Yn yr un modd â defnyddio unrhyw dechnoleg yn yr ystafell ddosbarth, wrth ddefnyddio ffonau symudol yn yr ystafell ddosbarth mae'n rhaid bod gennych weithdrefnau rheoli dosbarth yn eu lle. Y peth braf, fodd bynnag, am ffonau symudol yw nad oes rhaid i chi boeni am ddosbarthu, casglu, storio, delweddu, a gwefru dyfeisiau. Byddwch am addasu hyn i'ch anghenion dosbarth penodol a thrafod gyda'r myfyrwyr cyn cyflwyno ffonau symudol i'r ystafell ddosbarth.
Gweld hefyd: Ymadael Tawel mewn Addysg- Wrth ddod i mewn ac allan o'r dosbarth sicrhewch fod ffonau symudol wedi'u diffodd a'u storio ynddynt eich sach gefn.
- Ar ddiwrnodau pan fyddwn yn defnyddio ffonau symudol ar gyfer dysgu, gwnewch yn siŵr eu bod yn dawel.
- Defnyddiwch ffonau dim ond at ddibenion dysgu sy'n ymwneud â gwaith dosbarth.
- Pryd nid yw ffonau yn cael eu defnyddio ar ddiwrnod pan fyddwn yn defnyddio celloedd ar gyfer dysgu gosodwch nhw wyneb i waered ar ochr dde uchaf eich desg.
- Os sylwch ar rywun yn y dosbarth yn defnyddio eu ffôn symudol yn amhriodol, atgoffwch nhw i ddefnyddio moesau ffôn symudol iawn.
- Os bydd eich athro yn teimlo ar unrhyw adeg nad ydych yn defnyddio eich ffôn symudol ar gyfer gwaith dosbarth, gofynnir i chi roi eich ffôn yn y bin ym mlaen yr ystafell gyda phost-it gan nodi eich enw a'ch dosbarth.
- Ar ôl y toriad cyntaf bob mis gallwch gasglu eich ffôn ar ddiwedd y dosbarth.
- Ar ôl yr ail dordyletswydd gallwch gasglu eich ffôn ar ddiwedd y dosbarth.y diwrnod.
- Ar ôl y trydydd toriad, gofynnir i'ch rhiant neu warcheidwad i nôl eich ffôn. Os byddwch yn defnyddio'r ffôn yn amhriodol eto yn ystod y mis bydd gofyn i'ch rhiant neu warcheidwad adfer eich ffôn.
- Ar ddechrau pob mis, mae gennych lechen lân.
Byddwch yn agored i addasiadau neu awgrymiadau sydd gan eich myfyrwyr. Efallai bod ganddyn nhw rai syniadau da. Sylwer, fodd bynnag, y dylid penderfynu ar hyn a'i bostio cyn defnyddio ffonau symudol yn yr ystafell ddosbarth. Yn ogystal, os byddwch yn gweithio gyda'ch myfyrwyr i ddatblygu'r polisi hwn, efallai y gwelwch eu bod yn adeiladu cynllun cryf, cynhwysfawr y byddant yn cymryd perchnogaeth ohono ac yn fwy tebygol o'i ddilyn.
Cross posted at The Addysgwr Arloesol
Mae Lisa Nielsen yn fwyaf adnabyddus fel crëwr blog The Innovative Educator a Rhwydwaith Dysgu Trawsnewid Addysg ar gyfer yr 21ain Ganrif. International Edublogger, International EduTwitter, ac Athro Ardystiedig Google, mae Lisa yn hyrwyddwr cegog ac angerddol dros addysg arloesol. Mae hi'n aml yn cael sylw yn y cyfryngau lleol a chenedlaethol am ei barn ar "Meddwl y Tu Allan i'r Gwahardd" a phenderfynu ar ffyrdd o harneisio pŵer technoleg ar gyfer cyfarwyddyd a rhoi llais i addysgwyr a myfyrwyr. Wedi'i lleoli yn Ninas Efrog Newydd, mae Ms. Nielsen wedi gweithio am fwy na degawd mewn gwahanol swyddi yn helpu ysgolion ac ardaloedd i addysgu mewnffyrdd arloesol a fydd yn paratoi myfyrwyr ar gyfer llwyddiant yn yr 21ain ganrif. Gallwch ei dilyn ar Twitter @InnovativeEdu.
Gweld hefyd: Lleisiau Myfyrwyr: 4 Ffordd o Ymhelaethu yn Eich Ysgol6> Ymwadiad : Gwybodaeth yr awdur yn unig yw'r wybodaeth a rennir yma ac nid yw'n adlewyrchu barn na chymeradwyaeth ei chyflogwr .