StudySync deur BookheadEd Learning, LLC (//www.studysync.com/)

deur Carol S. Holzberg

Om mee te ding suksesvol vir werk in 'n globale ekonomie, moet studente kritiese denke, kommunikasie en samewerkingsvaardighede ontwikkel. Tog beklemtoon die staatsmandaat gestandaardiseerde toetse wat hulle leer hoe om op skool te neem tipies feitelike herroeping eerder as diepte van begrip. BookheadEd Learning se webgebaseerde StudySync poog om hierdie gaping te oorbrug.

StudySync se elektroniese kursuslokaal is geskoei op kollege-vlak akademiese diskoers. Sy standaardgebaseerde aanlynleerkurrikulum teiken klassieke en moderne literêre tekste op multimodale maniere deur gebruik te maak van 'n verskeidenheid digitale media, insluitend uitgesaai kwaliteit video, animasie, oudiolesings en beelde. Skryf- en dinkaktiwiteite wat deur sosiale netwerkhulpmiddels geraam word en samewerkende besprekings met eweknieë is ontwerp om middel- en hoërskoolleerlinge tot hoër vlakke van prestasie te motiveer. Elke les bevat voorafskryfoefeninge, skryfaanwysings, plus geleenthede vir studente om hul werk te plaas en ander se werk te hersien. Studente kan toegang verkry tot inhoud en opdragte vanaf enige rekenaar met 'n verbinding met die internet.

Kleinprys : $175 per onderwyser vir 12 maande toegang (vir tot drie klaskamers van 30 studente elk) ; $25 vir elke bykomende klas van 30 studente. Dus 4 klasse/120 studente, $200; en 5klasse/150 studente, $225. Gebou-wye pryse: $2,500, jaarlikse intekening vir minder as 1000 studente, $3000 vir 1000-2000 studente; $3500 vir meer as 2000 studente. Volumeafslag is beskikbaar vir veelvuldige geboue binne 'n distrik.

Kwaliteit en doeltreffendheid

StudySync se navorsingsgebaseerde, onderwysergetoetste lesse stem ooreen met die Common Core-standaarde en strook met NCTE (National Council of Teachers of English) se standpunt oor 21st Century Litacies. Die klassieke en kontemporêre inhoud wat dit bied sluit werke in deur Shakespeare, George Orwell, Mark Twain, Bernard Shaw, Jules Verne, Emily Dickinson, Robert Frost, Elie Wiesel, Jean Paul Sartre, en vele ander. Ongeveer 325 titels in die StudySync-biblioteek gee middel- en hoërskoolonderwysers 'n verskeidenheid romans, stories, gedigte, toneelstukke en literêre werke vir studente om te bestudeer. Baie van hierdie tekste verskyn in Bylaag B van die Common Core-standaarde. Buigsame programkenmerke stel onderwysers in staat om opdragte as hele lesse te lewer of as hulpbronne wat bestaande kurrikulum aanvul. Ingeboude bestuursopsies stel hulle in staat om deurlopende assesserings te maak en tydige terugvoer te gee om studentewerk te lei.

Lesse kan help om agtergrondkennis te bou, denke uit te strek, verskillende standpunte bekend te stel en begrip te ontwikkel. Baie begin met 'n vermaaklike fliekagtige lokprent om belangstelling te motiveer. Hierdie aandag-aangrypende inleiding word gevolg deur gedramatiseerde oudiolesings van die gedig of 'n keuse uit die teks om betrokkenheid te behou. Twee skryfaanwysings en 'n kontekstuele beskrywing volg om denke te fokus en die aandag op 'n bepaalde aspek van die werk te vestig. Laastens help begeleide skryfvrae studente om op 'n spesifieke manier oor die werk te dink, wat jongmense aanmoedig om idees in notavorm of kolpuntlyste neer te skryf vir hersiening wanneer hulle die eerste keer hul 250-woordgeskrewe opstel opstel. Terwyl studente werk, kan hulle altyd na 'n vroeëre afdeling terugkeer en enige gedeelte van die les so gereeld as wat nodig is, oorspeel.

Gebruiksgemak

StudySync is beide 'n inhoud bestuurstelsel vir onderwysers en 'n elektroniese kursuslokaal vir studente. Albei venues het 'n gebruikersvriendelike grafiese koppelvlak. Wanneer studente aanmeld met 'n toegewysde gebruikersnaam en wagwoord, land hulle op die tuisskerm waar buigsame opsies hulle uitnooi om hul boodskappe na te gaan, werkopdragte te verken, werk wat reeds gedoen is te hersien en eweknie-opmerkings op hul opstelle te lees. Daarbenewens kan hulle menings uitspreek in antwoorde van 140 karakters oor nuusgebeure van die dag, of deur lesse van belang in die StudySync-biblioteek blaai, waar inhoud volgens onderwerp of konsep georganiseer word, soos Ontdekking en Verkenning, Samelewing en die Individu, Vrouestudies, Oorlog en Vrede, Liefde en Dood, ens.

Studente kan van die Tuisblad na 'n ander beweegarea deur óf op 'n prent te klik óf die navigasiebalk bo-aan die bladsy te gebruik. Studente wat byvoorbeeld op die Werkopdragte-oortjie klik, kan alle opdragte sien wat hulle nog moet voltooi, deur hulle te blaai deur op die werkopdragprent in die aanlyn karrousel te klik of deur die navigasiebalk onder die beelde te gebruik (sien regs).

Wanneer jy aan 'n opdrag werk, is die webgebaseerde lesse maklik om te volg. Lesafdelings is genommer, maar studente kan enige tyd enige afdeling vir hersiening herbesoek (sien hieronder).

Wanneer onderwysers aanmeld, kan hulle studente of groepe studente by hul klasse voeg, klasinstellings vir individue of groepe bestuur , skep opdragte en bekyk opdragte wat aan studente gelewer is. Daarbenewens kan hulle alle werkopdragte sien wat aan 'n individuele student gegee is, begin- en einddatums vir elke werkopdrag, of werkopdragte voltooi is, en die student se gemiddelde telling.

Opdragte wat onderwysers skep, kan 'n Sync-TV-episode vir die literêre werk bevat, indien daar 'n episode beskikbaar is. Dit kan ook skryf- en hersienaanwysings insluit wat studente se reaksie rig, vrae vir studente om aan te spreek, en StudySync-ontploffings met gedagteprikkelende vrae van historiese, politieke of kulturele betekenis. StudySync help met lesontwerp, wat onderwysers voorsien van die werklike opdragaanwysings om in te sluit. Assesseringsinstrumente laat toeonderwysers om studente se reaksie te monitor en prestasie na te spoor.

Die opsionele weeklikse mikro-blog Blast-aktiwiteit is ontwerp om skryfoefening te verskaf terwyl sosiale kommunikasievaardighede ontwikkel word. Hierdie oefening bestaan ​​uit aktuele vrae wat deur lede van die publieke StudySync Blast-gemeenskap geskep is. Studente wat deelneem moet Twitter-styl antwoorde van nie meer as 140 karakters indien nie. Nadat hulle gereageer het, kan hulle aan 'n publieke peiling oor daardie onderwerp deelneem, ontploffings wat deur ander ingedien is, hersien en beoordeel.

Kreatiewe gebruik van tegnologie

StudySync se krag lê daarin om standaarde te maak -gebaseerde inhoud wat op verskeie maniere toeganklik is, wat studente 'n keuse gee in die manier waarop hulle met die materiaal omgaan. Benewens die lees van die elektroniese teks op hul eie, is daar dikwels opsies om hardop na die teks te luister. Studente wat sukkel met lees, of gehoor- en visuele leerders wat voordeel trek uit multimediaklank en grafiese ondersteuning, sal die Sync-TV-komponent waardeer wat die teks aanvul met beelde, animasies en video-inhoud. Dramatiese voorlesings deur professionele akteurs (wanneer beskikbaar) ondersteun en versterk ook inhoudlewering.

Nog 'n belangrike aspek van die produk is dat sy aanbiedings van studente op kollegevlak wat 'n spesifieke keuringsmodel bespreek toepaslike akademiese gedrag, kritiese denke, en groepsamewerking. Terwyl hierdie studente idees uitruil,hulle gee insig in wat 'n skrywer of digter geskryf het. Deur op spesifieke woorde, klanke, gedeeltes en beelde te fokus, is hulle in staat om tot 'n algemene begrip van selfs die moeilikste tekste te kom. Daar word van almal in die groep verwag om by te dra tot die bespreking en om die beurt hardop te praat terwyl hulle deur opdragvrae werk.

Sinkroniseer-resensie-aktiwiteite bied geleenthede vir studente om saam te werk en mekaar se werk te kritiseer. Onderwysers kan lidmaatskapopsies in die geslote portuurbeoordelingsnetwerk aanpas, wat deelname tot 'n hele klas of klein onderriggroepe beperk.

'n Sync-Binder stoor die student se werkportefeulje, wat bestaan ​​uit alle voorafskryfopdragte, geskrewe opstelle en resensies . Studente kan enige tyd toegang tot hul portefeulje kry om te sien wat en wanneer hulle 'n werkopdrag ingedien het, onderwyser se kommentaar, en wat hulle nog moet voltooi.

Geskik vir gebruik in 'n skoolomgewing

StudySync integreer 'n verskeidenheid instrumente en kenmerke wat skryfvaardighede bou en kritiese denke, samewerking en portuurbeoordeling (kommunikasie) modelleer. Die feit dat dit standaardgebaseerd is, ryk aan hulpbronne is en gefokus is op baie van dieselfde tekste wat deur die Common Core-inisiatief aanbeveel word, beteken dat onderwysers baie hulpbronne het waaruit lesontwerp kan put. Die webgebaseerde aard van die inhoud bied geleenthede om leer uit te breibuite die klaskamer. Weeklikse ontploffings kan direk na 'n student se selfoon gestuur word.

Algehele gradering

StudySync is gedeeltelik nog 'n werk aan die gang. Slegs 12 van sy meer as 300 biblioteektitels het Sync-TV-aanbiedings. Boonop, as jy op die Wenke-skakel onderaan enige StudySync-skerm klik, verskyn 'n boodskap wat sê dat wenke om jou te help navigeer en StudySync te gebruik "Binnekort kom!"

Aan die ander kant, Sync-TV bevat wel nuttige opsommings van belangrike klassieke en kontemporêre literêre werke. Baie word aangebied in 'n styl wat sekerlik verdere verkenning sal motiveer. Boonop bied StudySync verskeie paaie na belangrike inhoud deur die kombinasie van opdragtipes (van voorafskryf tot skryf, en weeklikse Blast-peilings) wat verkry word via teks, gedramatiseerde voorlesings, flieks en ander multimedia-inhoud.

Opvoeders kan wees teleurgesteld as hulle dink dat StudySync alles het wat studente nodig het om verbeterde kritiese denke, samewerking en kommunikasievaardighede te ontwikkel. Net soos klaviere nie pragtige musiek produseer nie, lewer webgebaseerde lesse nie 21ste eeuse vaardighede op nie. Sinkroniseer-TV-flieks, inhoud, geleide vrae en weeklikse ontploffings bied wel geleenthede vir kritiese denke met mentors van kollege-ouderdom wat deelneem aan die videobesprekings wat kritiese denke en samewerking modelleer. Maar in die finale analise is dit aan onderwysers omvoorsien geleenthede waar studente in klein groepies saamwerk om by soortgelyke besprekings en aktiwiteite betrokke te raak. Vir studente om kritiese denkers te word, moet onderwysers standaard-gebaseerde kurrikulum aanbied wat dwingende idees en opdragte integreer, nie net digitale media nie.

Top drie redes waarom hierdie produk se algehele kenmerke, funksionaliteit en opvoedkundige waarde maak dit 'n goeie waarde vir skole

• Die Sync-TV-flieks is baie vermaaklik en lyk soos die sleepwaens. Sy oudio-voorlees help studente om betrokke te raak by die literêre inhoud.
• Buigsame kenmerke en aktiwiteite bied onderwysers 'n versameling hulpbronne wat hulle vir onderrig kan gebruik, en vereenvoudig dus lesontwerp. Onderwysers kan hierdie inhoud in bestaande lesse inbou om tyd te verhoog wat studente aan lees en skryf bestee.
• StudySync kan studente help om georganiseerd te bly en opdragte te bestuur, want hulle weet met 'n oogopslag watter opdragte hulle voltooi het en watter hulle het nog te doen. Ingeboude assesseringsinstrumente stel onderwysers in staat om tydige formatiewe terugvoer te gee

Carol S. Holzberg, PhD, [email protected], (Shutesbury, Massachusetts) is 'n opvoedkundige tegnologiespesialis en antropoloog wat skryf vir verskeie publikasies. Sy werk as distrikstegnologiekoördineerder vir Greenfield Public Schools en die Greenfield Center School (Greenfield, Massachusetts)en onderrig in beide die Licensure-program by Hampshire Educational Collaborative (Northampton, MA) en aanlyn in die Skool vir Onderwys by Capella Universiteit. Stuur kommentaar of navrae per e-pos na [email protected].