StudySync līdz BookheadEd Learning, LLC (//www.studysync.com/)

Carol S. Holzberg

Lai veiksmīgi konkurētu par darbavietām globālajā ekonomikā, skolēniem ir jāattīsta kritiskā domāšana, komunikācijas un sadarbības prasmes. Tomēr valsts noteiktajos standartizētajos testos, kurus skolēni apgūst skolā, parasti uzsvars tiek likts uz faktu atcerēšanos, nevis uz izpratnes dziļumu. BookheadEd Learning tīmeklī bāzētais StudySync cenšas novērst šo plaisu.

StudySync elektroniskā mācību telpa ir veidota pēc koledžas līmeņa akadēmiskā diskursa parauga. Uz standartiem balstītā tiešsaistes mācību programma ir vērsta uz klasiskiem un mūsdienīgiem literāriem tekstiem multimodālā veidā, izmantojot dažādus digitālos plašsaziņas līdzekļus, tostarp apraides kvalitātes video, animāciju, audio lasījumus un attēlus. Rakstīšanas un domāšanas aktivitātes, ko veido sociālo tīklu rīki un kopīgas diskusijas arKatra mācību stunda ietver pirms rakstīšanas uzdevumus, rakstīšanas pamudinājumus, kā arī iespējas skolēniem publicēt savus darbus un pārskatīt citu skolēnu darbus. Skolēni var piekļūt saturam un uzdevumiem no jebkura datora, kuram ir pieslēgts internets.

Mazumtirdzniecības cena : $175 vienam skolotājam par 12 mēnešu piekļuvi (līdz trim klasēm ar 30 skolēniem katrā); $25 par katru nākamo klasi ar 30 skolēniem. Tādējādi 4 klases/120 skolēni, $200; un 5 klases/150 skolēni, $225. Ēkas mēroga cenas: $2,500, gada abonements līdz 1000 skolēniem, $3000 par 1000-2000 skolēniem; $3500 par vairāk nekā 2000 skolēniem. Vairāku ēku gadījumā ir pieejamas apjoma atlaides.apgabalā.

Kvalitāte un efektivitāte

StudySync uz pētījumiem balstītās, skolotāju pārbaudītās nodarbības atbilst Common Core standartiem un ir saskaņotas ar NCTE (National Council of Teachers of English) nostājas deklarāciju par 21. gadsimta lietpratību.Piedāvātais klasiskais un mūsdienu saturs ietver Šekspīra, Džordža Orvela, Marka Tvena, Bernarda Šova, Žila Verna, Emīlijas Dikinsones, Roberta Frosta, Elija Vīzla, Žana Pola Sartra un citu autoru darbus.Aptuveni 325 StudySync bibliotēkas nosaukumu sniedz vidusskolu un vidusskolu skolotājiem dažādus romānus, stāstus, dzejoļus, lugas un literāros darbus, kurus skolēni var apgūt. Daudzi no šiem tekstiem ir iekļauti Kopīgo pamatprincipu standartu B pielikumā. Elastīgās programmas funkcijas ļauj skolotājiem sniegt uzdevumus kā veselas mācību stundas vai kā resursus, kas papildina esošo mācību programmu. Iebūvētipārvaldības iespējas ļauj viņiem veikt pastāvīgu novērtēšanu un savlaicīgi sniegt atgriezenisko saiti, lai vadītu skolēnu darbu.

Lekcijas var palīdzēt veidot pamatzināšanas, rosināt domāšanu, iepazīstināt ar dažādiem viedokļiem un attīstīt izpratni. Daudzas no tām sākas ar izklaidējošu, filmai līdzīgu treileri, lai motivētu interesi. Šim uzmanību piesaistošajam ievadam seko dramatizēti dzejoļa audio lasījumi vai izlase no teksta, lai uzturētu iesaisti. Pēc tam seko divi rakstīšanas pamudinājumi un kontekstuāls apraksts, laiVisbeidzot, vadītas rakstīšanas pamācības palīdz skolēniem domāt par darbu noteiktā veidā, mudinot jauniešus piezīmju veidā vai punktētos sarakstos pierakstīt idejas, lai tās pārskatītu, kad viņi pirmo reizi izstrādās 250 rakstīto eseju. Strādājot skolēni vienmēr var atgriezties pie iepriekšējās sadaļas un atkārtot jebkuru stundas daļu, jopēc nepieciešamības.

Lietošanas ērtums

StudySync ir gan satura pārvaldības sistēma skolotājiem, gan elektroniska mācību telpa skolēniem. Abās vietās ir lietotājam draudzīgs grafiskais interfeiss. Kad skolēni pieslēdzas, izmantojot piešķirto lietotājvārdu un paroli, viņi nonāk sākuma ekrānā, kur ar elastīgām iespējām var pārbaudīt savus ziņojumus, izpētīt uzdevumus, pārskatīt jau paveikto darbu un lasīt kolēģu komentārus par saviem sacerējumiem.Turklāt viņi var izteikt viedokli 140 zīmju atbildēs par dienas notikumiem vai pārlūkot interesējošās nodarbības StudySync bibliotēkā, kur saturs ir sakārtots pēc tēmām vai koncepcijām, piemēram, Atklājumi un pētniecība, Sabiedrība un indivīds, Sieviešu studijas, Karš un miers, Mīlestība un nāve utt.

Skolēni var pāriet no sākumlapas uz citu jomu, noklikšķinot uz attēla vai izmantojot navigācijas joslu lapas augšpusē. Piemēram, skolēni, kas noklikšķina uz cilnes Uzdevumi, var apskatīt visus uzdevumus, kas viņiem vēl nav izpildīti, pārlūkojot tos, noklikšķinot uz uzdevuma attēla tiešsaistes karuselī vai izmantojot navigācijas joslu, kas atrodas zem attēliem (skatīt pa labi).

Strādājot pie uzdevuma, tīmeklī pieejamās nodarbības ir viegli pārskatāmas. Nodarbību sadaļas ir numurētas, taču skolēni jebkurā laikā var atgriezties pie jebkuras sadaļas, lai to pārskatītu (sk. turpmāk).

Kad skolotāji pieslēdzas, viņi var pievienot skolēnus vai skolēnu grupas savai klasei, pārvaldīt klases iestatījumus atsevišķiem skolēniem vai grupām, izveidot uzdevumus un apskatīt skolēniem piegādātos uzdevumus. Turklāt viņi var redzēt visus uzdevumus, kas doti atsevišķam skolēnam, katra uzdevuma sākuma un beigu datumu, vai uzdevumi ir izpildīti, un skolēna vidējo punktu skaitu.

Uzdevumos, ko skolotāji izveido, var iekļaut Sync-TV epizodi par literāro darbu, ja tāda ir pieejama. Tajos var iekļaut arī rakstīšanas un pārskata ieteikumus, kas palīdz skolēniem reaģēt, jautājumus, uz kuriem skolēniem jāatbild, un StudySync Blasts ar vēsturiskas, politiskas vai kultūras nozīmes jautājumiem, kas rosina domāt. StudySync palīdz veidot mācību stundas, sniedzot skolotājiem šādu informāciju.faktiskos uzdevuma ieteikumus, ko iekļaut. Vērtēšanas rīki ļauj skolotājiem pārraudzīt skolēnu atbildes reakciju un sekot līdzi sniegumam.

Neobligātā iknedēļas mikrobloga Blast aktivitāte ir paredzēta, lai nodrošinātu rakstīšanas praksi, vienlaikus attīstot sociālās komunikācijas prasmes. Šis uzdevums sastāv no aktuāliem jautājumiem, ko izveidojuši publiskās StudySync Blast kopienas dalībnieki. Skolēniem, kuri piedalās, ir jāiesniedz Twitter stila atbildes, kas nepārsniedz 140 rakstzīmes. Pēc atbildes sniegšanas viņi var piedalīties publiskajā aptaujā par šo tēmu,pārskatīt un novērtēt citu iesniegtos Blastus.

Tehnoloģiju radoša izmantošana

StudySync priekšrocība ir tā, ka uz standartiem balstītu saturu padara pieejamu dažādos veidos, dodot skolēniem iespēju izvēlēties, kā viņi iesaistīsies mācību vielas apguvē. Papildus elektroniskā teksta lasīšanai patstāvīgi bieži vien ir iespēja klausīties tekstu skaļi. Skolēni, kuriem ir grūtības ar lasīšanu, vai dzirdes un redzes skolēni, kuri gūst labumu no multivides skaņas un grafiskajiem palīglīdzekļiem, varēs.novērtējiet Sync-TV komponentu, kas papildina tekstu ar attēliem, animāciju un video saturu. Dramatiskie lasījumi, ko lasa profesionāli aktieri (ja tādi ir pieejami), arī atbalsta un pastiprina satura izklāstu.

Vēl viens svarīgs produkta aspekts ir tas, ka tā prezentācijas, kurās piedalās koledžas līmeņa studenti, apspriežot konkrētu izlasi, modelē atbilstošu akadēmisko uzvedību, kritisko domāšanu un sadarbību grupā. Apmainoties ar idejām, šie studenti sniedz ieskatu par to, ko autors vai dzejnieks ir uzrakstījis. Pievēršot uzmanību konkrētiem vārdiem, skaņām, fragmentiem un attēliem, viņi spēj nonākt pie vispārējasNo katra grupas dalībnieka tiek gaidīts ieguldījums diskusijā, runājot skaļi pēc kārtas, kad viņi strādā ar uzdevuma jautājumiem.

Sync-Review aktivitātes sniedz skolēniem iespēju strādāt kopā un kritizēt cits cita darbu. Skolotāji var pielāgot dalības iespējas slēgtajā savstarpējās vērtēšanas tīklā, ierobežojot dalību visai klasei vai nelielām mācību grupām.

Sync-Binder glabā skolēna darba portfeli, kurā apkopoti visi pirms rakstīšanas veiktie uzdevumi, rakstītās esejas un recenzijas. Skolēni jebkurā laikā var piekļūt savam portfelim, lai redzētu, ko un kad viņi ir iesnieguši, skolotāja komentārus un kas viņiem vēl jāpabeidz.

Piemērotība lietošanai skolas vidē

StudySync integrē dažādus rīkus un funkcijas, kas attīsta rakstīšanas prasmes un modelē kritisko domāšanu, sadarbību un salīdzinošo vērtēšanu (komunikāciju). Tas, ka tas ir balstīts uz standartiem, bagātīgs ar resursiem un vērsts uz daudziem no tiem pašiem tekstiem, kas ieteikti Kopīgo pamatprincipu iniciatīvā, nozīmē, ka skolotājiem ir daudz resursu, no kuriem tie var smelties, veidojot mācību stundas. Tā kā saturs ir balstīts tīmeklī.sniedz iespēju paplašināt mācības ārpus klases. Iknedēļas ziņojumus var nosūtīt tieši uz skolēna mobilo tālruni.

Kopējais vērtējums

Daļēji StudySync vēl nav pabeigta. Tikai 12 no vairāk nekā 300 bibliotēkas sadaļām ir Sync-TV prezentācijas. Turklāt, ja noklikšķināt uz saites Padomi jebkura StudySync ekrāna apakšā, parādās paziņojums, ka padomi, kas palīdzēs jums orientēties un izmantot StudySync, ir "Drīzumā!".

No otras puses, Sync-TV ietver noderīgus svarīgu klasisko un mūsdienu literāro darbu kopsavilkumus. Daudzi no tiem ir pasniegti tādā stilā, kas noteikti motivē tālākai izpētei. Turklāt StudySync nodrošina vairākus veidus, kā piekļūt svarīgam saturam, kombinējot dažādu veidu uzdevumus (sākot no iepriekšējas rakstīšanas līdz rakstīšanai un iknedēļas Blast aptaujām), kuriem var piekļūt, izmantojot tekstu un dramatizētus lasījumus,filmas un citu multivides saturu.

Pedagogi var būt vīlušies, ja viņi domā, ka StudySync ir viss, kas skolēniem nepieciešams, lai attīstītu labākas kritiskās domāšanas, sadarbības un komunikācijas prasmes. Tāpat kā klavieres nerada skaistu mūziku, arī tīmeklī bāzētas nodarbības nerada 21. gadsimta prasmes. Sync-TV filmas, saturs, vadīti jautājumi un iknedēļas Blasts piedāvā iespējas kritiski domāt kopā ar koledžas vecuma mentoriem.kuri piedalās video diskusijās, modelējot kritisko domāšanu un sadarbību. Taču galu galā skolotāju ziņā ir nodrošināt gadījumus, kad skolēni strādā kopā mazās grupās, lai iesaistītos līdzīgās diskusijās un aktivitātēs. Lai skolēni kļūtu par kritiski domājošiem cilvēkiem, skolotājiem ir jāiesniedz uz standartiem balstīta mācību programma, kurā integrētas pārliecinošas idejas un uzdevumi ne tikaidigitālie mediji.

Top trīs iemesli, kāpēc šī produkta vispārējās funkcijas, funkcionalitāte un izglītojošā vērtība padara to izdevīgu skolām.

• Sync-TV filmas ir ļoti izklaidējošas, atgādina piekabes. Tās audio lasījumi palīdz skolēniem iesaistīties literārā satura apguvē.
• Elastīgās funkcijas un aktivitātes nodrošina skolotājiem resursu kopumu, ko viņi var izmantot mācību procesā, tādējādi vienkāršojot stundu plānošanu. Skolotāji šo saturu var iestrādāt esošajās stundās, lai palielinātu laiku, ko skolēni velta lasīšanai un rakstīšanai.
• StudySync var palīdzēt skolēniem uzturēt kārtību un pārvaldīt uzdevumus, jo skolēni uzreiz zina, kuri uzdevumi ir izpildīti un kuri vēl jāizpilda. Iebūvētie vērtēšanas rīki ļauj skolotājiem savlaicīgi sniegt formatīvo atgriezenisko saiti.

Kerola S. Holzberga (Carol S. Holzberg, PhD, [email protected], Shutesbury, Masačūsetsas štatā) ir izglītības tehnoloģiju speciāliste un antropoloģe, kura raksta vairākām publikācijām. Viņa strādā par apgabala tehnoloģiju koordinatori Greenfieldas publiskajās skolās un Greenfieldas Centra skolā (Greenfield, Masačūsetsas štatā) un pasniedz gan Hempšīras Izglītības koledžā (Northampton,MA) un tiešsaistē Capella Universitātes Izglītības skolā. Komentārus vai jautājumus sūtiet pa e-pastu uz [email protected].