StudySync by BookheadEd Learning, LLC (//www.studysync.com/)

kirjoittanut Carol S. Holzberg

Jotta opiskelijat voisivat kilpailla menestyksekkäästi työpaikoista globaalissa taloudessa, heidän on kehitettävä kriittistä ajattelua, viestintää ja yhteistyötaitoja. Silti valtion määräämissä standardoiduissa kokeissa, joita he oppivat suorittamaan koulussa, korostetaan yleensä faktojen muistamista eikä syvällistä ymmärrystä. BookheadEd Learningin verkkopohjainen StudySync pyrkii kuromaan umpeen tämän kuilun.

StudySyncin sähköinen kurssihuone on mallinnettu korkeakoulutasoisen akateemisen diskurssin mukaan. Sen standardeihin perustuva verkko-opetussuunnitelma kohdistuu klassisiin ja nykyaikaisiin kirjallisiin teksteihin multimodaalisesti käyttäen erilaisia digitaalisia medioita, kuten lähetyslaatuista videota, animaatioita, äänilukemia ja kuvia. Sosiaalisten verkostotyökalujen kehystämät kirjoitus- ja ajattelutoiminnot ja yhteistoiminnalliset keskustelut sosiaalisten verkostojen javertaiset on suunniteltu motivoimaan yläasteen ja lukion oppilaita korkeampaan suoritustasoon. Jokainen oppitunti sisältää kirjoitusta edeltäviä harjoituksia, kirjoituskehotuksia sekä mahdollisuuksia, joiden avulla oppilaat voivat julkaista omia töitään ja tarkastella muiden töitä. Oppilaat voivat käyttää sisältöä ja tehtäviä miltä tahansa tietokoneelta, jossa on Internet-yhteys.

Vähittäismyyntihinta : 175 dollaria opettajaa kohden 12 kuukauden käyttöoikeus (enintään kolme luokkahuonetta, joissa kussakin 30 oppilasta); 25 dollaria jokaisesta seuraavasta 30 oppilaan luokasta. 4 luokkaa/120 oppilasta, 200 dollaria; ja 5 luokkaa/150 oppilasta, 225 dollaria. Koko rakennuksen laajuinen hinnoittelu: 2500 dollaria vuositilaus alle 1000 oppilaalle, 3000 dollaria 1000-2000 oppilasta, 3500 dollaria yli 2000 oppilasta. Volyymialennuksia on saatavana useammalle rakennukselle.piirin sisällä.

Laatu ja tehokkuus

StudySyncin tutkimukseen perustuvat, opettajien testaamat oppitunnit vastaavat Common Core -standardeja ja ovat linjassa NCTE:n (National Council of Teachers of English) kannanoton kanssa 21. vuosisadan kirjallisuudesta.Tarjolla oleva klassinen ja nykyaikainen sisältö sisältää Shakespearen, George Orwellin, Mark Twainin, Bernard Shaw'n, Jules Vernen, Emily Dickinsonin, Robert Frostin, Elie Wieselin, Jean Paul Sartren ja muiden kirjailijoiden teoksia.Monet muut. StudySync-kirjastossa on noin 325 nimikettä, joiden avulla yläasteen ja lukion opettajat voivat tarjota oppilaille erilaisia romaaneja, tarinoita, runoja, näytelmiä ja kirjallisia teoksia opiskeltavaksi. Monet näistä teksteistä esiintyvät Common Core -standardien liitteessä B. Ohjelman joustavien ominaisuuksien ansiosta opettajat voivat antaa tehtäviä kokonaisina oppitunteina tai olemassa olevaa opetussuunnitelmaa täydentävinä resursseina. Sisäänrakennettuunhallintavaihtoehtojen avulla he voivat tehdä jatkuvia arviointeja ja antaa oikea-aikaista palautetta oppilaiden työn ohjaamiseksi.

Oppitunnit voivat auttaa rakentamaan taustatietoa, venyttämään ajattelua, esittelemään erilaisia näkökulmia ja kehittämään ymmärrystä. Monet alkavat viihdyttävällä elokuvamaisella trailerilla, joka herättää kiinnostuksen. Tätä huomiota herättävää johdantoa seuraa dramatisoitu runon äänilukeminen tai valikoima tekstistä, jotta sitoutuminen säilyy. Kaksi kirjoituskehotusta ja kontekstuaalinen kuvaus seuraavat, jotta voidaankeskittävät ajattelua ja ohjaavat huomiota teoksen tiettyyn osa-alueeseen. Lopuksi ohjatut kirjoituskehotukset auttavat oppilaita ajattelemaan teosta tietyllä tavalla ja kannustavat nuoria kirjaamaan ajatuksia muistiinpanojen tai luetteloiden muodossa, jotta he voivat tarkastella niitä uudelleen, kun he laativat ensimmäisen kerran 250 sanaa käsittävän esseensä. Työskennellessään oppilaat voivat aina palata aikaisempaan osioon ja toistaa minkä tahansa oppitunnin osan, kunusein tarpeen mukaan.

Helppokäyttöisyys

StudySync on sekä sisällönhallintajärjestelmä opettajille että sähköinen kurssihuone opiskelijoille. Molemmissa paikoissa on käyttäjäystävällinen graafinen käyttöliittymä. Kun opiskelijat kirjautuvat sisään käyttäjätunnuksella ja salasanalla, he laskeutuvat aloitusnäyttöön, jossa joustavat vaihtoehdot kehottavat heitä tarkistamaan viestinsä, tutkimaan tehtäviä, tarkastelemaan jo tehtyjä töitä ja lukemaan vertaiskommentteja esseistään.Lisäksi he voivat ilmaista mielipiteensä 140-merkkisinä vastauksina päivän uutistapahtumiin tai selata kiinnostavia oppitunteja StudySync-kirjastossa, jossa sisältö on järjestetty aiheen tai käsitteen mukaan, kuten löytäminen ja tutkimus, yhteiskunta ja yksilö, naistutkimus, sota ja rauha, rakkaus ja kuolema jne.

Opiskelijat voivat siirtyä etusivulta toiselle alueelle joko napsauttamalla kuvaa tai käyttämällä sivun yläreunassa olevaa navigointipalkkia. Esimerkiksi Tehtävät-välilehteä napsauttamalla opiskelijat näkevät kaikki tehtävät, jotka heillä on vielä tekemättä, ja voivat selata niitä napsauttamalla tehtävän kuvaa verkkokarusellissa tai käyttämällä kuvien alapuolella olevaa navigointipalkkia (ks. oikealla).

Kun työstät tehtävää, verkkopohjaisia oppitunteja on helppo seurata. Oppituntien osiot on numeroitu, mutta opiskelijat voivat palata mihin tahansa osioon milloin tahansa (ks. alla).

Kun opettajat kirjautuvat sisään, he voivat lisätä oppilaita tai oppilasryhmiä luokkiinsa, hallita yksittäisten oppilaiden tai ryhmien luokka-asetuksia, luoda tehtäviä ja tarkastella oppilaille annettuja tehtäviä. Lisäksi he näkevät kaikki yksittäiselle oppilaalle annetut tehtävät, kunkin tehtävän alku- ja loppupäivämäärät, onko tehtävät suoritettu ja oppilaan keskiarvot.

Opettajien luomat tehtävät voivat sisältää kirjallisuuden Sync-TV-jakson, jos jakso on saatavilla. Ne voivat myös sisältää kirjoitus- ja tarkastelukehotuksia, jotka ohjaavat oppilaiden vastauksia, kysymyksiä, joihin oppilaat voivat vastata, ja StudySync Blasts -lähetyksiä, joissa on ajatuksia herättäviä kysymyksiä historiallisesta, poliittisesta tai kulttuurisesta merkityksestä. StudySync auttaa oppituntien suunnittelussa, sillä se tarjoaa opettajille seuraavat tiedotvarsinaisten tehtäväkehotusten sisällyttäminen. Arviointityökalujen avulla opettajat voivat seurata oppilaiden vastauksia ja suorituksia.

Valinnainen viikoittainen mikroblogi Blast -aktiviteetti on suunniteltu tarjoamaan kirjoitusharjoituksia ja kehittämään samalla sosiaalisia viestintätaitoja. Harjoitus koostuu ajankohtaisista kysymyksistä, jotka julkisen StudySync Blast -yhteisön jäsenet ovat laatineet. Osallistuvien opiskelijoiden on lähetettävä Twitter-tyylisiä vastauksia, joiden pituus on enintään 140 merkkiä. Vastaamisen jälkeen he voivat osallistua kyseistä aihetta käsittelevään julkiseen äänestykseen,muiden lähettämien Blastien tarkastelu ja arviointi.

Teknologian luova käyttö

StudySyncin vahvuutena on tehdä standardeihin perustuvasta sisällöstä monin eri tavoin saatavilla olevaa, jolloin oppilaat voivat valita, miten he käsittelevät materiaalia. Sen lisäksi, että he voivat lukea sähköisen tekstin itse, he voivat usein kuunnella tekstin ääneen. Oppilaat, joilla on vaikeuksia lukemisen kanssa, tai auditiiviset ja visuaaliset oppijat, jotka hyötyvät multimedia-äänistä ja graafisista tukimateriaaleista.arvostavat Sync-TV-osiota, jossa tekstiä täydennetään kuvilla, animaatioilla ja videosisällöllä. Ammattinäyttelijöiden esittämät näytelmät (kun niitä on saatavilla) tukevat ja vahvistavat myös sisällön välittymistä.

Tuotteen toinen tärkeä näkökohta on se, että sen esitykset, joissa korkeakouluopiskelijat keskustelevat tietystä valikoimasta, mallintavat asianmukaista akateemista käyttäytymistä, kriittistä ajattelua ja ryhmäyhteistyötä. Kun nämä opiskelijat vaihtavat ajatuksia, he antavat käsityksen siitä, mitä kirjailija tai runoilija on kirjoittanut. Keskittymällä tiettyihin sanoihin, ääniin, katkelmiin ja kuviin he pystyvät pääsemään yleiseen käsitykseen.Jokaisen ryhmän jäsenen odotetaan osallistuvan keskusteluun ja puhuvan vuorollaan ääneen, kun he käsittelevät tehtäväkysymyksiä.

Sync-Review-toiminnot tarjoavat oppilaille mahdollisuuden työskennellä yhdessä ja arvostella toistensa töitä. Opettajat voivat räätälöidä suljetun vertaisarviointiverkoston jäsenyysvaihtoehtoja ja rajoittaa osallistumisen koko luokkaan tai pieniin opetusryhmiin.

Sync-Binderiin tallennetaan opiskelijan työportfolio, joka koostuu kaikista ennakkotehtävistä, kirjoitetuista esseistä ja arvosteluista. Opiskelijat voivat milloin tahansa käyttää portfoliotaan nähdäkseen, mitä ja milloin he ovat toimittaneet tehtävän, opettajan kommentit ja mitä heidän on vielä tehtävä.

Soveltuvuus kouluympäristössä käytettäväksi

StudySync sisältää erilaisia työkaluja ja ominaisuuksia, jotka kehittävät kirjoitustaitoja ja mallintavat kriittistä ajattelua, yhteistyötä ja vertaisarviointia (viestintää). Se, että se perustuu standardeihin, sisältää runsaasti resursseja ja keskittyy moniin samoihin teksteihin, joita Common Core -aloitteessa suositellaan, tarkoittaa, että opettajilla on monia resursseja, joista he voivat ammentaa oppituntien suunnittelussa. Sisällön verkkopohjaisuustarjoaa mahdollisuuksia laajentaa oppimista luokkahuoneen ulkopuolella. Weekly Blastit voidaan lähettää suoraan oppilaan matkapuhelimeen.

Yleisarviointi

StudySync on osittain vielä keskeneräinen. Vain 12:ssa sen yli 300 kirjastonimikkeestä on Sync-TV-esitykset. Lisäksi jos klikkaat minkä tahansa StudySync-näytön alareunassa olevaa Vinkit-linkkiä, näyttöön tulee viesti, jossa kerrotaan, että vinkkejä StudySyncin navigointiin ja käyttöön on "tulossa pian!".

Toisaalta Sync-TV sisältää hyödyllisiä tiivistelmiä tärkeistä klassisista ja nykyajan kirjallisista teoksista. Monet niistä esitetään tyylillä, joka varmasti motivoi tutustumaan niihin tarkemmin. Lisäksi StudySync tarjoaa useita väyliä tärkeään sisältöön yhdistelemällä tehtävätyyppejä (ennakkokirjoittamisesta kirjoittamiseen ja viikoittaisiin Blast-kyselyihin), joihin pääsee käsiksi tekstin ja dramatisoitujen lukemistekstien kautta,elokuvia ja muuta multimediasisältöä.

Opettajat saattavat pettyä, jos he luulevat, että StudySyncissä on kaikki, mitä oppilaat tarvitsevat parempien kriittisen ajattelun, yhteistyön ja viestintätaitojen kehittämiseen. Aivan kuten pianot eivät tuota kaunista musiikkia, verkkopohjaiset oppitunnit eivät tuota 21. vuosisadan taitoja. Sync-TV-elokuvat, sisältö, ohjatut kysymykset ja viikoittaiset Blast-tiedotteet tarjoavat mahdollisuuksia kriittiseen ajatteluun korkeakouluikäisten mentoreiden kanssa.jotka osallistuvat videokeskusteluihin, joissa mallinnetaan kriittistä ajattelua ja yhteistyötä. Mutta viime kädessä opettajien tehtävänä on tarjota tilaisuuksia, joissa oppilaat työskentelevät yhdessä pienryhmissä ja osallistuvat samanlaisiin keskusteluihin ja toimintoihin. Jotta oppilaista tulisi kriittisiä ajattelijoita, opettajien on esitettävä standardeihin perustuva opetussuunnitelma, johon on integroitu vakuuttavia ideoita ja tehtäviä, ei vaindigitaalinen media.

Top kolme syytä, miksi tämän tuotteen kokonaisominaisuudet, toiminnallisuus ja pedagoginen arvo tekevät siitä hyvän vaihtoehdon kouluille.

• Sync-TV-elokuvat ovat hyvin viihdyttäviä, trailereita muistuttavia. Sen äänitetyt lukukappaleet auttavat oppilaita sitoutumaan kirjallisuuden sisältöön.
• Joustavat ominaisuudet ja toiminnot tarjoavat opettajille kokoelman resursseja, joita he voivat käyttää opetuksessa, mikä helpottaa oppituntien suunnittelua. Opettajat voivat sisällyttää tämän sisällön olemassa oleviin oppitunteihin ja lisätä oppilaiden lukemiseen ja kirjoittamiseen käyttämää aikaa.
• StudySync voi auttaa opiskelijoita pysymään järjestyksessä ja hallitsemaan tehtäviä, koska he tietävät yhdellä silmäyksellä, mitkä tehtävät he ovat suorittaneet ja mitkä ovat vielä tekemättä. Sisäänrakennettujen arviointityökalujen avulla opettajat voivat antaa oikea-aikaista formatiivista palautetta.

Carol S. Holzberg, PhD, [email protected], (Shutesbury, Massachusetts) on koulutusteknologian asiantuntija ja antropologi, joka kirjoittaa useisiin julkaisuihin. Hän työskentelee Greenfieldin julkisten koulujen ja Greenfield Center Schoolin (Greenfield, Massachusetts) piirin teknologiakoordinaattorina ja opettaa sekä Hampshiren koulutuskomppanian (Northampton,MA) ja verkossa Capellan yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa. Lähetä kommentteja tai kysymyksiä sähköpostitse osoitteeseen [email protected].