Cũng giống như việc sử dụng bất kỳ công nghệ nào trong lớp học, khi sử dụng điện thoại di động trong lớp học, bạn phải áp dụng các quy trình quản lý lớp học. Tuy nhiên, điều tốt đẹp về điện thoại di động là bạn không phải lo lắng về việc phân phối, thu thập, lưu trữ, chụp ảnh và sạc thiết bị. Dưới đây là một giao thức quản lý lớp học khả thi. Bạn sẽ muốn sửa đổi điều này cho phù hợp với nhu cầu lớp học cụ thể của mình và thảo luận với học sinh trước khi đưa điện thoại di động vào lớp học.

• Khi vào và ra khỏi lớp, vui lòng đảm bảo rằng điện thoại di động đã được tắt và cất trong tủ ba lô của bạn.
• Vào những ngày chúng ta sử dụng điện thoại di động để học, vui lòng đảm bảo chúng được đặt ở chế độ im lặng.
• Chỉ sử dụng điện thoại cho mục đích học tập liên quan đến bài tập trên lớp.
• Khi nào điện thoại không được sử dụng vào một ngày mà chúng ta đang sử dụng điện thoại di động cho việc học, hãy đặt điện thoại úp xuống phía trên bên phải bàn của bạn.
• Nếu bạn nhận thấy ai đó trong lớp sử dụng điện thoại di động không đúng cách, hãy nhắc nhở họ sử dụng cách sử dụng điện thoại di động đúng cách.
• Nếu bất cứ lúc nào giáo viên của bạn cảm thấy bạn không sử dụng điện thoại di động của mình cho bài tập trên lớp, bạn sẽ được yêu cầu đặt điện thoại của mình vào thùng ở phía trước phòng cùng với một tờ giấy ghi chú. cho biết tên và lớp của bạn.
• Sau lần vi phạm đầu tiên mỗi tháng, bạn có thể thu điện thoại của mình vào cuối buổi học.
• Sau lần vi phạm thứ hai, bạn có thể thu điện thoại của mình vào cuối buổi họcngày hôm đó.
• Sau lần vi phạm thứ ba, cha mẹ hoặc người giám hộ của bạn sẽ được yêu cầu thu hồi điện thoại của bạn. Nếu bạn sử dụng lại điện thoại một cách không thích hợp trong tháng, cha mẹ hoặc người giám hộ của bạn sẽ phải thu hồi điện thoại của bạn.
• Vào đầu mỗi tháng, bạn sẽ có một danh sách rõ ràng.

Hãy cởi mở với những sửa đổi hoặc đề xuất mà học sinh của bạn có thể có. Họ có thể có một số ý tưởng tốt. Tuy nhiên, lưu ý rằng điều này nên được xác định và đăng trước khi sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Ngoài ra, nếu bạn làm việc với sinh viên của mình để phát triển chính sách này, bạn có thể thấy rằng họ xây dựng một kế hoạch mạnh mẽ, toàn diện mà họ sẽ nắm quyền sở hữu và có nhiều khả năng tuân theo hơn.

Đăng chéo tại The Nhà giáo dục Sáng tạo

Lisa Nielsen được biết đến nhiều nhất với tư cách là người tạo ra blog Nhà giáo dục Sáng tạo và Giáo dục Chuyển đổi cho mạng lưới học tập Thế kỷ 21. International Edublogger, International EduTwitter và Giáo viên được Google chứng nhận, Lisa là người thẳng thắn và nhiệt tình ủng hộ giáo dục đổi mới. Cô ấy thường xuyên được các phương tiện truyền thông địa phương và quốc gia đưa tin về quan điểm của cô ấy về "Suy nghĩ bên ngoài lệnh cấm" và xác định các cách khai thác sức mạnh của công nghệ để hướng dẫn và cung cấp tiếng nói cho các nhà giáo dục và học sinh. Có trụ sở tại Thành phố New York, Bà Nielsen đã làm việc hơn một thập kỷ với nhiều năng lực khác nhau giúp các trường học và khu học chánh giáo dụcnhững cách sáng tạo sẽ chuẩn bị cho học sinh thành công trong thế kỷ 21. Bạn có thể theo dõi cô ấy trên Twitter @InnovativeEdu.

Tuyên bố miễn trừ trách nhiệm : Thông tin được chia sẻ ở đây hoàn toàn là của tác giả và không phản ánh quan điểm hay sự chứng thực của chủ lao động của cô ấy .