waktu untuk memandu pekerjaan siswa.

Pelajaran dapat membantu membangun latar belakang pengetahuan, meregangkan pemikiran, memperkenalkan sudut pandang yang berbeda, dan mengembangkan pemahaman. Banyak yang dimulai dengan cuplikan film yang menghibur untuk memotivasi minat. Pengantar yang menarik perhatian ini diikuti dengan pembacaan audio yang didramatisasi dari puisi atau pilihan dari teks untuk mempertahankan keterlibatan. Dua petunjuk menulis dan deskripsi kontekstual mengikuti untukAkhirnya, petunjuk menulis terbimbing membantu siswa berpikir tentang pekerjaan dengan cara tertentu, mendorong siswa untuk menuliskan ide-ide dalam bentuk catatan atau daftar poin untuk ditinjau ketika mereka pertama kali membuat draf karangan 250 kata mereka. Saat siswa bekerja, mereka selalu dapat kembali ke bagian sebelumnya dan mengulang bagian mana pun dari pelajaran tersebut sebagaisesering yang diperlukan.

Kemudahan Penggunaan

StudySync merupakan sistem manajemen konten untuk guru dan ruang kursus elektronik untuk siswa. Kedua tempat tersebut memiliki antarmuka grafis yang ramah pengguna. Ketika siswa masuk dengan nama pengguna dan kata sandi yang ditetapkan, mereka mendarat di layar Beranda di mana opsi fleksibel mengundang mereka untuk memeriksa pesan mereka, menjelajahi tugas, meninjau pekerjaan yang telah dilakukan, dan membaca komentar rekan sejawat pada esai mereka.Selain itu, mereka dapat menyuarakan pendapat dalam tanggapan 140 karakter tentang peristiwa berita hari ini, atau menelusuri pelajaran yang menarik di Perpustakaan StudySync, di mana konten diatur berdasarkan subjek atau konsep seperti Penemuan dan Eksplorasi, Masyarakat dan Individu, Studi Wanita, Perang dan Perdamaian, Cinta dan Kematian, dll.

Siswa dapat berpindah dari Halaman Beranda ke area lain dengan mengklik gambar atau menggunakan bilah navigasi yang terletak di bagian atas halaman. Sebagai contoh, siswa yang mengklik tab Tugas dapat melihat semua tugas yang belum mereka selesaikan, menelusurinya dengan mengklik gambar tugas pada korsel online atau dengan menggunakan bilah navigasi yang terletak di bawah gambar (lihat kanan).

Ketika mengerjakan tugas, pelajaran berbasis web mudah diikuti. Bagian-bagian pelajaran diberi nomor, tetapi siswa dapat mengunjungi kembali bagian mana pun untuk ditinjau kapan saja (lihat di bawah).

Ketika guru masuk, mereka dapat menambahkan siswa atau kelompok siswa ke kelas mereka, mengelola pengaturan kelas untuk individu atau kelompok, membuat tugas, dan melihat tugas yang diberikan kepada siswa. Selain itu, mereka dapat melihat semua tugas yang diberikan kepada masing-masing siswa, tanggal mulai dan berakhirnya untuk setiap tugas, apakah tugas telah diselesaikan, dan nilai rata-rata siswa.

Tugas yang dibuat guru dapat berisi episode Sync-TV untuk karya sastra, jika ada episode yang tersedia. Tugas tersebut juga dapat mencakup petunjuk menulis dan meninjau yang memandu respons siswa, pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa, dan StudySync Blast yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang menggugah pemikiran tentang signifikansi sejarah, politik, atau budaya. StudySync membantu dalam perancangan pelajaran, menyediakan guru denganAlat penilaian memungkinkan guru untuk memantau respons siswa dan melacak kinerja.

Aktivitas Blast mikro-blog mingguan opsional dirancang untuk memberikan latihan menulis sambil mengembangkan keterampilan komunikasi sosial. Latihan ini terdiri dari pertanyaan-pertanyaan topikal yang dibuat oleh anggota Komunitas Blast StudySync publik. Siswa yang berpartisipasi harus mengirimkan tanggapan bergaya Twitter tidak lebih dari 140 karakter. Setelah merespons, mereka dapat berpartisipasi dalam jajak pendapat publik tentang topik tersebut,meninjau dan memberi peringkat pada Blast yang dikirimkan oleh orang lain.

Penggunaan Teknologi Secara Kreatif

Kekuatan StudySync terletak pada pembuatan konten berbasis standar yang dapat diakses dengan berbagai cara, memberikan siswa pilihan dalam cara mereka berinteraksi dengan materi. Selain membaca teks elektronik sendiri, sering kali terdapat pilihan untuk mendengarkan teks dengan keras. Siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca, atau pelajar aural dan visual yang mendapatkan manfaat dari dukungan suara dan grafik multimedia, akanmenghargai komponen Sync-TV yang melengkapi teks dengan gambar, animasi, dan konten video. Pembacaan dramatis oleh aktor profesional (jika tersedia) juga mendukung dan memperkuat penyampaian konten.

Aspek penting lainnya dari produk ini adalah presentasi mahasiswa tingkat perguruan tinggi yang mendiskusikan model pemilihan tertentu yang sesuai dengan perilaku akademik, pemikiran kritis, dan kolaborasi kelompok. Ketika para mahasiswa ini bertukar ide, mereka memberikan wawasan tentang apa yang telah ditulis oleh seorang pengarang atau penyair. Berfokus pada kata-kata, suara, bagian, dan gambar tertentu, mereka dapat sampai pada suatu kesimpulan umum.Setiap orang dalam kelompok diharapkan berkontribusi dalam diskusi, berbicara dengan lantang secara bergantian saat mereka mengerjakan pertanyaan-pertanyaan penugasan.

Kegiatan Sync-Review memberikan kesempatan bagi siswa untuk bekerja sama dan saling mengkritik pekerjaan satu sama lain. Guru dapat menyesuaikan pilihan keanggotaan dalam jaringan tinjauan sejawat yang tertutup, sehingga membatasi partisipasi untuk seluruh kelas atau pengelompokan instruksional kecil.

Sync-Binder menyimpan portofolio kerja siswa, yang terdiri dari semua tugas pra-penulisan, esai tertulis, dan ulasan. Siswa dapat mengakses portofolio mereka kapan saja untuk melihat apa dan kapan mereka telah mengirimkan tugas, komentar guru, dan apa yang masih perlu mereka selesaikan.

Kesesuaian untuk Digunakan di Lingkungan Sekolah

StudySync mengintegrasikan berbagai alat bantu dan fitur yang membangun keterampilan menulis dan memodelkan pemikiran kritis, kolaborasi, dan tinjauan sejawat (komunikasi). Fakta bahwa StudySync berbasis standar, kaya akan sumber daya, dan berfokus pada banyak teks yang sama yang direkomendasikan oleh inisiatif Common Core, berarti guru memiliki banyak sumber daya yang dapat digunakan untuk membuat desain pembelajaran. Sifat konten berbasis Webmemberikan kesempatan untuk memperluas pembelajaran di luar kelas. Weekly Blast dapat dikirim langsung ke ponsel siswa.

Peringkat Keseluruhan

Sebagian, StudySync masih dalam tahap pengembangan. Hanya 12 dari lebih dari 300 judul perpustakaan yang memiliki presentasi Sync-TV. Selain itu, jika Anda mengeklik tautan Tips di bagian bawah layar StudySync mana pun, sebuah pesan akan muncul yang menyatakan bahwa tips untuk membantu Anda menavigasi dan menggunakan StudySync akan segera hadir.

Di sisi lain, Sync-TV menyertakan ringkasan karya sastra klasik dan kontemporer yang penting, yang disajikan dengan gaya yang pasti memotivasi eksplorasi lebih lanjut. Selain itu, StudySync menyediakan berbagai jalur menuju konten penting melalui kombinasi jenis tugas (dari pra-menulis hingga menulis, dan jajak pendapat Blast mingguan) yang diakses melalui teks dan bacaan yang didramatisasi,film, dan konten multimedia lainnya.

Pendidik mungkin akan kecewa jika mereka berpikir bahwa StudySync memiliki semua yang dibutuhkan siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi yang lebih baik. Seperti halnya piano yang tidak menghasilkan musik yang indah, pelajaran berbasis Web tidak menghasilkan keterampilan abad ke-21. Film, konten, pertanyaan terpandu, dan Ledakan mingguan Sync-TV memang menawarkan kesempatan untuk berpikir kritis dengan mentor yang sudah berpengalaman.Namun, pada analisis akhir, terserah kepada guru untuk memberikan kesempatan bagi siswa untuk bekerja sama dalam kelompok kecil untuk terlibat dalam diskusi dan kegiatan serupa. Agar siswa menjadi pemikir kritis, guru harus menyajikan kurikulum berbasis standar yang mengintegrasikan ide dan tugas yang menarik, tidak hanyamedia digital.

Atas tiga alasan mengapa keseluruhan fitur, fungsionalitas, dan nilai edukasi produk ini menjadikannya nilai yang baik untuk sekolah

• Film-film Sync-TV sangat menghibur, menyerupai trailernya. Bacaan audionya membantu siswa terlibat dengan konten sastra.
• Fitur dan aktivitas yang fleksibel memberikan guru kumpulan sumber daya yang dapat mereka gunakan untuk pengajaran, sehingga menyederhanakan desain pelajaran. Guru dapat membangun konten ini ke dalam pelajaran yang sudah ada untuk meningkatkan waktu yang digunakan siswa untuk membaca dan menulis.
• StudySync dapat membantu siswa tetap terorganisir dan mengelola tugas, karena mereka dapat mengetahui secara sekilas tugas mana yang sudah mereka selesaikan dan mana yang belum. Alat penilaian internal memungkinkan guru untuk memberikan umpan balik formatif yang tepat waktu

Carol S. Holzberg, PhD, [email protected], (Shutesbury, Massachusetts) adalah seorang spesialis teknologi pendidikan dan antropolog yang menulis untuk beberapa publikasi. Dia bekerja sebagai Koordinator Teknologi Distrik untuk Greenfield Public Schools dan Greenfield Center School (Greenfield, Massachusetts) dan mengajar di program Lisensi di Hampshire Educational Collaborative (Northampton,MA) dan secara online di School of Education di Universitas Capella. Kirimkan komentar atau pertanyaan melalui email ke [email protected].