Mempersiapkan Diri untuk Kembali ke Sekolah adalah seri artikel terbaru dari para peserta dan pembicara acara Tech & Learning. Klik di sini untuk mengetahui lebih lanjut tentang acara-acara ini dan mendaftar untuk hadir.

Di mana : Morris School District, Morristown, N.J.

Siapa Erica Hartman, Direktur Integrasi Teknologi

Sumber daya Pusat Pembelajaran Virtual Distrik Sekolah Morris

Sebagai direktur teknologi, penganggaran dan perencanaan yang biasa saya lakukan menjadi lebih rumit. Saya merencanakan tiga kemungkinan untuk musim gugur mendatang: kembali ke sekolah dengan tatap muka biasa, sekolah virtual 100%, atau perpaduan keduanya. Perencanaan dan pembelian saya harus menjadi bukti masa depan dan memiliki kemampuan untuk berubah dalam sekejap, tetapi saya telah mempelajari beberapa pelajaran berharga dalam sembilan minggu terakhirsekolah virtual.

1. Alat bantu guru Keyakinan saya bahwa guru harus selalu memiliki akses ke perangkat terbaik di kelas - laptop berkinerja tinggi - telah terbukti benar. Selama masa pra-COVID di sekolah, para guru saya telah menggunakan laptop yang disediakan oleh pemerintah daerah untuk membuat dan mengkurasi konten; namun selama masa sekolah virtual, para guru telah membuat video, screencast, lembar kerja yang dapat diedit, infografik, video, dan musik,dan menyelenggarakan rapat online dengan kecepatan yang tidak dapat dilakukan oleh chromebook atau laptop lama.

2. Platform gratis tidak pernah gratis Kabupaten kami telah melakukan pekerjaan yang baik dalam mengkurasi dan menyediakan peluang pembelajaran profesional pada platform dalam arsitektur digital kabupaten kami. Sekarang kami dihadapkan pada kenyataan bahwa beberapa guru menggunakan alat bantu selama sekolah virtual secara "gratis" (mis. Zoom, alat bantu screencasting, dll.) dan akan dapat menggunakannya pada bulan September. Hal ini tidak termasuk dalam anggaran saya, tetapi akandiperlukan.

3. Wifi komunitas atau mifi tidak pernah sebagus wifi rumah. Sebelum krisis, penyedia internet kami memberi siswa kami yang membutuhkan akses ke hotspot di kota-kota kami, dan ini bekerja dengan baik. Ketika karantina berlanjut dan lebih banyak keluarga berurusan dengan masalah pekerjaan, kami telah melihat peningkatan jumlah siswa tanpa internet. Mifi sedang dalam pemesanan kembali selama 6 hingga 8 minggu. Saya berharap pemerintah federal melihat akses internet sebagai kebutuhan dasar dan memberikan angka yang tepat.cara untuk menyediakan akses ke internet yang dapat diandalkan bagi semua siswa.

4. Pengembangan profesional secara virtual sebenarnya lebih baik daripada secara langsung. Model mengumpulkan guru pada hari Senin sore setelah seharian penuh mengajar, ketika yang mereka pikirkan hanyalah pulang ke rumah untuk melakukan tanggung jawab pribadi, sudah berakhir. Selama pembelajaran virtual, kami dapat menawarkan lebih banyak kesempatan kepada para guru kami daripada sebelumnya dan mereka telah berbondong-bondong datang dari kenyamanan rumah mereka pada waktu yang sesuai bagi mereka.Untuk melihat beberapa contoh jadwal pengembangan profesional kami selama pembelajaran virtual, klik di sini.

5. Sistem pelacakan aset sangat penting. Dengan rencana untuk menggunakan 1:1 di K-12, spreadsheet Google tidak akan mencukupi. Distrik membutuhkan cara untuk mengelola perangkat dengan cepat dan mudah karena perbaikan dan kerusakan juga akan meningkat secara eksponensial.

6. 1:1 di K-12 sekarang menjadi satu-satunya pilihan. Distrik kami telah menerapkan rasio 1:1 untuk kelas 6-12 selama lebih dari 10 tahun; namun, di kelas K-5, siswa memiliki akses ke buku pelajaran dengan rasio 2:1 di dalam kelas. Kami menggunakan model pembelajaran campuran di dalam kelas, sehingga tidak pernah ada waktu di mana seluruh siswa membutuhkan komputer sekaligus. Selain itu, secara perkembangan, kami selalu berhati-hati dengan jumlah waktu penggunaan komputer yang dimiliki oleh para siswa.

Ketika kami harus membagikan buku pelajaran kepada siswa di K-12 musim semi ini dalam waktu singkat, kami bergegas untuk menyiapkan perangkat yang telah diberi label dan siap. Tahun depan, kami akan memiliki buku pelajaran 1:1 untuk berjaga-jaga jika sekolah kembali menjadi virtual. Selain itu, banyak platform yang kami gunakan di sekolah, seperti Clever atau Go Guardian, tidak dapat digunakan di perangkat pribadi; akan lebih mudah bagi para guru dan siswa untukmenggunakan perangkat yang seragam dan terkelola.

7. Pandemi bukanlah waktu yang tepat untuk meluncurkan LMS. Saya telah melihat banyak distrik sekolah mencoba meluncurkan LMS pada musim semi ini dan hal tersebut bisa sangat membuat frustasi semua pemangku kepentingan. Untungnya, distrik kami berkomitmen pada sistem manajemen pembelajaran 10 tahun yang lalu. Sejak saat itu, kami telah memberikan teladan, kesempatan belajar profesional, dan dukungan bagi semua guru kami. Ini mungkin merupakan pergeseran yang paling mudah bagi kami saat memulai pembelajaran jarak jauh - kami memilikiSeiring berjalannya waktu, para guru kami menemukan strategi yang bagus untuk melibatkan para siswa dan menyajikan konten yang jelas dan berkualitas. Dalam PLC, supervisor kami berbagi contoh dengan para guru dan sedikit penyesuaian dilakukan.

8. Ide dan pelajaran manajemen kelas virtual perlu dibagikan. Kita semua tahu bahwa manajemen kelas adalah hal yang sangat penting, terutama bagi guru baru. Karena kita semua adalah guru baru di dunia virtual, kita semua perlu menemukan cara-cara baru untuk mengelola siswa dan pembelajaran mereka secara online. Karena belum ada yang ahli, kita perlu melakukan hal ini bersama-sama dan berbagi praktik terbaik.

9. Peran staf TI haruslah cair dan berubah-ubah. Ketika tidak ada orang di jaringan, berapa banyak manajemen yang dibutuhkan? Mesin fotokopi, telepon, dan desktop tidak digunakan. Staf TI akan memainkan peran yang lebih penting dari sebelumnya, namun tanggung jawab perlu bergeser.

Erica Hartman tinggal di Morris County bersama suami, dua anak perempuan, dan seekor anjing penyelamat. Dia adalah Direktur Teknologi di sebuah distrik sekolah di New Jersey dan dapat ditemukan di tribun untuk menyemangati anak-anak perempuannya di pertandingan bola basket.