StudySync توسط BookheadEd Learning, LLC (//www.studysync.com/)

توسط Carol S. Holzberg

برای رقابت با موفقیت برای مشاغل در یک اقتصاد جهانی، دانش آموزان باید تفکر انتقادی، ارتباطات و مهارت های همکاری را توسعه دهند. با این حال، آزمون‌های استاندارد دولتی که آنها یاد می‌گیرند چگونه در مدرسه شرکت کنند، معمولاً بر یادآوری واقعیات به جای عمق درک تأکید دارند. StudySync مبتنی بر وب BookheadEd Learning به دنبال پر کردن این شکاف است.

اتاق دوره الکترونیکی StudySync از گفتمان دانشگاهی در سطح کالج الگوبرداری شده است. برنامه درسی یادگیری آنلاین مبتنی بر استانداردهای آن، متون ادبی کلاسیک و مدرن را به روش‌های چندوجهی با استفاده از انواع رسانه‌های دیجیتالی از جمله ویدیوی با کیفیت پخش، انیمیشن، خواندن صوتی و تصاویر هدف قرار می‌دهد. فعالیت‌های نوشتاری و فکری که توسط ابزارهای شبکه‌های اجتماعی و بحث‌های مشترک با همسالان شکل می‌گیرد، برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان دبیرستانی و دبیرستانی به سطوح بالاتر پیشرفت طراحی شده‌اند. هر درس شامل تمرین‌های پیش‌نویسی، اعلان‌های نوشتن، به‌علاوه فرصت‌هایی برای دانش‌آموزان است تا کارهای خود را پست کنند و کارهای دیگران را مرور کنند. دانش‌آموزان می‌توانند از هر رایانه‌ای با اتصال به اینترنت به محتوا و تکالیف دسترسی داشته باشند.

قیمت خرده‌فروشی : 175 دلار برای هر معلم برای دسترسی 12 ماهه (برای حداکثر سه کلاس با 30 دانش‌آموز) ; 25 دلار برای هر کلاس اضافی 30 دانش آموز. بنابراین 4 کلاس / 120 دانش آموز، 200 دلار; و 5کلاس / 150 دانش آموز، 225 دلار. قیمت کل ساختمان: 2500 دلار، اشتراک سالانه برای زیر 1000 دانشجو، 3000 دلار برای 1000-2000 دانشجو. 3500 دلار برای بیش از 2000 دانش آموز. تخفیف‌های حجمی برای چندین ساختمان در یک منطقه در دسترس است.

کیفیت و اثربخشی

دروس‌های پژوهشی StudySync و آزمایش‌شده توسط معلم با استانداردهای Common Core مرتبط است و با بیانیه موضع NCTE (شورای ملی معلمان انگلیسی) در مورد سوادهای قرن بیست و یکم. محتوای کلاسیک و معاصری که ارائه می دهد شامل آثاری از شکسپیر، جورج اورول، مارک تواین، برنارد شاو، ژول ورن، امیلی دیکنسون، رابرت فراست، الی ویزل، ژان است. پل سارتر و بسیاری دیگر. حدود 325 عنوان در کتابخانه StudySync به معلمان راهنمایی و دبیرستان انواع رمان، داستان، شعر، نمایشنامه و آثار ادبی را در اختیار دانش آموزان قرار می دهد. بسیاری از این متون در ضمیمه B استانداردهای Common Core آمده است. ویژگی‌های برنامه انعطاف‌پذیر معلمان را قادر می‌سازد تا تکالیف را به‌عنوان دروس کامل یا به‌عنوان منابعی که مکمل برنامه درسی موجود هستند ارائه کنند. گزینه‌های مدیریت داخلی به آن‌ها اجازه می‌دهد تا ارزیابی‌های مداوم انجام دهند و بازخورد به‌موقع برای هدایت کار دانش‌آموز ارائه کنند.

درس‌ها می‌توانند به ایجاد دانش پیش‌زمینه، توسعه تفکر، معرفی دیدگاه‌های مختلف و توسعه درک کمک کنند. بسیاری با یک تریلر سرگرم کننده شبیه به فیلم شروع می کنند تا علاقه را برانگیزند. این توجه -مقدمه گیرا با خواندن صوتی نمایشی شعر یا انتخابی از متن برای حفظ تعامل دنبال می شود. دو دستور نوشتن و یک توصیف متنی برای تمرکز بر تفکر و هدایت توجه به جنبه خاصی از کار دنبال می‌شوند. در نهایت، دستورالعمل‌های نوشتن هدایت‌شده به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در مورد کار به شیوه‌ای خاص فکر کنند، و جوانان را تشویق می‌کند که ایده‌ها را در قالب یادداشت یا فهرست‌های گلوله‌ای یادداشت کنند تا در اولین پیش‌نویس مقاله 250 کلمه‌ای خود، بررسی شوند. وقتی دانش‌آموزان کار می‌کنند، همیشه می‌توانند به بخش قبلی برگردند و هر قسمت از درس را هر چند وقت یکبار که لازم است، دوباره پخش کنند.

سهولت استفاده

StudySync هم یک محتوا است. سیستم مدیریت برای معلمان و اتاق دوره الکترونیکی برای دانش آموزان. هر دو مکان دارای یک رابط گرافیکی کاربر پسند هستند. هنگامی که دانش‌آموزان با نام کاربری و رمز عبور اختصاص داده شده وارد سیستم می‌شوند، در صفحه اصلی قرار می‌گیرند، جایی که گزینه‌های انعطاف‌پذیر از آن‌ها دعوت می‌کنند پیام‌هایشان را بررسی کنند، تکالیف را بررسی کنند، کارهای انجام‌شده را مرور کنند، و نظرات همتایان را در مورد مقالات خود بخوانند. علاوه بر این، آنها می توانند نظرات خود را در پاسخ های 140 کاراکتری در مورد رویدادهای خبری روز بیان کنند، یا درس های مورد علاقه را در کتابخانه StudySync مرور کنند، جایی که محتوا بر اساس موضوع یا مفهومی مانند کشف و کاوش، جامعه و فرد، مطالعات زنان، سازماندهی شده است. جنگ و صلح، عشق و مرگ، و غیره.

دانش آموزان می توانند از صفحه اصلی به صفحه دیگر منتقل شوند.با کلیک کردن روی یک تصویر یا استفاده از نوار پیمایش واقع در بالای صفحه. برای مثال، دانش‌آموزانی که روی برگه تکالیف کلیک می‌کنند، می‌توانند تمام تکالیفی را که هنوز تکمیل نکرده‌اند، مشاهده کنند، آنها را با کلیک کردن روی تصویر تکلیف در چرخ فلک آنلاین یا با استفاده از نوار پیمایش واقع در زیر تصاویر (راست ببینید) مرور کنند.

هنگام کار بر روی یک تکلیف، درس های مبتنی بر وب آسان است. بخش‌های درس شماره‌گذاری شده‌اند، اما دانش‌آموزان می‌توانند هر بخش را برای بازبینی مجدد در هر زمان مشاهده کنند (به زیر مراجعه کنید).

وقتی معلمان وارد سیستم می‌شوند، می‌توانند دانش‌آموزان یا گروه‌هایی از دانش‌آموزان را به کلاس‌های خود اضافه کنند، تنظیمات کلاس را برای افراد یا گروه‌ها مدیریت کنند. ، تکالیف ایجاد کنید و تکالیف ارائه شده به دانش آموزان را مشاهده کنید. علاوه بر این، آنها می توانند تمام تکالیفی که به یک دانش آموز داده می شود، تاریخ شروع و پایان هر تکالیف، اینکه آیا تکالیف کامل شده اند یا خیر، و میانگین نمره دانش آموز را ببینند.

تکالیفی که معلمان ایجاد می‌کنند می‌توانند شامل یک قسمت Sync-TV برای اثر ادبی باشند، اگر قسمتی در دسترس باشد. آنها همچنین می‌توانند شامل اعلان‌های نوشتن و مروری باشند که پاسخ دانش‌آموز را راهنمایی می‌کند، سؤالاتی که دانش‌آموزان باید به آنها پاسخ دهند، و StudySync Blasts با سؤالات تأمل برانگیز تاریخی، سیاسی یا فرهنگی. StudySync به طراحی درس کمک می کند و به معلمان دستورات تکلیف واقعی را ارائه می دهد. ابزارهای ارزیابی اجازه می دهندمعلمان برای نظارت بر پاسخ دانش آموزان و پیگیری عملکرد.

فعالیت اختیاری هفتگی میکرو بلاگ Blast برای ارائه تمرین نوشتن و در عین حال توسعه مهارت های ارتباط اجتماعی طراحی شده است. این تمرین شامل سوالات موضوعی است که توسط اعضای جامعه عمومی StudySync Blast ایجاد شده است. دانش آموزانی که شرکت می کنند باید پاسخ هایی به سبک توییتر با حداکثر 140 کاراکتر ارسال کنند. پس از پاسخ دادن، آنها می توانند در یک نظرسنجی عمومی در مورد آن موضوع شرکت کنند، انفجارهای ارسال شده توسط دیگران را بررسی و رتبه بندی کنند.

استفاده خلاقانه از فناوری

قدرت StudySync در ایجاد استانداردها نهفته است. محتوای مبتنی بر دسترسی به روش‌های مختلف، به دانش‌آموزان امکان انتخاب در نحوه تعامل با مطالب را می‌دهد. علاوه بر خواندن متن الکترونیکی به تنهایی، اغلب گزینه هایی برای گوش دادن به متن با صدای بلند وجود دارد. دانش‌آموزانی که با خواندن مشکل دارند، یا زبان‌آموزان شنیداری و بصری که از پشتیبانی صوتی و گرافیکی چندرسانه‌ای بهره می‌برند، از مؤلفه Sync-TV که متن را با تصاویر، انیمیشن‌ها و محتوای ویدیویی تکمیل می‌کند، قدردانی خواهند کرد. خوانش‌های نمایشی توسط بازیگران حرفه‌ای (در صورت وجود) نیز از ارائه محتوا پشتیبانی و تقویت می‌کند.

یکی دیگر از جنبه‌های مهم محصول این است که ارائه‌های آن از دانشجویان سطح کالج در مورد یک مدل انتخابی خاص بحث می‌کنند که رفتار آکادمیک مناسب، تفکر انتقادی، و همکاری گروهی در حالی که این دانش آموزان تبادل نظر می کنند،آنها بینشی را در مورد آنچه نویسنده یا شاعر نوشته است ارائه می دهند. آنها با تمرکز بر کلمات، صداها، قسمت ها و تصاویر خاص، می توانند به درک کلی حتی سخت ترین متون برسند. از همه افراد گروه انتظار می رود که در بحث مشارکت داشته باشند و به نوبه خود با صدای بلند صحبت کنند و در حین انجام سؤالات تکلیف انجام دهند.

فعالیت های همگام سازی-بازبینی فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا با هم کار کنند و کار یکدیگر را نقد کنند. معلمان می‌توانند گزینه‌های عضویت را در شبکه بازبینی همتای بسته تنظیم کنند، مشارکت را به کل کلاس یا گروه‌های آموزشی کوچک محدود کنند.

یک Sync-Binder نمونه کار دانش‌آموز را ذخیره می‌کند، که شامل تمام تکالیف پیش‌نویس، مقاله‌های نوشتاری، و نظرات است. . دانش‌آموزان می‌توانند در هر زمان به نمونه کار خود دسترسی داشته باشند تا ببینند چه چیزی و چه زمانی تکلیف را ارسال کرده‌اند، نظرات معلمان و آنچه هنوز باید تکمیل کنند.

مناسب بودن برای استفاده در محیط مدرسه

StudySync ابزارها و ویژگی‌های مختلفی را ادغام می‌کند که مهارت‌های نوشتاری را ایجاد می‌کند و تفکر انتقادی، همکاری و بررسی همتا (ارتباطات) را مدل می‌کند. این واقعیت که مبتنی بر استانداردها، منابع غنی است، و بر بسیاری از متون مشابه توصیه شده توسط ابتکار مشترک هسته متمرکز است، به این معنی است که معلمان منابع زیادی برای طراحی درس دارند. ماهیت مبتنی بر وب محتوا فرصت هایی را برای گسترش یادگیری فراهم می کندخارج از کلاس درس Weekly Blasts را می‌توان مستقیماً به تلفن همراه دانش‌آموز ارسال کرد.

رتبه‌بندی کلی

تا حدی، StudySync هنوز در حال انجام است. تنها 12 عنوان از بیش از 300 عنوان کتابخانه آن دارای ارائه Sync-TV هستند. علاوه بر این، اگر روی پیوند نکات در پایین هر صفحه StudySync کلیک کنید، پیامی ظاهر می‌شود که می‌گوید نکاتی که به شما در پیمایش و استفاده از StudySync کمک می‌کند «به زودی ارائه می‌شود!»

از سوی دیگر، Sync-TV شامل خلاصه های مفیدی از آثار مهم ادبی کلاسیک و معاصر است. بسیاری از آنها به سبکی ارائه شده اند که مطمئناً انگیزه کاوش بیشتر را فراهم می کند. علاوه بر این، StudySync از طریق ترکیبی از انواع تکالیف (از پیش‌نویسی تا نوشتن، و نظرسنجی‌های هفتگی Blast) که از طریق متن، خواندن‌های نمایشی، فیلم‌ها و سایر محتوای چندرسانه‌ای قابل دسترسی هستند، مسیرهای متعددی را برای محتوای مهم فراهم می‌کند.

معلمان ممکن است اگر فکر می کنند که StudySync همه چیزهایی را دارد که دانش آموزان برای توسعه تفکر انتقادی، همکاری و مهارت های ارتباطی بهتر نیاز دارند، ناامید می شوند. همانطور که پیانوها موسیقی زیبایی تولید نمی کنند، درس های مبتنی بر وب نیز مهارت های قرن 21 را تولید نمی کنند. فیلم‌های تلویزیونی همگام‌سازی، محتوا، سؤالات هدایت‌شده، و انفجارهای هفتگی فرصت‌هایی برای تفکر انتقادی با مربیان سن دانشگاهی که در بحث‌های ویدیویی مدل‌سازی تفکر انتقادی و همکاری شرکت می‌کنند، ارائه می‌دهند. اما در تحلیل نهایی، این به معلمان بستگی داردفرصت هایی را فراهم کنید که دانش آموزان در گروه های کوچک با هم کار کنند تا در بحث ها و فعالیت های مشابه شرکت کنند. برای اینکه دانش‌آموزان به متفکران انتقادی تبدیل شوند، معلمان باید برنامه درسی مبتنی بر استانداردها را ارائه دهند که ایده‌ها و تکالیف قانع‌کننده را یکپارچه کند نه فقط رسانه‌های دیجیتال.

برترین سه دلیل برای این امر ویژگی‌های کلی، عملکرد و ارزش آموزشی محصول، آن را به ارزشی مناسب برای مدارس تبدیل کرده است

• فیلم‌های Sync-TV بسیار سرگرم‌کننده هستند و شبیه تریلرها هستند. صدای بلند خواندنی آن به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با محتوای ادبی درگیر شوند.
• ویژگی‌ها و فعالیت‌های انعطاف‌پذیر مجموعه‌ای از منابع را در اختیار معلمان قرار می‌دهد که می‌توانند برای آموزش از آنها استفاده کنند، بنابراین طراحی درس را ساده‌تر می‌کند. معلمان می‌توانند این محتوا را در درس‌های موجود بسازند تا زمانی که دانش‌آموزان به خواندن و نوشتن اختصاص می‌دهند افزایش دهند.
• StudySync می‌تواند به دانش‌آموزان کمک کند تا سازماندهی شوند و تکالیف را مدیریت کنند، زیرا آنها در یک نگاه می‌دانند که کدام تکالیف را انجام داده‌اند و کدام‌ها را انجام داده‌اند. هنوز انجام نشده است. ابزارهای ارزیابی داخلی معلمان را قادر می‌سازد تا بازخورد به موقع ارائه دهند

کارول اس. هولزبرگ، دکترا، [email protected]، (Shutesbury، ماساچوست) متخصص فناوری آموزشی و انسان‌شناس است که برای چندین نشریه می نویسد. او به عنوان هماهنگ کننده فناوری منطقه برای مدارس دولتی گرینفیلد و مدرسه مرکز گرینفیلد (گرینفیلد، ماساچوست) کار می کند.و هم در برنامه مجوز در همپشایر آموزشی همکاری (نورثامپتون، MA) و هم به صورت آنلاین در مدرسه آموزش در دانشگاه کاپلا تدریس می کند. نظرات یا سوالات را از طریق ایمیل به [email protected] ارسال کنید.