Terwyl die wêreldwye web teen 'n asemrowende pas aanhou groei, neem die beskikbaarheid van multimedia-inhoud (insluitend videogrepe en animasies) ook toe, hoewel waarskynlik nie teen 'n vergelykbare tempo nie. Onderwysers sowel as studente wil dikwels flieksnitte en animasies in digitale aanbiedings insluit, met behulp van PowerPoint of ander multimedia sagteware. Hierdie artikel bied vier verskillende strategieë aan wat opvoeders en studente kan aanpas om flieks by hul aanbiedings in te sluit.

Voordat "moere en boute"-prosedures verduidelik word om flieks by aanbiedings in te sluit, is dit verpligtend om kopieregkwessies aan te spreek. Net omdat iets tegnies moontlik is, is dit dalk nie wettig . Studente en onderwysers het meer ruimte om kopiereg-inhoud te gebruik wanneer hulpbronne en materiaal vir opvoedkundige klasse geskep word, maar daardie regte is steeds beperk. Vir meer leiding oor kopieregkwessies in die klaskamer, verwys na die Winter 2003 TechEdge-artikel, "Kopiereg 101 vir Opvoeders."

Die tabel onder die "Opsie 1"-afdeling som die tegnieke op wat in hierdie artikel verduidelik en vergelyk word.

Opsie 1: Hiperskakel na 'n webfliek

Sodra 'n flieksnit op die internet opgespoor is (gewoonlik 'n uitdaging op sigself), word die vraag: "Hoe kan Ek sluit hierdie fliek by my aanbieding in?” Oor die algemeen is die mees reguit antwoord op hierdie vraag om a in te voegstudente-aanbiedings in jou klaskamer meer effektief en boeiend!

Wesley Fryer is 'n aspirant-digitale storieverteller. Die video's wat hy in die lente van 2003 vir die TASA Technology Leadership Academy geskep het, is beskikbaar op www.educ.ttu.edu/tla/videos. Sy persoonlike webwerf is www.wesfryer.com.

1. Kopieer en plak die URL waar die webfliek geleë is (met 'n webblaaier)
2. In PowerPoint, gebruik die Autoshapes-knoppie in die Tekennutsbalk om 'n aksieknoppie te kies. Die Fliek-aksieknoppie is 'n logiese keuse.
3. Nadat jy die aksieknoppie gekies het, klik en sleep om die knoppie se reghoekige vorm op die huidige skyfie te teken.
4. Kies dan die verlangde aksie: “Hyperskakel na URL…” Wanneer vir die URL gevra word, plak die internetadres wat jy in stap #1 gekopieer het met 'n sleutelbordkortpad (Beheer/Opdrag – V).
5. Wanneer jy die aanbieding bekyk, klik op die aksieknoppie om te begin 'n nuwe webblaaiervenster en maak die webblad oop wat die verlangde fliek bevat.

Die belangrikste nadeel van hierdie tegniek is dat dit direkte toegang tot die internet vereis tydens die aanbieding. As internettoegang onderbreek of stadig is, sal die afspeel van die fliek direk geraak word. Die afspeel van die fliek vind ook nie binne die aanbiedingsagteware plaas nie. Dit maak die insluiting van die filmsnit minder naatloos binne die aanbieding. Ten spyte van hierdie nadele, kan die gebruik van 'n hiperskakel binne 'n aanbieding na 'n webfliek 'n effektiewe en relatief eenvoudige manier wees om video in 'n aanbieding in te sluit.

Opsie

Vereis internettoegang tydens dieAanbieding?

Voordele

Nadele

1- Hiperskakel na 'n webfliek

Ja

Maklik en vinnig

Vereis internettoegang, minder betroubaar, nie baie “naatloos” nie

2- Stoor en voeg 'n plaaslike kopie van 'n flieksnit in

Nee

Betroubare, groter flieklêers (met beter resolusie) kan gebruik word

Baie webflieks is nie direk aflaaibaar / stoorbaar nie

3- Skerm-neem 'n fliek Knip

Nee

Miskien die enigste manier om 'n vanlyn kopie van 'n webfliek in te sluit

Tydrowend, vereis ekstra kommersiële sagteware

4= Digitaliseer 'n flieksnit

Nee

Verskaf die meeste beheer oor fliekeienskappe / kwaliteit

Tydrowend, mag dalk bykomende hardeware benodig

Opsie 2: Stoor en voeg 'n plaaslike kopie van 'n flieksnit in

Flieks kan maklik direk in 'n PowerPoint of ander multimedia-aanbieding ingevoeg word, maar voordat 'n video ingevoeg word, 'n plaaslike weergawe van die lêer moet verkry word. Dit is dikwels moeilik vir flieksnitte wat op internetwebbladsye ingesluit is, en hierdie probleem is gewoonlik nie 'n ongeluk nie. Om hul kopiereg-inhoud te beskerm, gebruik baie webouteurs metodes wanneer hulle flieklêers op webblaaie invoeg wat nie die gewone regskliek en direkte stoor deur gebruikers toelaat nie, maar dit is weer eens nie honderd persent waar nie. Sommige flieklêers laat dit wel toe.

Flieklêers wat direk op 'n plaaslike hardeware gestoor kan worddrive het direkte fliekskakels . Die lêeruitbreidings van hierdie skakels is NIE die tipiese .htm-, .html- of .asp-uitbreidings wat aan die meeste webblaaiers bekend is nie. Direkte fliekskakels het die lêeruitbreiding wat ooreenstem met die tipe kompressieformaat wat in die videogreep gebruik word. Dit sluit in .mov (QuickTime-fliek), .wmv (Windows Media-lêer wat beide oudio en video insluit), .mpg (MPEG-formaat, gewoonlik MPEG-1- en MPEG-2-standaarde), en .rm (Real Media-formaat). Meer inligting oor verskillende Windows Media-lêerformate is beskikbaar by Microsoft op "Gids tot Windows Media-lêeruitbreidings."

Jy kan voorbeelde van direkte fliekskakels in verskillende formate vind in die Mediabiblioteek van die "Learning in the Palm". of Your Hand” Webwerf, aangebied deur The Centre for Highly Interactive Computing in Education aan die Universiteit van Michigan. In Internet Explorer, soos die muispyltjie oor 'n webskakel beweeg soos dié op die bogenoemde bladsy, word die gekoppelde "teiken" of URL in die onderste balk van die blaaiervenster geopenbaar.

Sodra 'n direkte fliekskakel is geleë is, kan 'n gebruiker regskliek / beheer-kliek op die skakel en die gekoppelde lêer (teiken) op die plaaslike hardeskyf stoor. Dit is gewoonlik 'n goeie idee om die filmlêer in dieselfde lêergids/lêergids te stoor waar die aanbiedinglêer gestoor is. Meer inligting en voorstelle oor die direk stoor van flieklêers is beskikbaar in die aanlyn werkswinkelkurrikulum, “MultimediaWaansin.”

'n Belangrike ding om op te let oor die invoeging van flieklêers in PowerPoint (vanaf die INSERT – MOVIE – FROM FILE-kieslys keuse) is dat groot flieklêers PowerPoint taamlik vinnig kan oorweldig en vasval. Om hierdie probleem te vermy wanneer QuickTime-flieks gebruik word, kan 'n "verwysingsfliek" na die werklike (en groter) QuickTime-fliek geskep en ingevoeg word. 'n Deeglike en uitstekende handleiding oor hierdie proses is beskikbaar by "Inbedding van QuickTime-films in PowerPoint." Hierdie tutoriaal spreek ook die belangrikheid daarvan aan om 'n CODEC (video-kompressieformaat) te kies wat versoenbaar is met die Windows-weergawe van QuickTime, soms 'n probleem wanneer flieks eers op 'n Macintosh-rekenaar geskep word.

Opsie 3: Skerm-vang 'n flieksnit

As "regstreekse" internettoegang nie tydens 'n aanbieding beskikbaar is nie (maak opsie #1 nie moontlik nie) en 'n direkte fliekskakel na 'n videolêer kan nie opgespoor word nie, sal baie studente en onderwysers kan tot die gevolgtrekking kom dat dit nie tegnies moontlik is om 'n verlangde filmsnit in hul aanbieding te gebruik/deel nie. Skermvasvangsagteware kan egter selfs hierdie webflieks "stoorbaar" en "invoegbaar" maak.

Vir Windows-gebruikers laat Camtasia Studio en die minder duur Snag-It-sagteware nie net statiese streke toe nie. van die rekenaarskerm wat vasgelê en gestoor moet word, maar ook dinamiese/bewegende streke van die skerm insluitend aanlyn videogrepe. Vir Macintosh-gebruikers,SnapzPro-sagteware bied soortgelyke funksionaliteit. Alhoewel Camtasia Studio aansienlik duurder is as óf Snag-It óf SnapzPro, laat dit toe dat gestoorde flieklêers in hoë gehalte en aansienlik saamgeperste flitsfliekformaat (.swf-lêerformaat) uitgevoer word. Camtasia Studio is slegs Windows-sagteware, maar die flitsflieklêers wat dit kan skep, is kruisplatform.

Die stappe vir die gebruik van skermvasvangsagteware om 'n aanlyn fliek te stoor is oor die algemeen soortgelyk:

1. Laat die skermopname-sagteware bekend en let op die "snelsleutels" (sleutelbordkombinasie) wat nodig is om die skermopname-funksie op te roep.
2. Wanneer jy die webbladsy bekyk wat die fliek bevat wat jy wil vasvang, druk die snelsleutels om die skermopnameprogram aan te roep.
3. Kies die streek van die skerm om vas te vang sowel as die fliekopsies. Oor die algemeen hoe vinniger en kragtiger jou rekenaar is, hoe gladder en beter kwaliteit kan die vasgevang video en oudio wees. Let daarop dat "plaaslike oudio" gekies moet word vir vaslegging in plaas van "mikrofoon / eksterne bron oudio" wanneer 'n webfliek vasgelê word.
4. Speel die fliek vanaf die gekose webblad.
5. Gebruik die warm sleutels om die filmvasvangproses te stop en die lêer op jou plaaslike hardeskyf te stoor.

'n Nadeel van die gebruik van skermvasvangsagteware is die koste: terwyl daar ingeboude tegnieke in die Windows en Macintosh is. bedryfstelsels wat statiese beeld toelaatvang, soortgelyke funksionaliteit vir die vaslegging van flieks is NIE ingesluit nie. Daarom is kommersiële sagteware soos die produkte wat voorheen genoem is, nodig vir hierdie tegniek. ’n Tweede nadeel is die tydfaktor: dit kan baie tydrowend wees om hierdie flieks te stoor en te skep. Daar is verskillende kompressie- en kwaliteitopsies, en hierdie keuses kan intimiderend wees vir diegene wat nie vertroud is met video- en oudio-redigeringsopsies nie.

Die flieklêer wat oorspronklik deur 'n skermopnameprogram geskep is, kan egter onnodig groot wees en kan wees verminder in grootte met verskillende programme. QuickTime Pro is beskikbaar vir beide Windows- en Macintosh-gebruikers, en laat videolêers oop en uitvoer in 'n wye verskeidenheid formate. QuickTime Pro is $30 kommersiële sagteware. Microsoft se gratis MovieMaker2-sagteware (slegs vir Windows XP) voer ook 'n wye verskeidenheid videoformate in en uitvoer. Byvoorbeeld, Windows-medialêervideosnitte kan ingevoer en in volgorde met ander videolêerformate ingevoer word, en dan as 'n enkele filmlêer uitgevoer word. Daardie lêer kan vervolgens in 'n aanbieding ingevoeg word, soos beskryf in opsie #2 van hierdie artikel.

Opsie 4: Digitaliseer 'n flieksnit

Soms is die videogreep 'n onderwyser of student by 'n aanbieding wil insluit, is nie aanlyn beskikbaar nie: dit is deel van 'n vollengte fliek wat in VHS- of DVD-formaat beskikbaar is. Weereens, soos genoem in die inleiding vanIn hierdie artikel is 'n deeglike begrip van kopieregoorwegings noodsaaklik wanneer studente gemodelleer word of studente help om kommersieel kopieregbeskermde inhoud soos teaterfilmsnitte te gebruik. In die veronderstelling dat die voorgestelde gebruik van die verlangde video-inhoud "billike gebruik" uitmaak, is daar verskeie lewensvatbare opsies om hierdie videogreep vanaf VHS- of DVD-media te skep.

Een opsie is om hardeware te koop wat aan die videoterugspeeltoestel gekoppel word. (VCR of DVD-speler) en jou rekenaar. Hierdie toestelle laat video toe om "gedigitaliseer" te word (hoewel DVD-video tegnies reeds in 'n digitale formaat is) en in korter, diskrete flieksnitte gemaak word. About.com het 'n verskeidenheid inleidende sowel as intermediêre-vlak artikels oor verskillende video-invoeropsies op Desktop Video: Kategorieë. Hierdie hardeware-oplossings kan die vorm aanneem van 'n opname-kaart wat in jou lessenaarrekenaar geïnstalleer is, of 'n eksterne vangtoestel wat by 'n USB- of firewire-rekenaarpoort ingeprop word.

As jy egter reeds 'n digitale videokamera het, kan jy dalk nie 'n bykomende stuk hardeware nodig om video vanaf VHS of DVD vas te vang nie. Deur jou videokamera direk in die videoterugspeeltoestel te koppel, kan jy dalk 'n verlangde videosegment direk op 'n leë DV-band opneem. Jy kan daarna die segment op band in jou rekenaar invoer deur gratis sagteware soos iMovie vir Macintosh of MovieMaker2 vir WindowsXP te gebruik. Digitale videokameras kanword dikwels ook as direkte "lyn-in"-omskakelaars vir videobronne gebruik. As jy jou videokamera aan die videoterugspeeltoestel kan koppel (gewoonlik met 'n driedelige kabel: geel vir saamgestelde video, en rooi/wit kabels vir stereo-oudio) saam met 'n firewire-kabel na jou rekenaar, kan jy dalk direk invoer video vanaf VHS en DVD na jou rekenaar se hardeskyf.

Gevolgtrekkings

Om 'n videogreep binne 'n aanbieding in te sluit kan kragtig wees. As 'n prent 'n duisend woorde werd kan wees, kan 'n goed geselekteerde videogreep 'n klein boekie werd wees. In my TCEA 2004-aanbieding, "The School I Love", kon my woorde nooit die idees, persepsies en emosies van die elementêre studente met wie ek 'n onderhoud gevoer het oor hul skoolervarings, met ewe doeltreffendheid gekommunikeer het nie. Digitale video het toegelaat dat 'n kwalitatief hoër vlak van kommunikasie en uitdrukking tydens die aanbieding plaasvind. As dit reg gebruik word, kan digitale video ons diskoers verhoog en ons insigte verbeter op maniere wat onmoontlik is met die gedrukte woord of 'n mondelinge lesing. As dit onbehoorlik gebruik word, kan digitale video 'n afleider en aansienlike tydvermorsing in die klaskamer wees. Vir meer voorstelle en wenke oor die gebruik van digitale video in die klaskamer, kyk na Tegnologie en Leer se digitale video in die klaskamer. Ek hoop dat hierdie bespreking van opsies vir die insluiting van videogrepe in aanbiedings help om onderwyser sowel as